PPL 1 Andy Wijaya, S.Si

Selamat Pagi ...

Siapa yang semangat hari ini?

Siapa yang sudah mengucap syukur hari ini?

Coba lihat kanan dan kirinya apakah ada temannya yang belum hadir?

Sebelum kita memulai kegiatan belajar kita hari ini mari kita berdoa.

Berdoa

• Siapa yang dirumahnya mengunakan air PDAM?

• Tahukah anak-anak air PDAM yang digunakan dirumah berasal dari mana?

Pertanyaan Pemantik

• Banjarmasin dikenal dengan kota seribu sungai, dari yang anak-anak lihat bagaimana kondisi sungai yang pernah anak-anak lihat?

• Bagaimana dari air sungai yang anak-anak lihat bisa menjadi air yang bersih saat samapai kerumah anak-anak? 

Pertanyaan Pemantik

Multiple Choice

Perubahan wujud zat dari padat menjadi gas tanpa melalui proses mencair disebut...

• menguap

• menyublim

• mengkristal

• mencair

Multiple Choice

Perubahan wujur zat dari padat menjadi cair disebut?

• menguap

• menyublim

• mengkristal

• mencair

Multiple Choice

Pemisahan campuran yang terjadi saat pembuatan santan mengunakan metode

• Filtrasi

• Evaporasi

• Kromatografi

• Destilasi

Multiple Choice

Cara memisahkan air yang kotor/keruh dapat dilakukan dengan metode ....

• Filtrasi

• Evaporasi

• Kromatografi

• Destilasi

Multiple Choice

Gambar disamping merupakan metode pemisahan ....

• Filtrasi

• Evaporasi

• Kromatografi

• Destilasi

Multiple Choice

Petani garam mendapatkan garam dari laut dengan mengunakan metode

• Filtrasi

• Evaporasi

• Kromatografi

• Destilasi

Multiple Choice

Pada proses pengolahan minyak bumi mengunakan metode

• Filtrasi

• Evaporasi

• Kromatografi

• Destilasi bertingkat

Capaian Pembelajaran

Pemahaman IPA.

PD mampu memisahkan campuran sederhana.

Keterampilan Proses.

pengamatan, analisa, pembandingan, dan membuat siswa mendfinisikan hasilnya melalui persentasi hasil pemisahan sederhana.

Tujuan Pembelajaran

• Melalui kegiatan diskusi dan literasi peserta didik dapat mendeskripsikan konsep pemisahan campuran metode filtrasi, sentrifugasi, kromatografi, kristalisasi dan sublimasi secara gotong royong (C1, C2).

• Melakukan percobaan pemisahan campuran sederhana (C3).

• Menganalisis metode pemisahan campuran yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah di lingkungan sekitar (C4).

• Melalui kegiatan penyelidikan teknik pemisahan campuran filtrasi, sentrifugasi, kromatografi, kristalisasi dan sublimasi peserta didik dapat mengenali metode-metode pemisahan yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah lingkungan dan sehari-hari (C4).

Tujuan Pembelajaran

• Melalui kegiatan penyelidikan dan percobaan, peserta didik dapat membuat laporan dan mempresentasikan laporan hasil penyelidikan pemisahan campuran filtrasi, kromatografi, kristalisasi dan sublimasi dengan tepat.

• Melalui pengamatan masalah lingkungan disekitas sekolah perserta didik dapat mengalai metode pemisahan yang tepat yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah (C4).

Apa yang membedakannya?

Ayo mengamati

• Proses

• Pengetahuan

• Keterampilan

• Sikap

Penilaian

Replace this with your body text.

​Duplicate this text as many times as you would like.

​

​Replace this with a header

Hasil pengamatan anda?

Ayo Amati

Hasil pengamatan anda?

Ayo amati

Hasil pengamatan anda?

Ayo amati

Dinda
Aira
Freya

Ant

Christine A
Meribell
Sbastian

Owl

Audrey
Orlene Vio

Vero

Tiger

Florensia

Matthew

Metta

Spider

Poll

Apakah pelajaran hari ini menyenangkan?