Artigo de Opinião

Artigo de
opinião I

3ª SÉRIE
Aula 11 – 2º Bimestre

Língua

Portuguesa

Etapa Ensino Médio

● Artigo de opinião;

● Conjunções;

● Fato e opinião.

● Identificar um artigo de

opinião;

● Reconhecer os efeitos de

sentido no uso de
conjunções;

● Distinguir um fato da

opinião relativa a esse
fato.

Conteúdo

Objetivos

Para começar

● Você costuma dar sua

opinião sobre quais
assuntos?

● Como tenta convencer seu

ouvinte/leitor?

● Que tal identificar e

utilizar argumentos
consistentes?!

Foco no conteúdo

Isabel Vernier

O jornalista tem como principal função fomentar o debate público com
fatos. Hoje, percebemos a prevalência das crenças e das opiniões. No
entanto, estes fatores são individuais e não devem prevalecer aos
fatos e à verdade. Portanto, o jornalista deve fazer com que o público
tenha acesso a informações verificadas que têm impacto no âmbito
social e individual.
Dessa forma, o profissional fomentará o esclarecimento da população,
fazendo com que esta possa tomar as melhores atitudes quanto aos
acontecimentos e se manifestar contra ou a favor dos mesmos.

Imparcialidade: o mito do jornalismo

Multiple Choice

Qual é a principal função do jornalista no contexto atual da comunicação?

• Prevalência das crenças e opiniões sobre os fatos e a verdade.

• Proporcionar acesso a informações verificadas e impactantes no âmbito social e individual.

• Fomentar o debate público com base em crenças e opiniões individuais.

• Influenciar as atitudes da população em relação aos acontecimentos.

Foco no conteúdo

Essencialmente, de acordo com o professor de jornalismo da USP,
Dennis de Oliveira, o trabalho do jornalista é contribuir para uma
democracia forte.
Porém, segundo Oliveira, a imparcialidade ou neutralidade no
jornalismo é uma idealização, pois é impossível de ser alcançada. O
nascimento do jornalismo se deu com textos opinativos e fortemente
ideológicos. No entanto, a prática jornalística se tornou uma atividade
comercial que implicou em uma ideia de neutralidade para abranger
um público consumidor mais diverso.
Na verdade, grande parte do fazer jornalístico se relaciona com a
seleção de informações verdadeiras para compor uma notícia ou
reportagem.

Foco no conteúdo

Isso quer dizer que é impossível explicar um fato ou acontecimento
exatamente como aconteceu, com todos os detalhes intrínsecos ao
evento. Portanto, alguns dos fatos investigados não estarão no texto
publicado ou na reportagem televisiva. Esta escolha dos dados da
edição final pode diferir de veículo para veículo e, com isso,
demonstrar diferentes olhares sobre um mesmo tema.
[...]
Cabe ao jornalista investigar com fontes diferentes e sempre buscar
versões diversas sobre um mesmo ocorrido. Tais fontes devem pautar
todas as informações de uma notícia. Estas informações podem ser
números e dados adquiridos de órgãos públicos, pesquisas, consultas
com profissionais e testemunhos.

Foco no conteúdo

[...]
Já a população que busca se informar também precisa se atentar aos
veículos que propagam notícias e sempre verificar se elas foram
publicadas e confirmadas em outros jornais confiáveis. Matérias
compartilhadas em redes sociais ou em aplicativos de mensagens
instantâneas sempre devem ser checadas, já que o acesso ilimitado a
essas plataformas faz com que seja mais simples a disseminação de
informações falsas, criadas por qualquer pessoa e sem qualquer tipo
de investigação.

Texto cedido pela autora para uso neste material.

Na prática

a. Embora seja, também, informativo, por

que esse texto não pode ser classificado
como uma notícia?

b. De acordo com o texto, a imparcialidade

no jornalismo é um mito. Por quê?

Após a leitura do texto, responda:

Na prática

a. Embora seja, também, informativo, por que esse texto não pode

ser classificado como uma notícia?
O texto apresenta algumas informações, mas sua
intencionalidade é demonstrar a opinião do autor sobre o
assunto, no caso a imparcialidade do texto jornalístico.

b.

De acordo com o texto, a imparcialidade no jornalismo é um
mito. Por quê?
Embora tenha a função de informar, o texto é construído
a partir do olhar de um jornalista e suas experiências, das
fontes consultadas, da linha editorial do veículo etc.

Após a leitura do texto, responda:

Correção

Foco no conteúdo

As conjunções (ou locuções conjuntivas) são palavras invariáveis que
têm papel fundamental ao estabelecer relações de sentido entre
frases e/ou orações. Se não forem bem utilizadas em textos
opinativos, podem passar uma mensagem errada, comprometendo a
comunicação desejada.
Temos uma conjunção coordenativa quando a conjunção liga orações
independentes. Exemplos:

Conjunções

Foco no conteúdo

Saia agora ou chamarei a polícia. (alternativa)

Comprei balas e meu irmão comprou chocolates na padaria.
(aditiva)

Ele é inteligente, porém ficou nervoso durante o exame.
(adversativa)

Felipe correu muito, porisso chegou todo suado na escola.
(conclusiva)

Maria faltou ao treino, porque ficou gripada. (explicativa)

Conjunções

Foco no conteúdo

Temos uma conjunção subordinativa quando as orações ligadas são
dependentes, ou seja, quando não têm sentido isoladas.

Exemplos:

Saí tarde porque tinha muito trabalho acumulado. (causal)

Caso decida viajar, compre uma mala nova. (condicional)

Ela trabalha bastante paraque possa pagar seus estudos. (finalidade)

Tudo ocorreu como o previsto. (conformidade)

Mesmoque chova, iremos à praia. (concessiva)

Conjunções

Na prática

Quais relações as conjunções destacadas
estabelecem entre as orações a seguir?

a.
Portanto, o jornalista deve fazer com que o público
tenha acesso a informações verificadas que têm
impacto no âmbito social e individual.

b.
[...] fazendo com que esta possa tomar as melhores
atitudes quanto aos acontecimentos e se manifestar
contra ou a favor deles.

Na prática

Quais relações as conjunções destacadas
estabelecem entre as orações a seguir?

c.
Porém, segundo Oliveira, a imparcialidade ou
neutralidade no jornalismo é uma idealização, pois é
impossível de ser alcançada.

d.
Matérias compartilhadas [...] sempre devem ser
checadas, já que o acesso ilimitado a essas
plataformas faz com que seja mais simples a
disseminação de informações falsas.

Na prática

Quais relações as conjunções destacadas
estabelecem entre as orações a seguir?

a.
Portanto, o jornalista deve fazer com que o público
tenha acesso a informações verificadas que têm
impacto no âmbito social e individual. Conclusiva

b.
[...] fazendo com que esta possa tomar as melhores
atitudes quanto aos acontecimentos e se manifestar
contra ou a favor deles. Aditiva / alternativa

Correção

Na prática

Quais relações as conjunções destacadas estabelecem
entre as orações a seguir?

c.
Porém, segundo Oliveira, a imparcialidade ou
neutralidade no jornalismo é uma idealização, pois é
impossível de ser alcançada. Adversativa / explicativa

d.
Matérias compartilhadas [...] sempre devem ser
checadas, já que o acesso ilimitado a essas plataformas
faz com que seja mais simples a disseminação de
informações falsas. Causal

Correção

Na prática

Classifique os trechos do texto como fato ou opinião:

a.

O jornalista tem como principal função fomentar o debate público
com fatos.

b.

Hoje, percebemos a prevalência das crenças e das opiniões.

c.

O nascimento do jornalismo se deu com textos opinativos e
fortemente ideológicos.

d.

Cabe ao jornalista investigar com fontes diferentes e sempre
buscar versões diversas sobre um mesmo ocorrido.

Um fato é uma informação e, por isso, deve ser objetivo, claro.
Já a opinião é uma maneira de pensar, um julgamento pessoal do
fato, aquilo que a pessoa crê ser verdadeiro, baseado ou não em
argumentos.

Na prática

Classifique os trechos do texto como fato ou opinião:
a. O jornalista tem como principal função fomentar o debate público

com fatos. Opinião

b. Hoje, percebemos a prevalência das crenças e das opiniões. Opinião
c. O nascimento do jornalismo se deu com textos opinativos e

fortemente ideológicos. Fato

d. Cabe ao jornalista investigar com fontes diferentes e sempre buscar

versões diversas sobre um mesmo ocorrido. Opinião

Um fato é uma informação e, por isso, deve ser objetivo, claro.
Já a opinião é uma maneira de pensar, um julgamento pessoal do
fato, aquilo que a pessoa crê ser verdadeiro, baseado ou não em
argumentos.

Correção

Aplicando

★ Escolham, em duplas, um artigo de opinião veiculado

em jornais e/ou revistas impressas ou digitais e
separem dois fatos e duas opiniões apresentadas no
texto, expondo para a turma essa diferença.

O que aprendemos hoje?

● Lemos um artigo de opinião sobre a

imparcialidade na mídia e reconhecemos a
estrutura do gênero;

● Identificamos as relações de sentido

estabelecidas entre orações a partir do uso
das conjunções;

● Distinguimos um fato da opinião relativa a

esse fato.

Referências

BUENO, Francisco da Silveira. Gramática de Silveira Bueno. 20.
ed. atualizada. São Paulo: Global, 2014.

SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em
ação – língua portuguesa. Terceira série do ensino médio.
Caderno do estudante. São Paulo: SEE, 2022.

SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo
Paulista do Ensino Médio. São Paulo: SEE, 2020.

Referências

Lista de imagens e vídeos

Slides 3, 4 e 7 a 10 – Gettyimages. Disponível:
https://www.gettyimages.com.br/ Acesso em: 12 abr. 2023.

Material
Digital