論點、論據、論證辨析

論點、論據、論證辨析

用來支持論點的理據或例子

論據

個人的看法與觀點

​論點

論說文三要素

​論證

運用論據去證明論點的過程或方法

論點與論據的分辨：以本課為例

事例：

1.室友轉述產出珍珠的過程

2.打牌

言例：尼布爾的祈禱詞

​論據：用來支持論點的理據或例子

勉人學習包容異己、培養挫折忍受度

​論點：個人的看法與觀點

​論證：運用論據去證明論點的過程或方法

以本課為例：

第一~三段：藉牡蠣的故事(事例)來說理

第四段：藉尼布爾的祈禱詞(言例)來說理

第五段：藉打牌一事(事例)來說理

→先敘後議的寫作手法

立即測驗

Multiple Choice

作者對議論題目的看法、見解即是以下哪一項？

• 論點

• 論據

• 論證

Multiple Choice

甚麼是論據？

• 作者用以支持論點的理據或例子。

• 作者對論題的看法、見解。

• 作者運用論據去證明論點的過程。

Multiple Choice

寫作議論文的主要目的是甚麼？

• 提出自己的建議。

• 講述故事。

• 提出及證明自己觀點。

• 說明現象或道理。

Multiple Choice

在〈牡蠣有容，珍珠乃大〉一課中，下面哪個選項的句子是論點？

• 當女工把砂子放進牡蠣的殼內時，牡蠣覺得不舒服，但又無力把砂子吐出去。

• 人生總有很多不如意的事，如何包容它，把它同化，納入自己體系，使自己日子過得下去，恐怕是現代人最需要學的一件事。

• 動物覓食時都不知道是否找得到食物，也不知道今天是否安全歸返，回到溫暖的窩以期待明天的旭日東昇。

• 打牌時，拿到什麼牌不重要，如何把手中的牌打好才是最重要的。

Multiple Choice

在〈牡蠣有容，珍珠乃大〉一課中，下面哪個選項是論據？

• 凡是個然要講求操之在己，但是在沒有主控權的事上，是否也應該學習牡蠣，有容乃大，使自己的日子好過一些呢？

• 人是演化來的動物，在大自然中，本來就應該和其他動物一樣為生存而奮鬥，不應該期待事事順利。

• 尼布爾有一段著名的祈禱詞：「上帝，請賜給我們胸襟和雅量，讓我們平心靜氣地接受不可改變的事情。」

• 人生有很多不如意的事，如何包容它，把它同化，納入自己體系，使自己日子過得下去，恐怕是現代人最需要學的一件事。

Open Ended

〈牡蠣有容，珍珠乃大〉一課以動物為師，讓人類觀察動物為了適應環境而發展出的生存方式，做為人生的借鏡，或是啟發我們尋求解決困境的方法。

請你想看看，你觀察過的動物身上，有什麼樣的行為，讓你學到什麼道理？