1NH Colonia 1

Objetivo de la clase:

Comprender los principales rasgos de la sociedad colonial chilena

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El Período Colonial en Chile (1598-1810)

Multiple Choice

¿Qué tema veremos esta clase?

• Los Pueblos Originarios de Chile

• La Conquista de Chile

• El Período Colonial

• La Independencia de Chile

Multiple Choice

Oficio típico de la colonia.

¿Cómo se llama?

• Chinchinero

• Organillero

• Rapero

• Bombero

• Artistas callejeros que tocaban un instrumento llamado "chinchín" (un bombo con platillos y campanas) y bailaban al ritmo de la música.

• Acompañaban a los organilleros, quienes tocaban un instrumento mecánico llamado "organillo".

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¿Qué son los chinchineros?

Multiple Choice

¿A qué antiguo oficio de la Colonia se refiere el dicho "con plata baila el monito"?

• Organillero

• Chinchinero

• Motero

Se le llama así porque Chile, y el resto de América, fue territorio o "colonia" de España

Este período duró entre 1598 y 1810

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¿Qué es el período colonial?

Multiple Choice

¿Por qué se le llamó "Colonia" a este período de nuestra historia?

• Por la producción de perfumes de España

• Porque Chile era "colonia" o territorio de España

• Por Cristobal Colón

Labeling

Recordemos dónde se ubican los países de Latinoamérica que fueron colonias de España y Portugal.

Ubícalos en el mapa en blanco

Drag labels to their correct position on the image

Argentina

México

Perú

Brasil

Chile

Colombia

Bolivia

La Colonia se sitúa entre los años 1598 y 1810

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​¿En qué período situamos la Colonia?

Reorder

Ordena los períodos de la Historia de Chile según lo mostró el profesor

• Pueblos Originarios

• Conquista de Chile

• Colonia

• Independencia

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2

3

4

• 1
• 2
• 3
• 4

El territorio efectivamente habitado era mucho menor a lo que se describía en los mapas

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​¿Cómo era el territorio chileno en esta época?

España organizaba sus territorios conquistados en Virreinatos.

Chile dependía del Virreinato de Perú

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¿Y el resto de América?

Labeling

De nuevo

Ubica en el mapa los países que eran colonias de España en América

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México

Perú

Argentina

Chile

Multiple Choice

¿Cómo organizaba España sus territorios conquistados en América?

• Virreinatos

• Capitanías

• Provincias

• Reinos

En este período nació lo que hoy podemos llamar la "identidad chilena": Idioma, acento, costumbres, tradiciones, creencias religiosas, etc

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¿Por qué es importante estudiar el período Colonial?

Multiple Choice

¿Cuál es la primera razón que explicó el profesor sobre la importancia de conocer el período Colonial?

• Porque aquí nació nuestra identidad

• Porque se fijaron los límites territoriales

• Por las actividades economicas

• Por las clases sociales

Mayoría de las ciudades de Chile fueron fundadas entre la Conquista y este período. Tenían un diseño de plano de damas o "damero"

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​Legado colonial: Las ciudades

Multiple Choice

¿Cómo era el esquema de fundación de ciudades de los españoles?

• Militar: Primero se fundaba una plaza de armas

• Económico: Se buscaba que estuviera cerca de oro u otro recurso importante

• Cultural: Se construía a partir de un poblado indígena ya existente

Muchos juegos típicos que hoy existen datan de tiempos de la colonia. ¿Puedes nombrar algunos que conoces?

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​Legado colonial: Tradiciones y costumbres

Multiple Choice

¿Qué legado colonial podrá hacer referencia esta imagen?

• Fiestas religiosas

• Actividades económicas

• Tradiciones y costumbres

• Clases sociales

Las fiestas religiosas que todavía se celebran provienen de la Colonia y fueron resultado de un proceso de "sincretismo" o mezcla entre tradiciones españolas e indígenas

​Legado colonial: Fiestas religiosas

Multiple Choice

¿Qué legado colonial hace referencia esta imagen?

• Festividades religiosas

• Juegos y costumbres típicas

• Actividades económicas

• Clases sociales de la época

Era una sociedad rígida, de imposible o escasa movilidad. Se determinaba por el lugar de nacimiento, el color de piel y la riqueza

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Las Clases Sociales en la Colonia

Multiple Select

La sociedad colonial en Chile se caracterizaba por: (Marca 2 alternativas)

• Se determinaba por el origen y color de piel

• Era igualitaria

• Influía la riqueza

• Existía buen trato y relación

Eran hijos y descendientes de españoles nacidos en América. Tenían gran poder económico (tierras, comercio), pero no tenían igual poder político que los españoles

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Clases sociales: Criollos

Eran la clase social más numerosa. Descendientes de españoles e indígenas. Se desempeñaban en todo tipo de oficios y eran a menudo despreciados por la autoridad

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Clases sociales: Mestizos

En Chile su población era escasa, y trabajaban como cocheros, mayordomos o cocineras.

Legalmente, no se les consideraba personas sino que objetos y propiedad de quien los comprara.

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Clases sociales: Esclavos

Reorder

Ordena las clases sociales de la colonia de la más alta (1) a la más baja (5)

• Españoles

• Criollos

• Mestizos

• Indígenas

• Esclavo

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4

5

• 1
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• 3
• 4
• 5

Match

Une el concepto con su respectiva definición

• Eran la clase con mayor poder

• Descendientes de españoles pero nacidos en Chile

• Hijos de españoles e indígenas

• Pueblos originarios

• Se les consideraba objetos y propiedad, eran la clase más maltratada

Españoles

Criollos

Mestizos

Indígenas

Esclavos

• Españoles

• Criollos

• Mestizos

• Indígenas

• Esclavos