CORRIENTES PSICOPEDAGÓGICA

​ANÁLISIS DE LAS CORRIENTES PSICOPEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Y ACTUALES

​DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DRA. RITA AGUILAR GONZÁLEZ

01 Y 02 DE JULIO DE 2023

JEAN PIAGET

" Solo la educación es capaz de salvar a nuestras sociedades de un posible colapso, ya sea violento o gradual " 

TAREA

1) Cuadro de SEN

2) Comentario de voz WhatsApp de las modificaciones al Art 3

3) Tratado de Dakar Cuadro Sinóptico

4) Audio pelicula la Rebelión de la Granja

5) Propuesta de mejora educativa

6) Auto, co evaluación, evaluación asignatura y de la asesora

​UN CRIMEN LLAMADO EDUCACIÓN

Open Ended

•1.- ¿Qué significado tiene para ustedes la psicopedagogía?

Open Ended

2.- ¿Qué entiendes por paradigma?

Open Ended

•3.- ¿Cuáles son algunas corrientes psicopedagógicas contemporáneas y actuales?

Open Ended

•4.- ¿Cuál ha sido su experiencia profesional con la aplicación de alguna de las teorías psicopedagógicas?

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

v Integra diversas teorías haciendo una síntesis personal y creativa de su realidad y contexto

v Utiliza la comparación y semejanzas para crear conocimiento

v Comunica oralmente y por escrito de manera clara y fundamentada lo que piensa de un tema

​TEMAS Y SUBTEMAS

1.- Elaboración de cuadros de doble entrada para organizar los saberes previos respecto al significado y alcances de las corrientes pedagógicas.

2.- Construcción grupal de definición, ubicación en el tiempo así como alcances y características de corrientes psicopedagógicas

​TEMAS Y SUBTEMAS

3.- Investigación, análisis y explicación de los orígenes de la Pedagogía experimental, sus orígenes y sus principales exponentes como: Wuntt y el sistema Binet; la pedagogía experimental y los presupuestos de la pedagogía experimental así como Newman y el ecléctico de la pedagogía experimental.

4.- Profundizar en el conocimiento de la renovación del naturismo y la pedagogía revolucionaria Peter Mclaren; los orígenes de la pedagogía y el noenaturismo.

​TEMAS Y SUBTEMAS

5.- Retomar los principios de la pedagogía de la acción: Las escuelas  nuevas, investigar y comparar los grandes teóricos de la pedagogía activista.

6.- Analiza críticamente los postulados de la pedagogía social y sus exponentes como: Pablo Natorp y el sistema de pedagogía social; Durkheim y la pedagogía sociológica; la pedagogía italiana; Dewey, Butler, Russell y la pedagogía democrática.

​TEMAS Y SUBTEMAS

7.- Revisión y contrastación de la Pedagogía Socialista (Strauss y Feuerbach, La educación de Marx y Engels, Lenin y Makarenko) con la pedagogía de la vida y el historicismo transcedental: buscando puntos de comparación, similitudes y divergencias.

8.- Analiza los principios fundamentales que encierra la Pedagogía Existencial de W. Flitner.

9.- Establece analogías con la Pedagogía Cultural de los valores

​TEMAS Y SUBTEMAS

10.- Indaga el estado de la cuestión en uno de los siguientes temas:

-Pedagogía de la persona

-Pedagogía del oprimido

-El eticismo

-La pedagogía analítica

-Pragmatismo

-Reconstruccionismo

​TEMAS Y SUBTEMAS

-Elabora , presenta y analiza grupalmente de mapas semánticos acerca :

-a.- Corriente Psicoanalitica

-b.- Corriente sociocultural

-c.- Corriente Conductista

-d.- Corriente Humanista

-e.- Corriente Cognitivista

-f.- Corriente Psicogenética

- El modelo por competencias

​EVALUACIÓN

•Asistencia     40%

•Participación  30%

•Entrega de Carpeta: 30%

1.- Presentación intercativa Google Earth, de las Corrientes Psicopedagógicas

2.- Escrito, "Reflexión respecto a mi proceder educativo" en la utilización de las corrientes psicopedagógicas, menciona posibles cambios.

3.- Presentación 3 Corrientes aprendidas en estas sesiones con aplicación práctica dentro del campo educativo, ¿Cómo la aplicarás en tu área?

4.- Auto evaluación, Co evaluación , Evaluación del Asesor y de la asignatura.

VIASUALIZATE EN EL AULA

Toma una hoja, no importa el tamaño (de preferencia si encuentras una hoja grande; cartulina, papelote, etc) y dibujate a tu mismo en el aula, como te ven tus estudiantes en el aula.

Esta hoja, quiero que la guardes hasta terminar el doctorado.

Poll

De acuerdo a tus conocimientos, ¿Cómo te consideras? Un docente...

• Humanista

• Holista

• Constructivista

• No se.

Open Ended

¿Cuál es la diferencia entre una Corriente, una Teoría y un Paradigma?

Multiple Choice

¿Cómo nace una teoría o corriente psicopedagógica?

• Porque se le ocurre a una persona

• Por necesidad educativa

• Por la situación económica

• Después de una marcha de docentes

​MATRIZ CONCEPTUAL

​	​CARACTERÍSTICAS	​UTILIDAD	MI CONCEPTO​
​PARADIGMAS	​	​	​
​ENFOQUE	​	​	​
MODELO	​	​	​
CORRIENTE	​	​	​
TEORIA​	​	​	​

​RECORRIDO HISTÓRICO

TEORÍA EN EDUCACIÓN HOLISTA

Poll

¿Conoces el método holista (holístico) en Educación?

• SI

• NO

• CREO QUE SI

Open Ended

Completa de acuerdo a tus conocimientos: La educación holista se refiera a ....

TEORÍA EN EDUCACIÓN HOLISTA