Action research

การทำวิจัยในชั้นเรียน

โรงเรียนบางชวดอนุสรณ์

ความหมาย

ผศ.สุรพงษ์ คงสัตย์ อ. ธีรชาติ ธรรมวงค์

http://information.mcu.ac.th/site/articlecontent_desc.php?article_id=653&articlegroup_id=146

การวิจัย  คือ  การแก้ปัญหาแบบใหม่  การหาคำตอบแบบใหม่  โดยวิธีการที่เชื่อถือได้หรือวิธีการที่ยอมรับในศาสตร์นั้น ๆ

          การวิจัยในชั้นเรียน คือ การแก้ปัญหาของนักเรียนบางคน  บางเรื่อง  เพื่อพัฒนานักเรียนคนนั้น กลุ่มนั้น เพื่อจะได้เรียนทันเพื่อนกลุ่มใหญ่ หรือวิธีที่ยอมรับในศาสตร์นั้น ๆ

ความหมาย

http://information.mcu.ac.th/site/articlecontent_desc.php?article_id=653&articlegroup_id=146

พิชิต  ฤทธิ์จรูญ  (2544 : 21)  การวิจัย  เป็นกระบวนการสืบค้นหาข้อเท็จจริง คำตอบ 

องค์ความรู้ใหม่  หรือการสร้างพัฒนานวัตกรรมต่าง ๆ ด้วยวิธีการที่เป็นระบบและ

เชื่อถือได้เพื่อให้ได้ข้อค้นพบ  คำตอบ  องค์ความรู้ใหม่หรือนวัตกรรมที่เชื่อถือได้

ความหมาย

http://information.mcu.ac.th/site/articlecontent_desc.php?article_id=653&articlegroup_id=146

ไพจิตร  สดวกการ  (2545  : 4)  การวิจัยเป็นกระบวนการในการแก้ไขปัญหาหรือพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนที่ครูรับผิดชอบอย่างเป็นระบบ  เพื่อสืบค้นให้ได้สาเหตุของปัญหา แล้วหาวิธีแก้ไขหรือพัฒนาที่เชื่อถือได้  เช่น การสังเกต  จดบันทึก และวิเคราะห์หรือสังเคราะห์ เพื่อนำไปสู่การแก้ปัญหาหรือกระบวนการพัฒนาการเรียนการสอนของครู และพัฒนาการเรียนรู้ ของผู้เรียนให้มีคุณภาพตามเป้าหมายที่กำหนดไว้  เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้ได้รับการพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ

Multiple Choice

1. ข้อใดไม่อยู่ในขอบเขตความหมายของการวิจัยในชั้นเรียน

•   ก. เป็นผลงานทางวิชาการของครู

• ข. ปรับปรุงการเรียนการสอน

• ค. แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน

• ง. ทำอย่างรวดเร็ว  นำผลไปใช้ทันที

Open Ended

คุณครูช่วยกันสรุปความหมายของการวิจัยในชั้นเรียน

Multiple Choice

3. การวิจัยในชั้นเรียน จัดเป็นการวิจัยรูปแบบใด

•    ก. การวิจัยเชิงปฏิบัติการ

•      ข. การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์

• ค. การวิจัยเชิงการสร้างทฤษฎี

•      ง. การวิจัยเชิงพัฒนาเครื่องมือ

ขั้นตอนการทำวิจัยในชั้นเรียน

​วิชัย วงศ์ใหญ่ และ มารุตพัฒผล

http://www.curriculumandlearning.com

ขั้นตอนการทำวิจัยในชั้นเรียน

​วิชัย วงศ์ใหญ่ และ มารุตพัฒผล

http://www.curriculumandlearning.com

ขั้นตอนการทำวิจัยในชั้นเรียน

​วิชัย วงศ์ใหญ่ และ มารุตพัฒผล

http://www.curriculumandlearning.com

Multiple Choice

2. ขั้นตอนแรกของการทำวิจัยในชั้นเรียนคือขั้นตอนใด

•   ก. รวบรวมข้อมูล

• ข. กำหนดปัญหา

•      ค. ตั้งสมมติฐาน

•      ง. วิเคราะห์แนวทาง

Multiple Choice

6. “ด.ญ.สมฤทัยขาดเรียนเป็นประจำ”  ควรตั้งคำถามการวิจัยว่าอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด

• ก. เหตุใด/ทำไม  ด.ญ.สมฤทัย  จึงขาดเรียนเป็นประจำ

• ข. จะทราบปัญหาของ ด.ญ.สมฤทัย  เกี่ยวกับการขาดเรียนได้อย่างไร

• ค. โรงเรียนมีปัญหาอะไรจึงทำให้  ด.ญ.สมฤทัย ต้องขาดเรียน

•   ง. จะแก้ปัญหาการขาดเรียนของ  ด.ญ.สมฤทัย  อย่างไร

ตัวแปรในการวิจัย

​วิชัย วงศ์ใหญ่ และ มารุตพัฒผล

http://www.curriculumandlearning.com

Multiple Choice

8. ข้อใดไม่ใช่ตัวแปรการวิจัย

•   ก. ตัวแปรวิจัย

• ข. ตัวแปรอิสระ

• ค. ตัวแปรจัดกระทำ

•      ง. ตัวแปรแทรกซ้อน

Multiple Choice

4. “การพัฒนาสมรรถนะการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้น ป. 3  ด้วยเทคนิค  SQ3R”

ข้อใดคือตัวแปรต้น

•   ก. สมรรถนะการอ่าน

•     ข. นักเรียนชั้น ป. 3

•  ค. เทคนิค  SQ3R

• ง. การพัฒนาสมรรถนะ

Multiple Choice

5. 5. “การพัฒนาสมรรถนะการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้น ป. 3  ด้วยเทคนิค  SQ3R”

6. ข้อใดคือตัวแปรตาม

• 5. ก. สมรรถนะการอ่าน

• 5. ข. นักเรียนชั้น ป. 3

• ค. เทคนิค  SQ3R

• ง. การพัฒนาสมรรถนะ

Multiple Choice

7. “นักเรียนที่ไม่แปรงฟัน  มีโอกาสเป็นโรคฟันผุมากกว่านักเรียนที่แปรงฟัน” 

ข้อความนี้ควรอยู่ในส่วนใดของงานวิจัย

• ก. ที่มาและความสำคัญของปัญหา

•   ข. กรอบทางทฤษฎี

• ค. วัตถุประสงค์ของการวิจัย

•   ง. สมมติฐานการวิจัย

สมมุติฐานการวิจัย

วิชัย วงศ์ใหญ่ และ มารุตพัฒผล

http://www.curriculumandlearning.com

สมมุติฐานการวิจัย

วิชัย วงศ์ใหญ่ และ มารุตพัฒผล

http://www.curriculumandlearning.com

สมมุติฐานการวิจัย

วิชัย วงศ์ใหญ่ และ มารุตพัฒผล

http://www.curriculumandlearning.com

สมมุติฐานการวิจัย

วิชัย วงศ์ใหญ่ และ มารุตพัฒผล

http://www.curriculumandlearning.com

​ชื่อเรื่อง : การพัฒนาบทเรียนการ์ตูนเรื่องทศนิยมเพื่อใช้ในการสอนซ่อมเสริมของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

วัตถุประสงค์ :  เพื่อพัฒนาบทเรียนการ์ตูน   เรื่องการบวกทศนิยม  การลบทศนิยม   และการคูณทศนิยมสำหรับใช้ในการสอนซ่อมเสริม

สมมุติฐาน : ผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนการ์ตูนเรื่องทศนิยมมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

Open Ended

การพัฒนาการเขียนคำที่มีวรรณยุกต์โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/6 เขียนสะกดคำได้ถูกต้อง

Multiple Choice

10. ข้อใดไม่ใช่เครื่องมือในการวิจัย

• ก. โปรแกรม SPSS

•   ข. นวัตกรรม

• ค. แผนการจัดการเรียนรู้

• ง. แบบสอบถาม

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

https://www.enablesurvey.com/article-detail/d539c0cc-5f45-4fd9-80a7-4d3ab2c4c0b5/research-instrument

คือ เครื่องมือที่ผู้วิจัยนำมาใช้ในงานทดลองและวิจัย เช่น การทดลองเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับปริญญา โดยใช้แบบบรรยายและใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน ซึ่งในทางการศึกษาเครื่องมือในการวิจัยมีมากมาย เช่น ชุดการสอน แบบเรียน แบบฝึกทักษะ สื่อ อุปกรณ์ต่างๆ เป็นต้น และด้วยความที่มีเครื่องมือให้เลือกใช้หลากหลายประเภทเช่นนี้ ทำให้จำเป็นต้องเลือกใช้เครื่องมือให้เหมาะสมกับงานวิจัยของตนเอง ทั้งในด้านการใช้งานและการบรรลุต่อประสงค์ของการวิจัยด้วย

Multiple Choice

9. ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนของการเขียนรายงานการวิจัยได้ถูกต้อง

• ก. บทนำ > วิธีดำเนินการวิจัย > ผลการวิเคราะห์ข้อมูล > เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง > สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

• ข. บทนำ > เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง > วิธีดำเนินการวิจัย > ผลการวิเคราะห์ข้อมูล> สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

ขั้นตอนการเขียนรายงานวิจัยในชั้นเรียน

บัณฑิตวิทยาลัย ม.ราชธานี