Chap 4 Ressources Humaines TSTMG Développement des compétences

Le développement des compétences

Chapitre 4

Appréhender les moyens permettant à l’organisation de faire évoluer les compé-tences collectives et indivi-duelles notamment par une politique de formation.

Capacité à acquérir

Poll

Après mon diplôme, je suis formé donc je n'ai plus besoin de formation dans mon entreprise!

• Ben, normal sinon je ne serai pas embauché

• Je dois me former aux spécificités de mon métier

• Je dois me former aux nouvelles techniques

• Si je ne me forme pas, je serais dépassé par les petits jeunes

Multiple Choice

Qui est concerné par la formation continue?

• Tout le monde

• Ceux qui ont arrêté leurs études en 4ème

• Ceux qui sont passés par la STMG

• Ceux qui sont à leur compte

Multiple Choice

Qu'est-ce que la formation professionnelle continue?

• Quand les joueurs de foot finissent leur carrière, ils deviennent coachs

• C'est comme Ronaldo, il continue au lieu de s'arrêter

• Formation suivie après la formation initiale

• Formation tout au long de la vie pour rester en forme

• Se former aux nouveaux métiers

I. la formation professionnelle continue

Qu'est-ce que c'est?

Toute formation suivie par des personnes ayant terminé leurs études initiales.

Elle regroupe l’ensemble des dispositifs réglementés, individuels ou collectifs, visant à actualiser les compétences professionnelles et/ou renforcer la qualification des individus.

• Entretenir son employabilité.

• ​Favoriser son évolution professionnelle.

• Entretenir sa motivation.

Pour le salarié

• Enjeu légal : respecter la législation.

• ​Enjeu économique

• Enjeu social : fidéliser et motiver les salariés, outil de bien-être au travail.

Pour l'organisation

Les enjeux de la FPC

II. La mise en place d’un plan de développement des compétences

Une fois les besoins en formation mis au jour, l’entreprise doit déterminer sa politique de formation professionnelle continue. Celle-ci repose sur un plan de développement des compéten-ces et la mise en place de plusieurs types d’actions de forma-tion pouvant revêtir des modalités spécifiques.

Multiple Choice

Quelles sont les étapes pour mettre en oeuvre un plan de formation?

• Diagnostic/Plan/

  Validation

• Plan d'action /Diagnostic/ Validation

• Projet de formation / Validation par les salariés/ Budget

• Budget / Validation par les ateliers/ Organisation

Définition et contenu

Le plan de développement des compétences récapitule l’ensemble des actions de formation mises en place par l’employeur pour ses salariés, dont certaines sont obligatoires en application d’une convention internationale ou de dispositions légales et réglementaires (article L. 6321-2 du Code du travail).

Elles constituent aussi du temps de travail effectif et donnent lieu au maintien de la rémunération, sauf lorsqu’elles se déroulent hors temps de travail.

Non obligatoires

Celles qui conditionnent l’exercice d’une activité ou d’une fonction en application d’une convention internationale ou de dispositions légales et réglementaires.

Maintien du salaire.

​Obligatoires/nécessaires

Différentes catégories d'actions

Poll

Comment peut se faire une formation professionnelle continue?

• Blended

• Présentiel

• Distanciel

• Brassières

• Présistanciel

Mélangé, en anglais.

Pour un whisky, c'est un mélange de whisky venant d'une ou de plusieurs distilleries.

C'est quoi un blender?

​

Blended

Différentes modalités de mise en oeuvre