materi geografi
Presentation
•
Arts
•
KG
•
Practice Problem
•
Hard
SARTINA APRILIA
FREE Resource
56 Slides • 0 Questions
1
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
i
2
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
i
PEMANFAATAN PETA, PENGINDERAAN JAUH DAN
SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS (SIG)
GEOGRAFI KELAS XII
PENYUSUN
FITRI SEKAR LESTARI, S.Si
SMA NEGERI 1 KRAMATWATU
3
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
ii
DAFTAR ISI
Contents
PENYUSUN ......................................................................................................................................................... i
DAFTAR ISI ....................................................................................................................................................... ii
GLOSARIUM ..................................................................................................................................................... iv
PETA KONSEP .................................................................................................................................................. v
PENDAHULUAN .............................................................................................................................................. 1
A.Identitas Modul ..............................................................................................................1
B.Kompetensi Dasar ..........................................................................................................1
C.Deskripsi Singkat Materi ...............................................................................................1
D.Petunjuk Penggunaan Modul .........................................................................................2
E.Materi Pembelajaran ......................................................................................................2
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 ................................................................................................................ 3
PEMANFAATAN PETA UNTUK JARINGAN TRANSPORTASI ..................................................... 3
A.Tujuan Pembelajaran .....................................................................................................3
B.Uraian Materi .................................................................................................................3
C.Rangkuman ..................................................................................................................13
D.Latihan Soal .................................................................................................................13
E.Penilaian Diri ...............................................................................................................15
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 ............................................................................................................. 16
PEMANFAATAN PENGINDERAAN JAUH ......................................................................................... 16
UNTUK TATA GUNA LAHAN.................................................................................................................. 16
A.Tujuan Pembelajaran ...................................................................................................16
B.Uraian Materi ...............................................................................................................16
C.Rangkuman ..................................................................................................................25
D.Latihan Soal .................................................................................................................25
E.Penilaian Diri ...............................................................................................................27
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 ............................................................................................................. 28
PEMANFAATAN SIG UNTUK ................................................................................................................. 28
PENGEMBANGAN POTENSI WILAYAH ............................................................................................ 28
A.Tujuan Pembelajaran ...................................................................................................28
B.Uraian Materi ...............................................................................................................28
C.Rangkuman ..................................................................................................................35
D.Penugasan Mandiri.......................................................................................................35
4
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
iii
E.Latihan Soal .................................................................................................................35
F.Penilaian Diri ...............................................................................................................37
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 ............................................................................................................. 38
PEMANFAATAN SIG UNTUK KESEHATAN LINGKUNGAN ...................................................... 38
A.Tujuan Pembelajaran ...................................................................................................38
B.Uraian Materi ...............................................................................................................38
C.Rangkuman ..................................................................................................................40
D.Latihan Soal .................................................................................................................41
E.Penilaian Diri ...............................................................................................................44
EVALUASI ....................................................................................................................................................... 45
KUNCI JAWABAN ........................................................................................................................................ 49
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................................................... 50
5
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
iv
GLOSARIUM
Analisis
: penyelidikan terhadap suatu peristiwa (karangan, perbuatan dan
sebagainya) untuk mengetahui keadaan yang sebenarnya
Generalisasi
: perihal membentuk gagasan atau simpulan umum dari suatu
kejadian
Identifikasi
: penentu atau penetapan identitas
Inventarisasi
: pencatatan atau pengumpulan data
Komponen
: bagian dari keseluruhan
Konektivitas
: terdapat hubungan, terhubung, tersambung
Moda
: sarana angkutan; mobil, bis, kereta, dan lain-lain
Parameter
: ukuran atau patokan
Rute
: jarak atau arah yang harus diturut (ditempuh atau dilalui)
Spektrum
: rentetan warna kontinu yang diperoleh bila cahaya diuraikan ke
dalam komponennya
Visualisasi
: pengungkapan gagasan dengan menggunakan bentuk gambar,
tulisan, peta, grafik dan sebagainya.
6
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
v
PETA KONSEP
Pemanfaatan Peta,
Penginderaan Jauh, dan Sistem
Informasi Geografis (SIG)
Jaringan
Tranportasi
Tata Guna
Lahan
Pengembangan
Potensi Wilayah
Kesehatan
Lingkungan
Konsep
Tranportasi
Perencanaan
Transportasi
Faktor-faktor
Penetapan Tata
Guna Lahan
Klasifikasi Tata
Guna Lahan
Unsur-Unsur
Interpretasi
Terkait Tata
Guna Lahan
Pengertian
Kesehatan
Lingkungan
Pengaruh
Lingkungan
Terhadap
Kesehatan
Invnetarisasi
Sumber Daya
Alam
Perencanaan
Pembangunan
Perencanaan
Ruang
Pariwisata
Perencanaan
Transportasi
Sosial Budaya
Mitigasi
Bencana
7
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
1
PENDAHULUAN
A.Identitas Modul
Mata Pelajaran
: Geografi
Kelas
: XII
Alokasi Waktu
: 4 x 4 JP
Judul Modul
: Pemanfaatan Peta, Penginderaan Jauh, dan Sistem
Informasi Geografis (SIG)
B.Kompetensi Dasar
3.3Menganalisis jaringan trasnportasi dan tata guna lahan dengan peta dan/atau
citra penginderaan jauh serta Sistem Informasi Geografis (SIG) kaitannya
dengan pengembangan potensi wilayah dan kesehatan lingkungan.
4.3Menyajikan peta tematik berdasarkan pengolahan citra penginderaan jauh dan
Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk pengembangan potensi wilayah dan
kesehatan lingkungan
C.Deskripsi Singkat Materi
Halo anak-anak hebat di seluruh Indonesia, semoga selalu semangat dalam
belajar. Senantiasa bersyukur atas nikmat dan karunia yang diberikanNya, sehingga
kita dapat terus belajar tanpa mengenal lelah. Jadilah generasi pejuang yang
mencintai bangsa Indonesia sepenuh hati.
Modul ini membahas tentang Pemanfaata Peta, Penginderaan Jauh, dan
Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam Jaringan transportasi, Tata Guna Lahan,
Pengembangan Potensi Wilayah dan Kesehatan Lingkungan. Materi Jaringan
Transportasi meliputi konsep transportasi dan perencanaan transportasi, Materi
Tata Guna Lahan meliputi faktor-faktor penetapan tata guna lahan, klasifikasi tata
guna lahan, dan unsur-unsur interpretasi terkait tata guna lahan.
Materi pengembangan potensi wilayah meliputi inventarisasi sumber daya
alam, perencanaan pembangunan, perencanaan ruang, pariwisata, perencanaan
transportasi dan materi kesehatan lingkungan meliputi pengertian kesehatan
lingkungan dan pengaruh lingkungan terhadap kesehatan.
Materi ini sangat bermanfaat untuk kita semua dalam kehidupan sehari-
hari. Sebagai penduduk Indonesia kita diharapkan dapat memanfaatkan peta,
Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografis dalam semua bidang kehidupan.
Semoga modul ini bermanfaat dan dapat kalian mengerti isi modul serta
menerapkannya.
8
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
2
D.Petunjuk Penggunaan Modul
E.Materi Pembelajaran
Modul ini terbagi menjadi 4 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat
uraian materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.
Pertama : Pemanfaatan Peta untuk Jaringan Transportasi meliputi konsep
transportasi dan perencanaan transportasi
Kedua
: Pemanfaatan Penginderaan Jauh untuk Tata Guna Lahan meliputi
faktor-faktor penetapan tata guna lahan, klasifikasi tata guna lahan, dan
unsur-unsur interpretasi terkait tata guna lahan
Ketiga
: Pemanfaatan SIG Pengembangan potensi wilayah meliputi inventarisasi
sumber daya alam, perencanaan pembangunan, perencanaan ruang,
pariwisata, perencanaan transportasi
Keempat : Pemanfaatan SIG Kesehatan lingkungan meliputi pengertian kesehatan
lingkungan dan pengaruh lingkungan terhadap kesehatan
Pelajari alur pembelajaran melalui peta konsep yang
disajikan
Pahami tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
dalam modul ini
Pelajarilah uraian materi secara sistematis dan
mendalam
Cek pemahamanmu melalui Latihan Soal secara
mandiri dan tanpa melihat kunci terlebih dahulu
Bertanyalah kepada rekan atau guru jika mengalami
kesulitan dalam penugasan
Cocokan hasil pekerjaanmu dengan kuncijawaban
dan lanjutkan pembelajaran jika telah tuntas
Kerjakan soal evaluasi pada akhir modul ini untuk
mengetahui ketuntasan penguasaan materi
9
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
3
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
PEMANFAATAN PETA UNTUK JARINGAN TRANSPORTASI
A.Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan kalian mampu memahami konsep
dan perencanaan transportasi dengan baik
B.Uraian Materi
Sumber: https://megapolitan.kompas.com
Gambar 1. Fly Over dan Underpass Bulak Kapal
1.Konsep Transportasi
a.Pengertian Jaringan Transportasi
Istilah transportasi berasal dari kaat berasal dari bahasa Latin, yaitu
yaitu transportare, terdiri atas kata trans yang berarti seberang atau sebelah
lain dan kata portare yang berarti mengangkut atau membawa. Jaringan
transportasi adalah serangkaian simpul dan ruang kegiatan atau kawasan
yang dihubungkan oleh ruang lalu lintas sehingga membentuk satu
kesatuan untuk keperluan penyelenggaraan lalu lintas.
Beberapa pengertian transportasi yaitu sebagai berikut:
1)Papacostas (1987) mengatakan bahwa transportasi adalah suatu sistem
yang terdiri dari fasilitas tertentu berdasarkan arus dan sistem kontrol
yang memungkinkan orang atau barang dapat berpindah dari suatu
tempat ke tempat lain secara efisien dalam setiap waktu untuk
mendukung aktivitas manusia.
Apa yang ada di benak kalian ketika melihat gambar ini?
Apa yang perlu dipersiapkan untuk membuat jalur transportasi seperti pada
gambar?
10
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
4
2)Morlok (1978) mendefinisikan transportasi sebagai “suatu tindakan,
proses, atau hal yang sedang dipindahkan dari suatu tempat ke tempat
lainnya.”
3)Warpani (2002) mengatakan bahwa transportasi atau perangkutan
adalah kegiatan perpindahan orang dan barang dari satu tempat (asal) ke
tempat lain (tujuan) dengan menggunakan sarana (kendaraan)
Jaringan transportasi adalah suatu sistem untuk memindahkan orang
atau barang dari suatu tempat ke tempat lain, yang terdiri dari beberapa
komponen yang saling berhubungan dan mempengaruhi satu sama lain.
Beberapa komponen dalam sistem transportasi antara lain:
1)Benda yang digerakkan (manusia dan barang)
Sistem transportasi adalah suatu produk sistem perjalanan dari tempat
asal ke tempat tujuan. Manusia dan barang menjadi objek pengangkutan
yang diangkut menggunakan sarana transportasi.
2)Sarana transportasi
Sarana transportasi adalah alat perhubungan bagi masyarakat dalam
memenuhi
kebutuhan
hidupnya.
Kebutuhan
hidup
masyarakat
diaplikasikan dalam berbagai kegiatan, misalnya kegiatan perdagangan,
perindustrian, pertanian, dan sebagainya.
3)Prasarana transportasi
Prasarana transportasi merupakan segala sesuatu yang menjadi
penunjang utama terselenggaranya suatu proses pemindahan benda.
Prasarana transportasi diantaranya terdiri dari jalan, terminal, dan
sebagainya.
b.Pengelompokan Jalan Menurut Sistem, Fungsi dan Status
1)Pengelompokan Jalan Menurut Sistem
Sistem jaringan jalan terdiri atas sistem jaringan jalan primer dan
sistem jaringan jalan sekunder.
a)Sistem jaringan jalam primer
Sistem jaringan jalan primer merupakan sistem jaringan jalan
dengan peranan pelayanan distribusi barang dan jasa untuk
mengembangkan semua wilayah di tingkat nasional.
b)Sistem jaringan jalan sekunder
Sistem jaringan jalan sekunder merupakan sistem jaringan jalan
dengan peranan pelayanan distribusi barang dan jasa untuk
masyarakat di dalam kawasan perkotaan.
2)Pengelompokan Jalan Menurut Fungsi
Jalan umum menurut fungsinya dikelompokkan menjadi empat, yaitu:
a)Jalan arteri
Jalan arteri merupakan jalan umum yang berfungsi melayani
angkutan utama dengan ciri perjalanan jarak jauh, kecepatan rata-
rata tinggi dan jumlah jalan masuk dibatasi secara berdaya guna.
b)Jalan kolektor
Jalan kolektor merupakan jalan umum yang berfungsi melayani
angkutan pengumpulan atau pembagi dengan ciri perjalanan jarak
sedang, kecepatan rata-rata sedang dan jumlah jalan masuk dibatasi.
c)Jalan lokal
Jalan lokal merupakan jalan umum yang berfungsi melayani
angkutan setempat dengan ciri perjalanan jarak dekat, kecepatan
rata-rata rendah dan jumlah jalan masuk tidak dibatasi.
11
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
5
d)Jalan lingkungan
Jalan lingkungan merupakan jalan umum yang berfungsi melayani
angkutan lingkungan denga ciri perjalanan jarak dekat, dan
kecepatan rata-rata rendah.
3)Pengelompokan Jalan Menurut Status
Status jalan adalah pengelompokan jalan berdasarkan administrasi
pemerintahan. Tujuan pengelompokan ialah agar jalan memiliki
kepastian hukum dan di bawah wewenang yang jelas. Jalan umum
menurut statusnya dikelompokkan ke dalam:
a)Jalan Nasional
Jalan nasional merupakan jalan arteri dan jalan kolektor dalam
sistem jaringan jalan primer yang menghubungkan antar ibu kota
provinsi dan jalan strategis nasional dengan jalan tol.
b)Jalan Provinsi
Jalan provinsi merupakan jalan kolektor dalam sistem jaringan jalan
primer yang menghubungkan jalan ibukota provinsi dengan ibukota
kabupaten atau kota, serta antar ibukota kabupaten atau kota
dengan jalan strategis provinsi.
c)Jalan Kabupaten
Jalan kabupaten merupakan jalan lokal dalam sistem jaringan jalan
primer yang menghubungkan ibukota kabupaten dengan ibukota
kecamatan, antar ibukota kecamatan, ibukota kabupaten dengan
pusat kegiatan lokal, antar pusat kegiatan lokal, serta jalan umum
dalam sistem jaringan jalan sekunder dalam wilayah kabupaten, dan
jalan strategis kabupaten.
d)Jalan Kota
Jalan kota adalah jalan umum daalm sistem jaringan jalan sekunder
yang
menghubungkan
antar
pusat
pelayanan
dalam
kota,
menghubungkan pusat pelayanan dengan persil, memghubungkan
antar persil, serta menghubungkan antar pusat permukiman yang
berada di dalam kota.
e)Jalan Desa
Jalan desa adalah jalan umum yang menghubungkan kawasan
dan/atau antar permukiman di dalam desa, serta jalan lingkungan.
c.Parameter Utama dalam Penentuan Jaringan Transportasi
Ada dua faktor yang menjadi parameter utama dalam penentuan jaringan
transportasi, yaitu:
1)Aksesibilitas
Konsep dasar dari interaksi atau hubungan antara tata guna
lahan dan transportasi adalah aksesibilitas (Peter, 1975:307).
Aksesibilitas adalah konsep yang menggabungkan sistem pengaturan
tata guna lahan secara geografis dengan sistem jaringan transportasi
yang
menghubungkannya.
Aksesibilitas
adalah
suatu
ukuran
kenyamanan atau kemudahan mengenai cara lokasi tata guna lahan
berinteraksi satu sama lain dan ‘’mudah’’ atau ‘’susahnya’’ lokasi
tersebut dicapai melalui sistem jaringan transportasi (Black dalam
Tamin, 2000:32). Gerak manusia kota dalam kegiatannya adalah dari
rumah ke tempat bekerja, ke sekolah, ke pasar, ke toko, ke tempat
hiburan, kemudahan bagi penduduk untuk menjembatani jarak antara
berbagai pusat kegiatan disebut tingkatan daya jangkau atau
aksesibilitas (Jayadinata, 1992:156).
12
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
6
Interaksi seperti dikemukakan tersebut menunjukan bahwa
pekerjanya sistem interaksi tata guna lahan dan transportasi sangat
dinamis dan melibatkan unsur-unsur lain sebagai pembentuk watak
setiap komponen seperti pada komponen tata guna lahan terliput
adanya unsur kependudukan, sosial ekonomi, ekonomi wilayah, harga
lahan dan sebagainya. Selain itu komponen sistem transportasi terliput
adanya unsur kemajuan teknologi, keterbatasan sistem jaringan , sistem
operasi
dan lain sebagainya.
Implikasi
dari
perubahan
atau
perkembangan sistem aktivitas adalah meningkatkan kebutuhan
prasarana
dan sarana
dalam
bentuk
pemenuhan
kebutuhan
aksesibilitas, peningkatan aksesibilitas ini selanjutnya akan memicu
berbagai perubahan tata guna lahan. Proses perubahan yang saling
mempengaruhi ini akan berlangsung secara dinamis.
Apabila tata guna lahan saling berdekatan dan jaringan
transportasi antar tata guna lahan tersebut mempunyai kondisi baik,
maka aksesibilitas tinggi, sebaiknya, jika aktivitas tersebut saling
terpisah jauh, dan hubungan transportasi jelek, maka aksesibilitas
rendah. Sedangkan kombinasi antar keduanya mempunyai aksesibilitas
menengah.
2)Bangkitan dan pergerakan
Bangkitan pergerakan adalah tahapan pemodelan yang memperkirakan
jumlah pergerakan yang berasal dari suatu zona atau tata guna lahan dan
jumlah pergerakan yang tertarik ke suatu tata guna lahan atau zona.
Pergerakan lalu-lintas merupakan fungsi tata guna lahan yang
menghasilkan pergerakan lalu-lintas. Bangkitan dan tarikan tergantung
pada dua aspek tata tata guna lahan menurut (Tamin, 2000:41), yaitu :
a.Maksud perjalanan, merupakan ciri khas sosial suatu pejalanan.
Misalnya ada yang bekerja, sekolah, dan sebagainya.
b.Jarak dari Pusat Kegiatan, yang berkaitan dengan kepadatan
penduduk dan pemilihan moda.
c.Peruntukan penggunaan lahan, adalah ciri khas alami yang dapat
dijadikan parameter dalam menentukan perencanaan jaringan
transportasi.
d.Pemilihan moda perjalanan, merupakan sisi lain dari maksud
perjalanan yang dapat digunakan untuk mengelompokan macam
perjalanan. Setiap moda mempunyai kekhususan dalam transportasi
kota dan mempunyai beberapa keuntungan disamping sejumlah
kekurangan.
2.Perencanaan Transportasi
a.Konsep Perencanaan Transportasi
Perencanaan transportasi adalah suatu perencanaan kebutuhan
prasarana transportasi seperti jalan, terminal, pelabuhan, pengaturan serta
sarana untuk mendukung sistem transportasi yang efisien, aman dan lancar
serta
berwawasan
lingkungan.
Permasalahan
dalam
perencanaan
transportasi yaitu pada sifat tansportasi yang lebih sebagai suatu sistem
dengan pola interaksi yang kompleks, sehingga perencanaan transportasi
dapat menjadi suatu kegiatan yang rumit dan memakan waktu, serta usaha
dan sumber daya yang besar. Oleh karena itu dalam perencanaan
transportasi dilakukan pembatasan-pembatasan terhadap tingkat maupun
lingkup analisisnya, sehingga hasil perencanaan transportasi lebih bersifat
indikatif dibandingkan sifat kepastiannya.
13
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
7
Perencanaan transportasi adalah kegiatan yang dilakukan untuk
merencanakan dan memprediksi kebutuhan tansportasi di masa yang akan
datang. Data yang dibutuhkan dalam perencanaan transportasi meliputi
data kependudukan (demografi), penggunaan lahan, kondisi ekonomi dan
data kebutuhan perjalanan (demand travel). Data ini digunakan untuk
anlisis pola mobilitas penduduk. Selain itu ada yang digunakan dalam kajian
transportasi yaitu lokasi pekerjaan, waktu yang diperlukan untuk tiba di
lokasi pekerjaan, kepemilikan kendaraan, dan jenis kendaraan digunakan.
Terdapat beberapa konsep perencanaa transportasi yang telah
berkembang sampai saat ini, yang paling populer adalah “Model
Perencanaan Transportasi Empat Tahap”. Menurut Tamin (2000), model
perencanaan ini merupakan gabungan dari beberapa seri submodel yang
masing-masing harus dilakukan secara terpisah dan berurutan. Adapun
keempat dari submodel tersebut yaitu sebagai berikut
a)Pemodelan bangkitan dan tarikan pergerakan (Trip Generation and Trip
Atraction)
Tahap
bangkitan
dan
tarikan
pergerakan
bertujuan
memperkirakan jumlah pergerakan yang akan dilakukan pada setiap
tempat asal (i) ke tempat tujuan (j) misalnya anak sekolah yang pergi ke
sekolah. Data atau informasi yang digunakan daalm penentuan bangkitan
dan tarikan pergerakan, yaitu penggunaan lahan, penduduk, dan kondisi
sosial ekonomi.
Jumlah bangkitan dan tarikan pergerakan merupakan informasi
yang sangat penting dalam memperkirakan pegerakan antarwilayah.
Pergerakan antarwilayah juga sangat dipengaruhi oleh tingkat
aksesibilitas sistem jaringan jalan antar wilayah tersebut.
Gambar 2. Ilustrasi bangkitan (i) dan pergerakan (j)
Sumber : www.google.image.com
b)Pemodelan sebaran/distribusi pergerakan (Trip Distribution)
Tahap
distribusi
pergerakan
merupakan
interaksi
antar
penggunaan lahan, angan transportasi, dan arus lalu lintas. Pola
distribusi (sebaran) arus lalulintas antara tempat asal (i) ke tempat
tujuan (d) merupakan hasil interaksi antara lokasi dan penggunaan
lahan.
Di dalam pemodelan distribusi pergerakan dikenal istilah interaksi
spasial. Interaksi spasial dalam geografi adalah arus manusia, barang,
uang, atau informasi. Interaksi ini dikarenakan adanya perbedaan
potensi wilayah. Misalnya indramayu merupakan salah satu wlayah
penghasilan beras sedangkan Jakarta tidak. Maka dari itu terjadi
distribusi pergerakan dari Indramayu ke Jakarta.
14
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
8
Gambar 3. ilustrasi distribusi pergerakan
Sumber : www.google.image.com
c)Pemodelan pemilihan moda (Model Split)
Pemilihan moda merupakan bagian terpenting dalam perencanaan
transportasi karena dilakukannya pemilihan jenis angkutan umum.
Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan moda, antara lain
sebagai berikut.
-Kepemilikan kendaraan pribadi, semakin tinggi pemilikan kendaraan
pribadi akan semakin kecil pula ketergantungan pada angkutan
umum.
-Struktur rumah tangga, hal ini berdasarkan kondisi rumahtangga
seperti umur keluarga da jumlah anggota keluarga, dimana semakin
banyak umur dan jumlah anggota keluarga semakin tinggi peluang
untuk mempunyai kendaraan pribadi.
-Pendapatan, semakin tingi pendapatan akan semakin besar peluang
menggunakan kendaraan pribadi.
-Tujuan pergerakan, misalnya orang akan menggunakan kendaraan
pribadi karena ketepatan waktu, kenyamanan, yang tidak dapat
dipenuhi oleh angkutan umum.
-Waktu terjadinya pergerakan, pada malam hari orang akan
menggunakan kendaraan pribadi karena tidak adanya angkutan
umum.
-Jarak perjalanan, semakin jauh jaraknya cenderung menggunakan
angkutan umum
d)Model pemilihan rute perjalanan (Trafic Assigment)
Setiap orang dalam melakukan pergerakan akan mencari rute
untuk meminimalkan biaya dan waktu perjalanan. Dalam proses
pemodelan pemilihan rute, data yang digunakan antara lain permintaan
angkutan dan jaringan jalan. Faktor yang menjadi pertimbangan dalam
pemilihan rute pergerakan, yaitu waktu tempuh, jarak, biaya (bahan
bakar dan lainnya), kemacetan dan antrian, jenis jalan raya (jalan tol,
arteri), pemandangan kawasan tertib lalulintas dan marka jalan, serta
kebiasan. Pemilihan rute sangat diperlukan untuk dapat menghindari
kemacetan dan kendala-kendala lain yang biasa terjadi di jalan misalnya
saat akan melakukan perjalanan yang harus melewati jalan yang sudah
teridentifkasi macet maka kita bisa mencari jalur alternatif lain untuk
mencapai tempat tujuan.
b.Tujuan Perencanaan Transportasi
Perencanaan transportasi ditujukan untuk mengatasi masalah
transportasi yang sedang terjadi atau kemungkinan terjadi di masa
mendatang. Tujuan perencanaan transportasi adalah untuk mencari
penyelesaian masalah transportasi dengan cara yang paling tepat dengan
menggunakan sumber daya yang ada. Penyediaan ruang gerak bagi alat
15
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
9
angkut merupakan kebutuhan mutlak yang banyak merombak bentuk
jaringan ’urat nadi’ kota besar dunia, dan juga telah melanda Indonesia.
Salah satu permasalahan yang paling umum terkait transportasi adalah
kemacetan.
Kemacetan lalu lintas adalah situasi atau keadaan tersendatnya lalu
lintas yang ditandai dengan menurunnya kecepatan perjalanan dari
kecepatan yang seharusnya atau bahkan terhentinya lalu lintas. Kemacetan
merupakan permasalahan yang umum terjadi dan banyak terjadi di kota-
kota besar yang pada gilirannya mengakibatkan kota menjadi tidak efisien
dan bisa mengakibatkan kerugian ekonomi yang tidak sedikit.
Kemacetan lalu lintas bisa disebabkan oleh beberapa aspek. Ada
beberapa aspek penting yang mempengaruhi kemacetan lalu lintas, yaitu:
1)Tipe lingkungan jalan atau penggunaan lahan sisi jalan
Tipe lingkungan jalan menurut Munawir (2004) terbagi menjadi :
a)Komersial, yaitu penggunaan lahan untuk kegiatan komersial (misal:
pasar, pertokoan, perkantoran) dengan akses samping jalan langsung
untuk kendaraan dan pejalan kaki.
b)Pemukiman, yaitu penggunaan lahan untuk pemukiman dengan akses
samping jalan langsung untuk kendaraan dan pejalan kaki.
2)Tipe pelayanan jalan
Menurut Dirjen Bina Marga (1997) Tingkat pelayanan jalan (level of
service) adalah ukuran kualitatif yang digunakan untuk menerangkan
mengenai kondisi operasional dalam arus lalu lintas dan penilaiannya
oleh pemakai jalan (pada umumnya dinyatakan dalam kecepatan, waktu
tempuh,
kebebasan
bergerak,
interupsi
lalu lintas,
keenakan,
kenyamanan, dan keselamatan). Tingkat pelayanan jalan dapat
digunakan untuk mengetahui kondisi lalu lintas pada suatu jalan dan
dapat digunakan sebagai indikator kemacetan yang didasarkan pada
kondisi lalu lintas pada suatu jalan yang dibedakan menjadi enam
tingkatan.
Tabel 1. Tingkat Pelayanan Kemacetan Lalu Lintas
Tingkat
Pelayanan
Karakteristik
A
Arus lalu-lintas bebas, volume rendah dan kecepatan
tinggi, pengemudi dapat memilih kecepatan yang
dikehendaki
B
Arus lalu-lintas stabil, tetapi kecepatan operasi mulai
sedikit terbatas akibat peningkatan volume lalu-lintas;
pengemudi masih memiliki kebebasan yang cukup untuk
memilih kecepatan.
C
Arus lalu-lintas stabil, tetapi kecepatan dan gerak
kendaraan dikendalikan oleh volume lalu-lintas,
pengemudi dibatasi dalam memilih kecepatan
D
Arus lalu-lintas mendekati tidak stabil, kecepatan masih
dikendalikan, volume lalu lintas masih dapat ditolerir.
E
Arus lalu-lintas tidak stabil. Kecepatan rendah dan
terkadang terhenti, volume lalu-lintas berada pada
kapasitas.
F
Arus lalu-lintas yang terhambat, kecepatan rendah.
Volume di bawah kapasitas, banyak berhenti.
16
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
10
3)Volume lalu lintas
Menurut Silva Sukirman (1994) Volume lalu lintas adalah jumlah
dari arus lalu lintas yang menunjukkan jumlah kendaraan yang melintasi
satu titik pengamatan dalam satuan waktu (hari, jam, menit). Dalam
pengambilan data, setiap kendaraan yang dicatat masih memakai
ekuivalensi mobil penumpang (emp). Hasil tersebut kemudian
dikonversikan menggunakan nilai satuan mobil penumpang (smp) per
jam. Tujuan mengubah emp menjadi smp adalah untuk menyamakan
satuan kendaraan.
Adapun nilai ekuivalensi mobil penumpang menurut Dirjen Bina
Marga (1997) untuk standar perkotaan tersaji pada tabel berikut.
Tabel 2. Nilai Ekuivalensi Kelas Kendaraan
Kelas Kendaraan
Nilai Ekuivalensi
Kendaraan ringan (mobil pribadi, taksi, kombinasi
sepeda motor)
1,00
Sepeda motor
0,25
Kendaraan barang sedang atau berat lebih dari 15
ton
1,20
Bus sedang dan besar, trem
1,20
Sepeda
0,25
4)Kapasitas jalan
Kapasitas jalan dapat diartikan sebagai kemampuan ruas jalan
untuk menampung arus atau volume lalu lintas dalam satuan waktu
tertentu, dinyatakan dalam jumlah kendaraan yang melewati potongan
jalan tertentu dalam satu jam (kendaraan/jam), atau dengan
mempertimbangkan berbagai jenis kendaraan yang melalui suatu jalan
digunakan satuan mobil penumpang sebagai satuan kendaraan dalam
perhitungan kapasitas maka kapasitas menggunakan satuan mobil
penumpang per jam (smp/jam).
5)Hambatan samping
Menurut Dirjen Bina Marga (1997) hambatan samping adalah
dampak terhadap kinerja dari aktivitas samping segmen jalan, hambatan
samping tersebut antara lain adalah pejalan kaki, angkutan umum dan
kendaraan lain parkir atau berhenti, kendaraan masuk atau keluar sisi
jalan, dan kendaraan lambat seperti becak dan kereta kuda.
c.Hal-Hal yang Perlu Dipertimbangkan dalam Perencanaan Transportasi
Merencanakan perangkutan pada dasarnya adalah memperkirakan
kebutuhan angkutan di masa depan yang harus dikaitkan dengan masalah
ekonomi, sosial, dan lingkungan. Berikut ini beberapa hal-hal yang perlu
dipertimbangkan dalam perencanaan transportasi:
1)Sarana yang telah ada didayagunakan secara optimum dan ditujukan
guna merancang dan membangun berbagai sarana baru.
2)Sarana harus direncanakan untuk memenuhi kebutuhan lalu-lintas yang
sudah ada maupun yang akan ada, diletakkan pada lokasi yang tepat di
dalam
daerah
atau
kota,
dan secara
ekonomi
harus
dapat
dipertanggungjawabkan.
3)Perangkutan harus memberikan keuntungan maksimum kepada
masyarakat dengan meminimumkan penggunaan waktu dan biaya.
17
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
11
4)Pada saat yang sama harus diperhitungkan pula peningkatan tuntutan
akan perkembangan kota atau tata tata guna lahan serta perluasan
wilayah perkotaan
d.Tahapan Proses Perencanaan
Tahapan proses perencanaan perangkutan, diantaranya meliputi:
1)Pendataan kondisi yang ada, meliputi tata guna lahan, kependudukan,
pemilikan kendaraan, lalu-lintas orang da kendaraan, sarana angkut,
kegiatan ekonomi, sumber keuangan, dan bangkitan lalu-lintas.
2)Kebijaksanaan pemerintah untuk masa yang akan datang, meliputi
pengawasan dan kebijaksanaan pemerintah atas perkembangan
pertanahan, serta ciri khas jaringan perhubungan yang akan datang.
3)Perkiraan perkembangan wilayah kota, meliputi perkiraan jumlah
kependudukan, kegiatan ekonomi, pemilihan kendaraan, tata guna lahan,
dan jaringan perhubungan di masa yang akan datang.
4)Perkiraan lalu-lintas di masa yang akan datang, meliputi bangkitan lalu-
lintas di masa depan, pilihan moda angkutan atau ragam kendaraan,
perpindahan antarzona, pembebanan dari pergerakan antarzona ke
dalam jaringan perangkutan, dan evaluasi.
3.Penginderaan Jauh untuk Kajian Transportasi
Peran penginderaan jauh dalam kajian transportasi yaitu untuk
penyediaan data penggunaan lahan, pengumpulan data sosial ekonomi, dan
inventarisasi jaringan transportasi.
a.Penyediaan data penggunaan lahan
Perencanaan transportasi memerlukan data penggunaan lahan untuk
menentukan pola pergerakan, volume, distribusi sarana angkutan, dan
tingkat aksesibilitas sistem transportasi. Data penggunaan lahan dapat
menentukan harga lahan yang sangat penting dalam perencanaan dan
pengembangan kawasan perdagangan, permukiman, industri, dan jasa.
Kemudian data lokasi tempat tinggal penduduk (permukiman), dan lokasi
beraktivitas penduduk (bekerja, sekolah, rekreasi) merupakan faktor yang
sangat berpengaruh dalam pergerakan penduduk sehingga data penggunaan
lahan sangat penting untuk perencanaan transportasi. Setiap citra
penginderaan jauh dapat menampilkan data penggunaan lahan dengan waktu
perekaman yang berbeda sehingga dapat digunakan untuk memperoleh
informasi perubahan penggunaan lahan dalam perencanaan transportasi.
18
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
12
Sumber: Google Earth
Gambar 4. Tata Guna Lahan
b.Pengumpulan data sosial ekonomi dan jumlah penduduk
Kondisi sosial ekonomi dan karakteristik penduduk pada suatu wilayah
mencerminkan pola penggunaan lahan yang berpengaruh terhadap
kebutuhan transportasi, misalnya menentukan jumlah bangkitan pergerakan.
Informasi mengenai jumlah penduduk pada suatu wilayah merupakan
parameter penting dalam perencanaan transportasi. Penginderaan jauh
merupakan sumber data yang dapat digunakan dalam memperkirakan jumlah
penduduk.
Untuk
memperkirakan
jumlah
penduduk
melalui
citra
penginderaan jauh yaitu dengan menghitung jumlah unit bangunan dan tipe
ukuran bangunan rumah dikalikan dengan jumlah penghuni tipe rumah
tersebut. Kategori untuk setiap rumah, yaitu jumlah keluarga besar, keluarga
sedang, dan keluarga kecil. Sedangkan kepadatan, kategorinya padat, sedang,
dan jarang. Untuk mengetahui pola persebaran penduduk dapat diestimasi
dari pola permukiman penduduk.
c.Inventarisasi jaringan transportasi (kondisi jalan)
Citra penginderaan jauh resolusi tinggi dapat menampilkan data
jaringan jalan, sungai, rel kereta api dengan sangat jelas. Bahkan fungsi jalan
dapat dibedakan dari citra seperti jalan tol, jalan arteri, jalan kolektor, dan
jalan lokal. Selain jaringan jalan, pada citra juga dapat ditampilkan
persimpangan jalan, tempat parkir, terminal, bandar udara, dan stasiun
kereta api. Informasi yang detail dan akurat tentang jaringan jalan
merupakan dasar untuk manajemen dan perencanaan transportasi. Citra
satelit penginderaan jauh dapat menyediakan sumber informasi spasial
jaringan jalan seperti lokasi, panjang jalan, lebar jalan, kualitas jalan (jalan
beraspal, jalan paving blok, jalan tanah). Informasi tersebut dapat digunakan
untuk memperbaiki data sistem transportasi yang sudah ada.
19
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
13
Sumber: Google Earth
Gambar 5. Jalur tranportasi yang tampak pada foto udara
C.Rangkuman
Berdasarkan uraian materi maka dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut:
1.Transportasi merupakan kegiatan memindahkan orang atau barang dari satu
tempat (asal) ke tempat lain (tujuan).
2.Sistem jaraingan jalan dibedakan menjadi dua yaitu sistem jaringan jalan
primer dan sistem jaringa jalan sekunder.
3.Berdasarkan fungsinya jalan dibedakan menjadi jalan arteri, jalan kolektor,
jalan lokal dan jalan lingkungan.
4.Status jalan dibedakan menjadi jalan nasional, jalan provinsi, jalan kabupaten,
jalan kota dan jalan desa.
5.Sistem jaringan transportasi terdiri dari benda yang diangkut, sarana
transportasi dan prasarana transportasi
6.Parameter utama jaringan transportasi adalah aksesibilitas, bangkitan dan
pergerakan.
D.Latihan Soal
Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!
1.Jelaskan klasifikasi jalan menurut fungsinya!
2.Sebutkan faktor yang memperngaruhi kemacetan!
3.Apa yang dimaksud perencanaan transportasi?
4.Jelaskan perbedaan pemodelan bangkitan dan tarikan dengan pemodelan
sebaran pergerakan!
5.Bagaimana peran penginderaan jauh untuk kajian transportasi?
20
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
14
PEMBAHASAN LATIHAN SOAL KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
NO
JAWABAN
SKOR
1 Klasifikasi jalan menurut fungsinya:
a)Jalan arteri
Jalan arteri merupakan jalan umum yang berfungsi melayani
angkutan utama dengan ciri perjalanan jarak jauh, kecepatan rata-
rata tinggi dan jumlah jalan masuk dibatasi secara berdaya guna.
b)Jalan kolektor
Jalan kolektor merupakan jalan umum yang berfungsi melayani
angkutan pengumpulan atau pembagi dengan ciri perjalanan jarak
sedang, kecepatan rata-rata sedang dan jumlah jalan masuk
dibatasi.
c)Jalan lokal
Jalan lokal merupakan jalan umum yang berfungsi melayani
angkutan setempat dengan ciri perjalanan jarak dekat, kecepatan
rata-rata rendah dan jumlah jalan masuk tidak dibatasi.
d)Jalan lingkungan
Jalan lingkungan merupakan jalan umum yang berfungsi melayani
angkutan lingkungan dengan ciri perjalanan jarak dekat, dan
kecepatan rata-rata rendah.
4
2 Faktor yang memperngaruhi kemacetan lalu lintas:
a.Tipe lingkungan jalan
b.Tipe layanan jalan
c.Volume lalu lintas
d.Kapasitas jalan
e.Hambatan samping
4
3 Perencanaan transportasi adalah suatu perencanaan kebutuhan
prasarana transportasi seperti jalan, terminal, pelabuhan, pengaturan
serta sarana untuk mendukung sistem transportasi yang efisien, aman
dan lancar serta berwawasan lingkungan
2
4 Perbedaan pemodelan bangkitan dan pemodelan sebaran
pemodelan bangkitan bertujuan memperkirakan jumlah pergerakan
yang akan dilakukan pada setiap tempat asal ke tempat tujuan,
seangkan pemodelan sebaran merupakan interaksi antar penggunaan
lahan, angan transportasi, dan arus lalu lintas.
4
Peran penginderaan jauh dalam perencanaan transportasi
a)citra penginderaan jauh dapat menampilkan data penggunaan lahan
dengan waktu perekaman yang berbeda sehingga dapat digunakan
untuk memperoleh informasi perubahan penggunaan lahan dalam
perencanaan transportasi.
b)Penginderaan jauh merupakan sumber data yang dapat digunakan
dalam memperkirakan jumlah penduduk. Untuk memperkirakan
jumlah penduduk melalui citra penginderaan jauh yaitu dengan
menghitung jumlah unit bangunan dan tipe ukuran bangunan rumah
dikalikan dengan jumlah penghuni tipe rumah tersebut.
c)Citra penginderaan jauh resolusi tinggi dapat menampilkan data
jaringan jalan, sungai, rel kereta api dengan sangat jelas. Bahkan
fungsi jalan dapat dibedakan dari citra seperti jalan tol, jalan arteri,
jalan kolektor, dan jalan lokal.
6
Total skor 20
21
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
15
E.Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1.
Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran 1
dengan baik
2. Saya mampu memahami pengertian transportasi
3. Saya mampu menjelaskan klasifikasi jalan
4.
Saya mampu menjelaskan parameter dalam
penentuan jaringan transportasi
5.
Saya mampu menjelaskan peran penginderaan jauh
unuk kajian transportasi
6. Saya mengerjakan latihan soal dengan jujur
22
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
16
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
PEMANFAATAN PENGINDERAAN JAUH
UNTUK TATA GUNA LAHAN
A.Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini, kalian diharapkan mampu memahami konsep
dan klasifikasi tata guna lahan, dapat menganalisis unsur-unsur interpretasi citra
dan peran penginderaan jauh untuk kajian tata guna lahan
B.Uraian Materi
1.Konsep Dasar Tata Guna Lahan
a.Tata Guna Lahan
Pengertian Tata Guna Lahan adalah wujud dalam ruang di alam
mengenai bagaimana penggunaanlahan tertata, baik secara alami maupun
direncanakan. Dari sisi pengertian perencanaan sebagai suatu intervensi
manusia, maka lahan secara alami dapat terus berkembang tanpa harus ada
penataan melalui suatu intervensi. Sedangkan pada keadaan yang
direncanakan, tata guna lahan akan terus berkembang sesuai dengan upaya
perwujudan pola dan struktur ruang pada jangka waktu yang ditetapkan.
Perencanaan tata guna lahan (landuse planning) dari sisi intervensi dalam
memberikan dorongan dan bantuan pada pengguna lahan (landusers) dalam
menata lahan.
Penekanan terhadap kata “perencanaan” adalah adanya intervensi,
baik dari sisi kebijakan yang diperkuat oleh pemanfaatan ilmu pengetahuan
dan teknologi, maupun aktivitas sosial ekonomi yang terorganisasi secara
baik. Di sinilah prinsip dan teknik penataan dan zonasi itu diperlukan,
melalui pertimbangan efisiensi, ekuitas (equity), dan keberkelanjutan
(sustainability).
Dari Penjelasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pengertian
Tata Guna Lahan adalah aktivitas penilaian secara sistematis terhadap
potensi lahan dalam rangka untuk memilih, mengadopsi, dan menentukan
pilihan penggunaan lahan terbaik dalam ruang berdasarkan potensi dan
kondisi biofisik, ekonomi dan sosial untuk meningkatkan produktivitas dan
ekuitas, dan menjaga kelestarian lingkungan.
b.Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penetapan Tata Guna Lahan
Ada beberapa faktor yang perlu diperhatikan dan dipertimbangkan dalam
tata guna lahan. Faktor – faktor tersebut adalah sebagai berikut:
a.Faktor fisik
Faktor fisik yang perlu dipertimbangkan terkait dengan tata guna
lahan adalah keadaan geologi, tanah, air dan iklim. Keempat faktor fisik
ini saling memperngruhi antara satu dan lainnya. Misalanya adalah
kondisi geologi. Kondisi geologi suatu daerah akan sangat mempengaruhi
jenis tanah yang ada, karena kita ketahui bahwa faktor pembentukan
tanah adalah bantuan induk yang tersusun dalan sistem geologi. Tata
guna lahan pada suatu daerah juga harus mempertimbangkan
ketersediaan air yang ada. Ketersediaan air ini akan berkaitan dengan
sistem pemanfaatan lahan yang ada. Iklim juga memiliki peranan yang
penting dalam tata guna lahan. Misalnya saja adalah tata guna lahan
23
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
17
untuk
pertanian
lahan
basah,
maka
lahan
tersebut
harus
mempertimbangkan jumlah curah hujan yang turun dan faktor iklim
lainnya.
b.Faktor biologis
Faktor biologis yang perlu diperhatikan dalam tata guna lahan
adalah vegetasi, hewan, dan kependudukan. Pemanfaatan lahan yang
terkait dengan faktor biologis ini dapat dicontohkan dengan melihat jenis
tumbuhan apa yang dapat tumbuh dan dimanfaatkan pada jenis lahan
yang ada. Hal tersebut juga dapat dilihat dari keberadaan kependudukan
disuatu wilayah. Misalnya saja adalah tidak tata guna lahan untuk daerah
perindustrian yang dibangun di pinggiran kota yang jauh dari
permukiman penduduk. Hal ini erat kaitanya dengan faktor keamanan
penduduk.
c.Faktor ekonomi
Faktor pertimbangan ekonomi erat kaitannya dengan dengan ciri
keuntungan, keadaan pasar, dan transportasi. Tata guna lahan sangat
mempertimbangkan faktor ini. Hal ini erat kaitanya dengan tujuan tata
guna lahan adalagh untuk memenuhi kebutuhan manusia. Jadi dapat
disimpulkan bahwa manusia tidak akan memanfaatkan ketersediaan
yang ada apabila tidak memberikan keuntungan.
d.Faktor institusi
Faktor institusi dicirikan oleh hukum pertahanan, keadaan politik,
keadaan sosial, dan secara administrasi dapat digunakan. Kita
mengetahui bahwa ada beberapa lahan yang tidak boleh dimanfaatkan
dan digunakan untuk kepentingan penduduk. Hal ini erat kaitannya
dengan undang – undang yang telah dibuat. Sebagai contoh adalah lahan
area yang digunakan sebagai wilayah hutan lindung, daerah resapan air
dan area lahan yang bersejarah tidak boleh dimanfaatkan oleh penduduk.
Hal ini merupakan salah satu upaya yang dilakukan pemerintah untuk
menjaga kondisi lahan yang ada.
c.Klasifikasi Tata Guna Lahan
Badan survei Geologi Amerika Serikat (USGS) telah menyusun sistem
klasifikasi penggunaan lahan dan penutup lahan sebagai acuan dalam
klasifikasi data pengindraan jauh yang dilaporkan dalam USGS profesional
paper. Informasi penutupan lahan dapat dikenali dengan menggunakan
pengindraan jauh yang tepat. Informasi tentang kegiatan manusia pada lahan
tidak selalu dapat ditafsirkan secara langsung berdasarkan penutup lahannya.
Sebagai contoh, kegiatan rekreasi ekstensif berupa daerah lahan yang tidak
cocok bagi interpretasi foto udara maupun citra satelit. Contoh lainnya,
berburu merupakan kegiatan rekreasi yang menembus ke lahan lain yang
dklasifikasikan sebagai beberapa tipe hutan, daerah peternakan, lahan basah,
atau lahan pertanian, baik pada survei lapangan maupun interpretasi foto
udara. Oleh karena itu, diperlukan sumber informasi tambahan untuk
melengkapi data penutup lahan. Informasi pelengkap juga diperlukan untuk
menentukan penggunaan lahan, antara lain untuk taman, perlindungan
binatang buruan atau daerah konservasi air dengan jumlah penggunaan
lahannya sama dengan batas administrasi yang biasanya tidak dapat dikenali
pada citra pengindraan jauh.
Sistem klasifikasi penggunaan lahan dan penutup lahan USGS disusun
berdasarkan kriteria berikut:
24
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
18
a)Tingkat
ketelitian
interpretasi
minimum
dengan
menggunakan
pengindraan jauh tidak kurang dari 85 persen.
b)Ketelitian interpretasi untuk beberapa kategori kurang lebih sama.
c)Hasil yang diulang dapat diperoleh dari penafsir yang satu ke penafsir
yang lain dan dari satu saat pengindraan ke saat yang lain.
d)Sistem klasifikasi dapat diterapkan untuk daerah yang luas.
e)Kategorisasi memungkinkan penggunaan lahan ditafsir dari tipe penutup
lahannya.
f)Sistem klasifikasi dapat digunakan dengan data pengindraan jauh yang
diperoleh pada waktu yang berbeda.
g)Kategori dapat diperinci ke dalam subkategori lebih rinci yang diperoleh
dari citra skala besar atau survei lapangan.
h)Pengelompokan kategori dapat dilakukan dengan baik
i)Dimungkinkan dapat membandingkan dengan data penggunaan lahan
dan penutupan lahan pada masa mendatang.
j)Jika memungkinkan, lahan multiguna dapat dikenali dengan baik. Hasil
sistem klasifikasi penggunaan lahan dan penutup lahan USGS untuk
digunakan dengan data pengindraan jauh ditunjukan pada tabel berikut
ini.
Tabel 3. Klasifikasi Penggunaan Lahan
No
Tingkat I
Tingkat II
1. Perkotaan atau lahan
bangunan
-Perdagangan dan jasa
-Industri
-Transportasi, komunikasi, dan umum
-Kompleks industri dan perdagangan
-Perkotaan
campuran
atau
lahan
bangunan
-Perkotaan
atau
lahan
bangunan
lainnya
2. Lahan pertanian
-Tanaman
semusim
dan
padang
rumput
-Daerah buah-buahan, jeruk, anggur,
labu bibit, dan tanaman hias
-Tempat pengembangan terkurung
-Lahan pertanian
3. Lahan peternakan
-Lahan tanaman obat
-Lahan peternakan semak dan belukar
-Lahan peternakan campuran
4. Lahan hutan
-Lahan hutan gugur daun musiman
-Lahan hutan yang selalu hijau
-Lahan hutan campuran
5. Lahan air
-Sungai dan kanal
-Danau
-Waduk
-Teluk dan muara
6. Lahan basah
-Lahan hutan basah
-Lahan basah bukan hutan
7. Lahan gundul
-Dataran garam kering
-Gisik
-Daerah berpasir selain gisik
-Batuan singkapan gundul
-Tambang
terbuka,
pertambangan,
25
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
19
No
Tingkat I
Tingkat II
dan tambang kerikil
-Daerah peralihan
-Lahan gundul campuran
8. Padang lumut
-Padang lumut semak dan belukar
-Padang lumut tanaman obat
-Padang lumut lahan gundul
-Padang lumut basah
-Padang lumut campuran
9. Es/salju abadi
pemukiman
-Lapangan salju abadi
-Glasier
2.Unsur-Unsur Interpretasi Citra Penginderaan Jauh Terkait Tata Guna
Lahan
a.Rona
Rona, adalah tingkat kecerahan/kegelapan suatu obyek yang terdapat pada
citra. Air laut memantulakn rona gelap sedangkan pasir memantukan rona
terang
Sumber: https://andimanwno.files.wordpress.com/2009/08/rona-
pantulan.gif?w=468&h=350
b.Warna
Warna, adalah wujud tampak mata dengan menggunakan spektrum sempit,
lebih sempit dari spektrum tampak. Misalnya warna coklat kekuningan pada
air menandakan air tersebut keruh.
26
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
20
Sumber:
https://andimanwno.files.wordpress.com/2009/08/warna.gif?w=468&h=350
c.Bentuk
Bentuk, merupakan variabel kualitatif yang mencerminkan konfigurasi atau
kerangka obyek. Bentuk merupakan atribut yang jelas dan khas sehingga
banyak obyek-obyek di permukaan bumi dapat langsung dikenali pada saat
interpretasi citra melalui unsur bentuk saja.
Sumber: https://andimanwno.files.wordpress.com/2009/09/bentuk-
sekolah.gif?w=444&h=332
d.Ukuran
Ukuran, adalah atribut obyek yang meliputi jarak, luas, volume, ketinggian
tempat dan kemiringan lereng. Ukuran merupakan faktor pengenal yang
dapat digunakan untuk membedakan obyek-obyek sejenis yang terdapat
pada foto udara sehingga dapat dikatakan bahwa ukuran sangat mencirikan
suatu obyek.
27
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
21
Sumber: https://andimanwno.files.wordpress.com/2009/09/ukuran-
bangunan.gif?w=468&h=350
e.Tekstur
Tekstur, sering dinyatakan dengan kasar, sedang, dan halus. Contohnya
pohon besar memiliki tekstur kasar, perkebunan sedang dan tanah kosong
memiliki tekstur halus.
Sumber: https://andimanwno.files.wordpress.com/2009/09/tekstur-tumbuhan-
1.gif?w=468&h=350
f.Pola
Polaatau susunan keruangan merupakan ciri yang menandai bagi banyak
objek bentukan manusia dan bagi beberapa objek alamiah. Contoh aliran
sungai di daerah pegunungan memiliki pola aliran radial sentrifugal.
28
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
22
Sumber: https://andimanwno.files.wordpress.com/2009/09/radial-
sentrifugal.jpg?w=468&h=351
g.Bayangan
Bayangan, bersifat menyembunyikan detail atau obyek yang berada di daerah
gelap. Obyek atau gejala yang terletak di daerah bayangan biasanya hanya
tampak samar-samar atau bahkan tidak tampak sama sekali. Meskipun
bayangan membatasi gambaran penuh suatu obyek pada foto udara, kadang
justru menjadi kunci penting dalam interpretasi terutama untuk mengenali
suatu obyek yang justru kelihatan lebih tampak/jelas dengan melihat
bayangannya.
Sumber: https://andimanwno.files.wordpress.com/2009/09/jembatan-
layang.jpg?w=468&h=351
h.Situs
Situsadalah tempat kedudukan suatu obyek dengan obyek lain di sekitarnya.
Situs bukan merupakan ciri obyek secara langsung tetapi dalam kaitannya
29
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
23
dengan lingkungan sekitar. Contohnya pola pemukiman yang memanjang
sejajar dengan jalan.
Sumber: https://andimanwno.files.wordpress.com/2009/09/sejajar-
jalan.jpg?w=468&h=351
i.Asosiasi
Asosiasi diartikan sebagai keterkaitan antara obyek satu dengan obyek lain.
Adanya keterkaitan itu, maka terlihatnya suatu obyek sering merupakan
petunjuk bagi obyek lain. Contohnya stasiun kereta berasosiasi dengan rel
kereta di sekitarnya.
Sumber:
https://andimanwno.files.wordpress.com/2009/09/stasiun.jpg?w=410&h=307
30
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
24
3.Penginderaan Jauh untuk Kajian Tata Guna Lahan
Pengindraan jauh kaitannya dengan tata guna lahan salah satunya dalam
bentuk inventarisasi penggunaan lahan. Inventarisasi penggunaan lahan penting
dilakukan untuk mengetahui apakah pemetaan lahan yang dilakukan oleh
aktivitas manusia sesuai dengan potensi ataupun daya dukungnya. Penggunaan
lahan yang sesuai memperoleh hasil yang baik, tetapi lambat laun hasil yang
diperoleh akan menurun sejalan dengan menurunnya potensi dan daya dukung
lahan tersebut. Integrasi teknologi penginderaan jauh merupakan salah satu
bentuk yang potensial dalam penyusunan arahan fungsi penggunaan lahan.
Dasar penggunaan lahan dapat dikembangkan untuk berbagai kepentingan
penelitian, perencanaan, dan pengembangan wilayah.
Contoh inventarisasi citra penginderaan jauh dalam penggunaan lahan
seperti inventarisasi lahan pertanian, perkebunan, permukiman, kehutanan,
pertambangan,
industri,
pertokoan,
pusat
perbelanjaan,
perbankan,
perkantoran, ruang terbuka hijau, dll yang dapat dilakukan dengan
menggunakan kunci interpretasi citra. Setelah itu citra penginderaan jauh dapat
diolah dengan SIG untuk menampilkan peta penggunaan lahan yang akan
digunakan lebih lanjut oleh para pengambil kebijakan. SIG memiliki banyak
keunggulan dalam pengolahan ini karena data dapat dikelola dalam format yang
jelas, biaya lebih murah daripada harus survei lapangan, pemanggilan data cepat
dan dapat diubah dengan cepat, data spasial dan non spasial dapat dikelola
bersama, analisa data dan perubahan dapat dilakukan secara efisien, dapat
untuk perancangan secara cepat dan tepat.
Setelah selesai dilakukan pengolahan, maka langkah selanjutnya adalah
dilakukan layout agar informasi-informasi yang ada didalamnya lebih mudah
dipahami. Berikut adalah contoh peta penggunaan lahan yang sudah siap
digunakan.
Sumber: http://abuzadan.staff.uns.ac.id/files/2014/02/02-Peta-Penggunaan-Lahan.jpg
31
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
25
C.Rangkuman
Berdasarkan paparan materi di atas, maka dapat dirangkum hal-hal sebagai
berikut:
1.Tata guna lahan adalah wujud ruang di alam mengenai bagaimana penggunaan
lahan tertata, baik secara alami maupun direncanakan.
2.Perencanaan tata guna lahan adalah proses penyiapan dalam upaya
mewujudkan pola dan struktur ruang pada jangka waktu yang ditetapkan
untuk memberikan bantuan pada pengguna lahan dalam menata lahan.
3.Faktor-faktor yang mempengaruhi penetapan tata guna lahan adalah faktor
fisik yang meliputi kondisi geologi, air, tanah dan iklim; faktor biologis meliputi
vegetasi, hewan dan penduduk; faktor keadaan ekonomi meliputi keadaan
pasar dan alat transportasi; dan faktor institusi meliputi keadaan hukum
pertahanan, keadaan politik dan keadaan sosial.
4.Untuk perencanaan tata guna lahan memerlukan interpretasi citra
penginderaan jauh agar memudahkan dalam menata lahan.
D.Latihan Soal
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1.Apa yang dimaksud dengan perencanaan tata guna lahan?
2.Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penetapan tata guna lahan!
3.Jabarkan klasifikasi penggunaan lahan dan penutup lahan untuk lahan
pertanian, peternakan dan hutan!
4.Jelaskan perbedaan warna dan rona pada unsur interpretasi citra
penginderaan jauh, dan berikan contohnya!
5.Apa peran penginderaan jauh dalam kajian tata guna lahan?
32
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
26
PEMBAHASAN LATIHAN SOAL KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
NO
JAWABAN
SKOR
1 Pengertian Tata Guna Lahan adalah wujud dalam ruang di alam
mengenai bagaimana penggunaanlahan tertata, baik secara alami
maupun direncanakan.
4
2 Faktor yang memperngaruhi kemacetan lalu lintas:
a.Faktor fisik yang perlu dipertimbangkan terkait dengan tata guna
lahan adalah keadaan geologi, tanah, air dan iklim.
b.Faktor biologis yang perlu diperhatikan dalam tata guna lahan
adalah vegetasi, hewan, dan kependudukan.
c.Faktor pertimbangan ekonomi erat kaitannya dengan dengan ciri
keuntungan, keadaan pasar, dan transportasi.
d.Faktor institusi dicirikan oleh hukum pertahanan, keadaan politik,
keadaan sosial, dan secara administrasi dapat digunakan.
4
3 Penutup lahan untuk pertanian, peternakan dan hutan:
1. Lahan pertanian
-Tanaman
semusim
dan padang
rumput
-Daerah buah-buahan, jeruk, anggur,
labu bibit, dan tanaman hias
-Tempat pengembangan terkurung
-Lahan pertanian
2. Lahan peternakan
-Lahan tanaman obat
-Lahan perternakan semak dan belukar
-Lahan peternakan campuran
3. Lahan hutan
-Lahan hutan gugur daun musiman
-Lahan hutan yang selalu hijau
-Lahan hutan campuran
2
4 Warna, adalah wujud tampak mata dengan menggunakan spektrum
sempit, lebih sempit dari spektrum tampak
Rona, adalah tingkat kecerahan/kegelapan suatu obyek yang terdapat
pada citra
4
5 Pengindraan jauh kaitannya dengan tata guna lahan salah satunya
dalam bentuk inventarisasi penggunaan lahan. Inventarisasi
penggunaan lahan penting dilakukan untuk mengetahui apakah
pemetaan lahan yang dilakukan oleh aktivitas manusia sesuai dengan
potensi ataupun daya dukungnya.
6
Total skor
20
33
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
27
E.Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1. Saya mampu memahami pengertian tata guna lahan
2.
Saya mampu menjelaskan perencanaan tata guna
lahan
3.
Saya mampu memberikan contoh faktor-faktor yang
mempengaruhi penetapan tata guna lahan
4.
Saya mampu memberikan contoh unsur-unsur
interpretasi citra penginderaan jauh
5.
Saya mampu menjelaskan peran penginderaan jauh
dalam kajian tata guna lahan
6. Saya mengerjakan latihan soal dengan jujur
34
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
28
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
PEMANFAATAN SIG UNTUK
PENGEMBANGAN POTENSI WILAYAH
A.Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 3 ini kalian diharapkan mampu menganalisis
pemanfaatan SIG untuk perencanaan pembangunan di berbagai bidang dengan
cermat.
B.Uraian Materi
Perkembangan teknologi yang semakin pesat sangat membantu manusia
dalam membantu menjalankan hidupnya. SIG dalam geografi sangat membantu
menganalisis data-data geografi. Data yang dimaksudkan adalah data spasial. SIG
membantu dalam memperoleh, menyimpan, menganalisa dan mengelola data yang
terkait dengan atribut, yang mana secara spasial.
Dalam hal analisis menggunakan SIG, dapat dilakukan dengan berbagai cara,
diantaranya klasifikasi, Overlay, networking, Buffering, dan tiga dimensi (3D).
1.Analisis Klasifikasi
Analisis klasifikasi yaitu suatu proses mengelompokkan data keruangan
(spasial)
menjadi
data
keruangan
yang
berarti.
Contohnya
adalah
mengklasifikasikan pola tata guna lahan untuk pemukiman, pertanian
perkebunan atau hutan berdasarkan analisis data kemiringan atau ketinggian.
2.Analisis Overlay
Analisis overlay yaitu proses untuk menganalisis dan mengintegrasikan
(tumpang tindih) dua atau lebih data keruangan yang berbeda. Contohnya
adalah menganalisis daerah rawan erosi dengan menggabungkan data
ketinggian, jenis tanah dan kadar air.
Sumber: www.google.image.com
3.Analisis Networking
Proses ini berupa analisis yang bertitik tolak pada jaringan yang terdiri dari
garis-garis dan titik-titik yang saling terhubung. Analisis ini seringkali dipakai
35
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
29
dalam berbagai bidang misalnya sistem jaringan telepon, kabel listrik, pipa
minyak atau gas, pipa air minum atau saluran pembuangan.
4.Analisis Buffering
Analisis ini menghasilkan sebuah penyangga yang bisa berbentuk lingkaran
atau poligon yang melingkupi suatu objek sebagai pusatnya sehingga kita bisa
mengetahui berapa parameter objek dan luas wilayahnya. Buffering misalnya
dapat digunakan untuk menentukan jalur hijau kota, menggambarkan Zona
Ekonomi Ekslusif suatu negara, mengetahui luas daerah tumpahan minyak di
laut atau untuk menentukan lokasi pasar.
5.Tiga Dimensi
Analisis ini sering digunakan untuk memudahkan pemahaman karena data
keruangan divisualisasikan dalam bentuk tiga dimensi menyerupai bentuk
sebenarnya. Penerapannya bisa digunakan misalnya untuk menganalisi daerah
yang rawan terkena aliran lava jika gunung api akan meletus.
Kemampuan SIG dalam mengelola data spasial dimanfaatkan untuk berbagai
kepentingan, antara lain berikut ini:
1.SIG untuk Inventarisasi Sumber Daya Alam
Pembangunan fisik dan sosial di Indonesia terus ditingkatkan sesuai dengan
meningkatnya jumlah penduduk dan berkembangnya kehidupan yang serba
kompleks. Perkembangan tersebut mendorong perlunya informasi yang rinci
tentang data sumber daya alam, yang mungkin dapat dikembangkan. Data aneka
sumber daya alam hasil penelitian dijadikan modal sebagai bahan baku untuk
perencanaan pembangunan. Secara sederhana, manfaat SIG dalam data
kekayaan sumber daya alam adalah sebagai berikut.
a.Untuk mengetahui persebaran berbagai sumber daya alam. Misalnya
minyak bumi, batubara, emas, besi, dan barang tambang lainnya.
b.Untuk mengetahui persebaran kawasan lahan. Misalnya :
1)Kawasan lahan potensial dan lahan kritis
2) Kawasan hutan yang masih baik dan hutan rusak
3)Kawasan lahan pertanian dan perkebunan
4)Pemanfaatan perubahan penggunaan lahan
c.Pemetaan
geologi
yang
digunakan
untuk
kepentingan
eksplorasi
penanggulangan bencana alam
d.Pemantauan daerah pasang surut guna mengembangkan lokasi pertanian
atau kepentingan lain
e.Pemetaan kesuburan tanah yang sangat diperlukan bagi usaha pertanian
Mineral strategis di Indonesia.
(Sumber: webmap.psdg.geologi.esdm.go.id)
36
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
30
2.SIG untuk Perencanaan Pembangunan
Sistem informasi geografi sebagai bagian dari kajian geografi dapat
dimanfaatkan untuk inventarisasi sumber daya alam dan perencanaan
pembangunan. Dalam hal perencanaan pembangunan, SIG dapat dimanfaatkan
untuk perencanaan menentukan wilayah atau zonafikasi berdasarkan berbagai
pertimbangan, misalnya karakteristik lahan dan ketidakselarasan. Sebagai
contoh adalah pembangunan tempat sampah. Kriteria-kriteria yang bisa
dijadikan parameter di antaranya:
a.Di luar area pemukiman
b.Berada dalam radius 10 meter dari genangan air
c.Berjarak 5 meter dari jalan raya
Perencanaan pembangunan dengan memanfaatkan SIG dapat dilakukan dengan
analisis peta-peta tematik untuk mengetahui kemampuan lahannya. Sebagai
contoh perencanaan pembangunan terminal bus dapat memanfaatkan peta
jaringan jalan, peta tata guna lahan, peta kepadatan penduduk, peta trayek
angkutan dan peta harga tanah. Analisis yang dapat digunakan ialah analisis
klasifikasi dan analisis overlay.
Peta perencanaan pembangunan
(Sumber : sigindonesia.com)
3.SIG untuk Perencanaan Ruang
Untuk bidang perencanaan ruang, SIG digunakan untuk perencanaan tata
ruang wilayah (analisis dampak lingkungan, daerah serapan air, kondisi tata
ruang kota, dan masih banyak lagi. Penataan ruang menggunakan SIG akan
menghindarkan terjadinya banjir, kemacetan, infrastruktur dan transportasi,
hingga pembangunan perumahan dan perkantoran) , perencanaan kawasan
industri, kawasan pemukiman, serta penataan sistem dan status pertahanan.
Dalam bidang perencanaan wilayah dan kota, ilmu ini memiliki peranan
yang sangat penting. Menata ruang suatu wilayah membutuhkan dukungan data
dan informasi, baik spasial maupun non spasial, yang akurat dan terkini,
terutama data dan informasi tematik yang mengilustrasikan kondisi suatu
wilayah. Perubahan kondisi wilayah pada daerah yang akan disusun rencana
tata ruangnya, perlu dipahami dengan baik oleh para perencana, karena kualitas
rencana tata ruang sangat ditentukan oleh pemahaman para perencana terhadap
kondisi fisik wilayah perencanaan.
37
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
31
Peta rencana pola ruang Sumatera Barat.
(Sumber: sigperda.penataanruang.net)
Dengan menggunakan teknologi informasi yang telah berkembang dengan
pesat, sebagian data dan informasi spasial yang diperlukan dalam perencanaan
tata ruang dapat dibangun dalam sebuah sistem informasi yang berbasis pada
koordinat geografis yang lebih dikenal dengan sebutan Sistem Informasi
Geografis (SIG). Seiring dengan perkembangan teknologi pengolahan data
geografis, dalam SIG dimungkinkan penggabungan berbagai basis data dan
informasi yang dikumpulkan melalui peta, citra satelit, maupun survai lapangan,
yang kemudian dituangkan dalam layer-layer peta. Sistem informasi yang meng-
overlay-kan beberapa layer tematik diatas peta dasar sungguh membantu proses
analisa wilayah dan pemahaman kondisi wilayah bagi para perencana, serta
dapat menghemat waktu karena sebagian proses dilakukan oleh piranti lunak,
sehingga dengan SIG proses perencanaan tata ruang dapat lebih efisien dan
efektif.
Adapun manfaat SIG dalam bidang perencanaan wilayah dan kota
diantaranya adalah sebagai berikut:
a.Untuk pendataan dan pengembangan jaringan transportasi.
b.Untuk pendataan pajak bumi dan bangunan
c.Untuk pendataan dan pengembangan pusat-pusat pertumbuhan dan
pembangunan.
d.Untuk pendataan dan pengembangan permukiman penduduk, kawasan
industri, sekolah, rumah sakit, sarana hiburan dan rekreasi serta
perkantoran.
e.Mengetahui luas dan persebaran lahan pertanian serta kemungkinan pola
drainasenya.
f.Mengetahui potensi dan persebaran penduduk.
g.Untuk mengetahui persebaran berbagai sumber daya alam, misalnya
minyak bumi, batubara, emas, besi dan barang tambang lainnya.
h.Untuk mengetahui persebaran penggunaa lahan.
i.Untuk pengawasan daerah bencana alam.
4.SIG untuk Pariwisata
Dalam bidang pariwisata, pemanfaatan SIG dilakukan seperti untuk
inventarisasi pariwisata dan analisis potensi pariwisata suatu daerah. SIG di
bidang pariwisata sangat membantu manusia zaman sekarang untuk
38
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
32
mempermudah melihat destinasi wilayah pariwisata yang akan dikunjungi atau
sedang dikunjungi.
Analisis potensi wisata kota Surabaya
(Sumber : oneplanologione.blogspot.com)
Secara garis besar SIG merupakan program komputer yang sangat
bermanfaat dalam bidang pariwisata hal penyajian informasi-informasi secara
grafis. SIG dapat menyajikan suatu data dengan jelas serta lengkap. Seiring
dengan perkembangan teknologi pengolahan data geografis, dalam SIG
dimungkinkan penggabungan berbagai basis data dan informasi yang
dikumpulkan melalui peta, citra satelit, maupun survei lapangan. Dengan
menggunakan teknologi informasi yang telah berkembang dengan pesat,
sebagian data dan informasi spasial yang diperlukan dalam bidang pariwisata
yang dapat dibangun dalam sebuah sistem informasi yang berbasis pada
koordinat geografis yang lebih dikenal dengan sebutan Sistem Informasi
Geografis (SIG).dengan lebih baik karena terbantu dengan fitur-fitur pengolahan
dan penyajian data yang dimiliki oleh aplikasi SIG yang baik.
5.SIG untuk Perencanaan Transportasi
Dalam bidang transportasi pemetaan SIG digunakan untuk inventarisasi
jaringan transportasi publik, kesesuaian rute alternatif, perencanaan perluasan
sistem jaringan jalan, serta analisis kawasan rawan kemacetan dan kecelakaan.
a.Manajemen Prasarana Transportasi
SIG digunakan untuk mengelola dan menganalisa berbagai informasi
dengan geografi sebagai komponen utamanya lebih daroi 80 % dari
informasi digunakan untuk mengelola jalan, jalur kereta api, fasilitas
pelabuhan, sebagai komponen utamanya SIG bisa dimanfaatkan untuk
menentukan lokasi dari suatu peristiwa atau aset dan keterkaitannya atau
kedekatannya antar satu dengan yang lainnya terhadap peristiwa atau aset
yang lainnya, dimana hal tersebut merupakan faktor-faktor kritis yang
harus diperhatikan untuk memutuskan suatu desain, pembangunan atau
pemeliharaan.
b.Manajemen Logistik dan Kendaraan
Sebuah kegiatan operasi yang efisien membutuhkan sebuah
keputusan yang akurat dan tepat waktu. Misalnya mengetahui sedang
berada dimanakah kendaraan atau aktivitas penghantaran pada saat itu,
39
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
33
memungkinkan
untuk
pendayagunaan
aset
secara
optimal
dan
penghematan. Kepuasan pelanggan, posisi yang bersaing, respons yang
sigap, pendayagunaan yang efektif, serta kemungkinan untuk menghasilkan
keuntungan di berbagai kemungkinan yang diraih.
c.Manajemen Transit
Perencanaa rute, pengiriman teknisi, analisa pelayanan, penaganan
pemasaran dan hubungan komunitas dan pola transit akan diperoleh
keuntungan dengan cara melakukan pemahaman sebaik-baiknya terhadap
kendaraan transit, rute perjalanan dan fasilitas lokasi rute perjalanan dapat
dikelola secara langsung melalui database jaringan jalan dan dikaitkan
terhadap pusat kependudukan dan karyawan, seperti pada sistem database
dan sebuah skedul.
Peta rute angkutan umum di Surakarta
(Sumber : https://media.neliti.com/media/publications/175380-ID-
pemanfaatan-teknologi-sistem-informasi-g.pdf)
6.SIG untuk Sosial Budaya
Dalam bidang sosial budaya, pemanfaatan SIG digunakan seperti untuk
mengetahui luas dan persebaran penduduk suatu wilayah, mengetahui luas dan
persebaran lahan pertanian serta kemungkinan pola drainasenya, pedataan dan
pengembangan pusat-pusat pertumbuhan dan pembangunan pada suatu kawasan,
serta pendataan dan pengembangan pemukiman penduduk, kawsan industri,
sekolah, rumah sakit, sarana hiburan, dan perkantoran.
Citra persebaran pola permukiman.
40
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
34
(Sumber : technology.org)
7.SIG untuk Mitigasi Bencana
Bencana adalah peristiwa atau rangkaian peristiwa yang mengancam dan
mengganggu kehidupan dan penghidupan masyarakat yang sisebabkan oleh
faktor alam dan atau faktor non alam maupun faktor manusia sehingga
mengakibatkan timbulnya korban jiwa, kerusakan lingkungan, kerugian harta
benda dan dampak psikologis. Untuk meminimalisasi korban maupun kerugian,
terdapat penanggulangan yang dilakukan sebelum, saat dan setelah bencana.
Serangkaian penanggulangan tersebut dikenal dengan siklus penanggunalangan
bencana.
Peta zonasi ancaman banjir lahar dingin Gunung Merapi - 25 Januari 2011
(Sumber: reliefweb.int)
Penggunaan SIG dalam rentang manajemen risiko bencana dari pembuatan
Basis data, inventori, overlay SIG yang paling sederhana hingga tingkat lanjut,
analisis risiko , analisis untung rugi, proses geologi, statistik spasial, matriks
keputusan, analisis sensitivitas, proses geologi, korelasi, auto korelasi dan
banyak peralatan dan algoritma untuk pembuatan keputusan spasial yang
komplek lainnya. Sekali lagi dapat dikenali bahwa area dimana risiko dengan
potensi bahayanya, proses mitigasi dapat dimulai. SIG dapat digunakan dalam
penentuan wilayah yang menjadi prioritas utama untuk penanggulangan
bencana
berikut
penerapan
standar
bangunan
yang
sesuai,
untuk
mengidentifikasi struktur untuk retrofitting, untuk menentukan besarnya
jaminan keselamatan terhadap masyarakat dan bangunan sipil, untuk
mengidentifikasi sumber bencana, pelatihan dan kemampuan yang dimiliki
secara spesifik terhadap bahaya yang dijumpai dan untuk mengidentifikasi area
yang terkena banjir serta relokasi korban ke tempat yang aman. Daerah yang
paling rentan terhadap bencana menjadi prioritas utama dalam melakukan
tindakan mitigasi. Semua langkah-langkah yang diambil bertujuan untuk
menghindari bencana ketika diterapkan, langkah yang berikutnya adalah untuk
bersiap-siap menghadapi situasi jika bencana menyerang. Akibatnya bagaimana
jika atau pemodelan kapabilitas SIG telah memberi suatu gagasan yang ideal
tentang segala sesuatu yang diharapkan. SIG untuk kesiapsiagaan bencana
adalah efektif sebagai sarana untuk menentukan lokasi sebagai tempat
perlindungan di luar zone bencana, mengidentifikasi rute pengungsian alternatif
yang mendasarkan pada scenario bencana yang berbeda, rute terbaik ke rumah
sakit di luar zona bencana itu, spesialisasi dan kapasitas rumah sakit dan lain
41
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
35
lain. SIG dapat memberikan suatu perkiraan jumlah makanan, air, [obat/
kedokteran] dan lain lain misalnya untuk penyimpanan barang atau logistik.
C.Rangkuman
Dari uraian materi dapat dirangkum beberapa hal berikut:
1.Tahapan dalam kerja SIG adalah klasifikasi, overlay, networking, buffering, dan
tiga dimensi.
2.Kegiatan yang penting dalam SIG adalah melakukan tumpang susun (overlay)
terhadap beberapa peta tematik untuk menghasilkan informasi baru yang
menyeluruh.
3.Sistem informasi geografis (SIG) dapat dimanfaatkan untuk inventarisasi sumber
daya alam, perencanaan pembangunan, perencanaan ruang, pariwisata,
perencanaan transportasi, sosial budaya dan mitigasi bencana.
D.Penugasan Mandiri
Datangilah dua kantor kecamatan di sekitar tempat tinggalmu, kemudian mintalah
contoh peta penggunaan lahan. Selanjutnya, perhatikan perbedaan muatan isi
antara kedua peta tersebut, lakukan analisis untuk menemukan adanya kesamaan
dan perbedaan dari kedua peta penggunaan lahan tersebut.
E.Latihan Soal
Jawablah pertanyaan berikut!
1.Bagaimana peran SIG dalam perencanaan pengembangan wilayah?
2.Sebutkan manfaat SIG dalam pengolahan data kekayaan sumber daya alam!
3.Jelaskan manfaat SIG dalam mitigasi bencana?
42
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
36
PEMBAHASAN LATIHAN SOAL KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
NO
JAWABAN
SKOR
1 manfaat SIG dalam bidang perencanaan wilayah dan kota
diantaranya adalah sebagai berikut:
a)Untuk pendataan dan pengembangan jaringan transportasi.
b)Untuk pendataan pajak bumi dan bangunan
c)Untuk
pendataan
dan
pengembangan
pusat-pusat
pertumbuhan dan pembangunan.
d)Untuk pendataan dan pengembangan pemukiman penduduk,
kawasan industri, sekolah, rumah sakit, sarana hiburan dan
rekreasi serta perkantoran.
e)Untuk mengetahui persebaran penggunaan lahan.
5
2
Manfaat SIG dalam persebaran Sumber daya alam
a.Untuk mengetahui persebaran berbagai sumber daya alam.
b.Untuk mengetahui persebaran kawasan lahan. Misalnya :
c.Pemetaan geologi yang digunakan untuk kepentingan
eksplorasi penanggulangan bencana alam
d.Pemantauan daerah pasang surut guna mengembangkan
lokasi pertanian atau kepentingan lain
e.Pemetaan kesuburan tanah yang sangat diperlukan bagi
usaha pertanian
5
3 Manfaat SIG dalam mitigasi bencana:
a.Menghitung luas wilayah yang terkena bencana alam
b.Mengantisipasi datangnya bencana alam selanjutnya
c.Merencanakan pembangunan kembali daerah setelah bencana
d.Memprediksi dampak bencana
e.Pemetaan daerah rawan bencana
5
Total skor 15
43
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
37
F.Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1.
Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran 3
dengan baik
2.
Saya mampu memahami tahapan-tahapan analisis
SIG
3. Saya mampu melakukan overlay peta-peta tematik
4.
Saya mampu menjelaskan pemanfaatan SIG untuk
inventarisasi Sumber daya alam
5.
Saya mampu menjelaskan pemanfaatan SIG untuk
perencanaan pembangunan
6.
Saya mampu menjelaskan pemanfaatan SIG untuk
perencanaan ruang
7.
Saya mampu memahami pemanfaatan SIG untuk
Pariwisata
8.
Saya mampu memahami pemanfaatan SIG untuk
jaringan transportasi
9.
Saya mampu memahami pemanfaatan SIG untuk
sosial budaya
10.
Saya mampu menjelaskan pemanfaatan SIG untuk
mitigasi bencana
44
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
38
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4
PEMANFAATAN SIG UNTUK KESEHATAN LINGKUNGAN
A.Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 4 ini kalian diharapkan mampu menganalisis
pemanfaatan SIG dalam bidang kesehatan.
B.Uraian Materi
1.Pengertian Kesehatan Lingkungan
HAKLI (Himpunan Ahli Kesehatan Lingkungan Indonesia): kesehatan
lingkungan ialah suatu kondisi lingkungan yang dapat menopang keseimbangan
ekologi yang dinamis antara manusia dengan lingkungannya untuk mendukung
tercapainya kualitas hidup manusia yang sehat dan bahagia.
WHO (World Health Organization): kesehatan lingkungan ialah suatu
keseimbangan ekologi yang harus tercipta diantara manusia dengan
lingkungannya agar bisa menjamin keadaan sehat dari manusia.
Menurut Pasal 22 ayat (2) UU No 23 tahun 1992 sasaran dari pelaksanaan
kesehatan lingkungan adalah sebagai berikut:
1.Tempat umum: hotel, terminal, pasar, pertokoan, dan usaha-usaha yang
sejenis.
2.Lingkungan pemukiman: rumah tinggal, asrama atauyang sejenisnya
3.Lingkungan kerja: perkantoran, kawasan industri atau yang sejenisnya
4.Angkutan umum: kendaraan darat, laut dan udara yang digunakan untuk
umum
5.Lingkungan lainnya: misalnya yang bersifat khusus seperti lingkungan
yang berada dalam keadaan darurat, bencana perpindahan penduduk
secara besar-besaran, atau tempat yang bersifat khusus lainnya.
2.Pengaruh Lingkungan Terhadap Kesehatan
Menurut Blum ada empat peranan lingkungan dalam menyebabkan
gangguan kesehatan, yaitu :
a.Reservoir
Peran lingkungan sebagai reservoir dapat dijelaskan dengan adanya manusia,
hewan dan benda sebagai tempat berkembang biaknya bibit penyakit. Contoh
: air kotor, sampah dan sebagainya.
b.Sebagai Agent ( penyebab penyakit)
Contoh peran lingkungan sebagai penyebab penyakit : adanya beberapa
mikroba penyebab penyakit baik dari golongan bakteri, jamur, virus maupun
protozoa, adanya zat-zat kimia. Pengaruh di lingkungan, adanya radiasi,
tekanan udara, aliran listrik dan sebagainya.
c.Medium Transmisi
Peran lingkungan sebagai medium transmisi dikarenakan lingkungan dapat
berperan sebagai benda perantara agent. Contoh: udara, air, makanan dan
sebagainya.
45
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
39
d.Vektor
Peran lingkungan sebagai penular atau penyebar penyakit dikarenakan di
lingkungan terdapat beberapa hewan yang berperan sebagai vektor penular
atau pemindah bibit penyakit sehingga terjadi penularan. Contoh: lalat, kecoa,
nyamuk dan sebagainya.
3.Pemanfaatan SIG untuk Kajian Kesehatan Lingkungan
Sistem informasi geografis melalui pemanfaatan ilmu pengetahuan dan
teknologi memiliki banyak manfaat termasuk untuk kajian kesehatan
lingkungan. Oleh karena itu, sejak tahun 1990 di Indonesia telah dimulai
peningkatan dan perkembangan SIG sebagai bagian informasi oleh industri
kesehatan, baik institusi, kesehatan yang dimiliki pemerintah maupun swasta.
Sistem informasi geografi dapat digunakan untuk menentukan distribusi
penderita suatu penyakit, pola, atau model penyebaran penyakit. Penentuan
distribusi unit-unit rumah sakit ataupun tenaga medis dapat pula dilakukan
dengan SIG (Sistem Informasi Geografi).
Peta Penyebaran Penyakit Ebola di Afrika Barat – 29 Oktober 2014
(Sumber: World Health Organization/WHO)
Menurut WHO, SIG (Sistem Informasi Geografis) dalam kesehatan
masyarakat dapat digunakan untuk hal-hal berikut.
1.Menentukan distribusi geografis penyakit
2.Analisis trend spasial dan temporal
3.Pemetaan populasi berisiko
4.Stratifikasi faktor risiko
5.Perencanaan dan penentuan intervensivikasi
6.Monitoring penyakit
Sistem Informasi Geografis (SIG) memiliki beberapa keuntungan dalam
metode konvensional yang digunakan dalam perencanaan, manajemen dan
penelitian kesehatan.
1.Manajemen Data
46
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
40
SIG memberikan kemampuan bagi pengguna/user untuk menyimpan,
mengintegrasikan, menampilkan dan menganalisis data dari level molekuler
terhadap resolusi satelit kepada komponen spasial yang diperoleh dari
sumber data yang berbeda. Manajemen data dengan penggunaan Sistem
Informasi Geografis (SIG) dapat mendukung kegiatan survailans penyakit
yang sangat membutuhkan keberlangsungan/kontinuitas, sistematika
pengumpulan data serta analisis data.
2.Visualisasi
SIG merupakan alat yang akurat untuk menghadirkan informasi
spasial
terhadap
level
secara
individual
dan
melakukan
model
peramalan/prediksi.
3.Analisis overlay
SIG dapat melakukan analisis secara bersusun dari bagian informasi
yang berbeda. Ini sangat membantu dalam pengambilan keputusan, dan
penelitian medis terhadap pemodelan multi-kriteria yang membantu dalam
memahami asosiasi/hubungan antara prevalensi penyakit dan gambaran
yang spesifik.
4.Analisis buffering
SIG dapat menciptakan zona/wilayah buffer disekitar daeerah yang
dipilih. Radius 10 km untuk menggambarkan area Rumah sakit yang
dijangkau, atau 1 km disekitar sungai untuk menandai penularan risiko
pencemaran melalui air. Pengguna/user dapat mengkhususkan ukuran
buffer dan mengkombinasikan dengan informasi data inseidensi penyakit
untuk meperkirakan jumlah kasus yang terjadi dalam zona buffer.
5.Analisis statistik
SIG dapat menyelesaikan kalkulasi spesifik, seperti proporsi populasi
dalam suatu radius tertentu dari suatu pusat kesehatan dan juga
mengkalkulasi jarak dan area sebagai contoh jarak suatu masyarakat ke
pusat kesehatan serta area yang dicakup oleh program kesehatan tertentu
(cakupan).
6.Query
SIG memberikan interaksi pertanyaan untuk mendapatkan intisari
informasi yang dimasukan dalam peta, table, grafik, dan juga dapat
menjawab pertanyaan dari lokasi, kondisi, trend dan pemodelan dan pola
spasial. SIG secara bertahap diterima dan digunakan oleh administrator dan
ahli kesehatan masyarakat termasuk pengambil kebijakan, ahli statistik, ahli
epidemiologi, pegawai dinas kesehatan provinsi/kabupaten.
C.Rangkuman
Dari uraian materi dapat dirangkum beberapa hal berikut:
1.Kesehatan lingkungan adalah suatu keseimbangan ekologi yang harus tercipta di
antara manusia dengan lingkungannya agar bisa menjamin keadaan sehat dari
manusia.
2.Peranan lingkungan yang dapat menyebabkan gangguan kesehatan pada
manusia antara lain sebagai reservoir, sebagai agen, media transmisi dan sebagai
vektor.
3.Menurut WHO dalam bidang kesehatan peranan SIG antara lain untuk
menentukan distribusi geografis penyakit, analisis tren spasial dan temporal,
47
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
41
pemetaan populasi berisiko, penilaian distribusi sumber daya, perencanaan dan
penentu intervensifikasi dan monitoring penyakit.
D.Latihan Soal
Jawablah pertanyaan berikut!
1.Apa yang dimaksud kesehatan lingkungan?
2.Sebutkan sasaran dari pelaksanaan kesehatan lingkungan!
3.Jelaskan peranan lingkungan dalam menyebabkan gangguan kesehatan!
4.Sebutkan manfaat SIG dalam bidang kesehatan masyarakat!
5.Bagaimana pemanfaatan SIG dalam penyebaran suatu penyakit?
48
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
42
Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran 4
No
Jawaban
Skor
1.
Kesehatan lingkungan ialah suatu kondisi lingkungan
yang dapat menopang keseimbangan ekologi yang
dinamis antara manusia dengan lingkungannya untuk
mendukung tercapainya kualitas hidup manusia yang
sehat dan bahagia.
2
2
Sasaran dari pelaksanaan kesehatan lingkungan adalah
sebagai berikut:
1.Tempat umum: hotel, terminal, pasar, pertokoan, dan
usaha-usaha yang sejenis.
2.Lingkungan pemukiman: rumah tinggal, asrama
atauyang sejenisnya
3.Lingkungan kerja: perkantoran, kawasan industri
ataunyang sejenisnya
4.Angkutan umum: kendaraan darat, laut dan udara
yang digunakan untuk umum
5.Lingkungan lainnya: misalnya yang bersifat khusus
seperti lingkungan yang berada dalam keadaan
darurat, bencana perpindahan penduduk secara
besar-besaran, atau tempat yang bersifat khusus
lainnya.
5
3
Menurut Blum ada empat peranan lingkungan dalam
menyebabkan gangguan kesehatan, yaitu :
1.Reservoir
Peran lingkungan sebagai reservoir dapat dijelaskan
dengan adanya manusia, hewan dan benda sebagai
tempat berkembang biaknya bibit penyakit. Contoh :
air kotor, sampah dan sebagainya.
2.sebagai Agent ( penyebab penyakit)
Contoh peran lingkungan sebagai penyebab penyakit
: adanya beberapa mikroba penyebab penyakit baik
dari golongan bakteri, jamur, virus maupun protozoa,
adanya zat-zat kimia. Pengaruh di lingkungan,
adanya radiasi, tekanan udara, aliran listrik dan
sebagainya.
3.Medium Transmisi
Peran
lingkungan
sebagai
medium
transmisi
dikarenakan lingkungan dapat berperan sebagai
benda perantara agent. Contoh: udara, air, makanan
dan sebagainya.
4.Vektor
Peran lingkungan sebagai penular atau penyebar
penyakit
dikarenakan
di lingkungan
terdapat
beberapa hewan yang berperan sebagai vektor
penular atau pemindah bibit penyakit sehingga
terjadi penularan. Contoh: lalat, kecoa, nyamuk dan
sebagainya.
4
4
Manfaat
SIG dalam
kesehatan
masyarakat
dapat
6
49
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
43
digunakan untuk hal-hal berikut.
a.Menentukan distribusi geografis penyakit
b.Analisis trend spasial dan temporal
c.Pemetaan populasi berisiko
d.Stratifikasi faktor risiko
e.Perencanaan dan penentuan intervensivikasi
f.Monitoring penyakit
5
Pemanfaatan SIG dalam penyebaran penyakit yaitu
melalui analisis Buffering. SIG dapat menciptakan
zona/wilayah buffer disekitar daeerah yang dipilih.
Radius 10 km untuk menggambarkan area Rumah sakit
yang dijangkau, atau 1 km disekitar sungai untuk
menandai penularan risiko pencemaran melalui air.
Pengguna/user dapat mengkhususkan ukuran buffer dan
mengkombinasikan dengan informasi data inseidensi
3
Total Skor 20
Nilai kalian:
(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100
50
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
44
E.Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1.
Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran 4
dengan baik
2.
Saya mampu memahami pengertian kesehatan
lingkungan
3.
Saya mampu menjelaskan sasaran pelaksanaan
kesehatan lingkungan
4.
Saya mampu menjelaskan pemanfaatan SIG untuk
dalam bidang perencanaan kesehatan
5.
Saya mampu menjelaskan pemanfaatan SIG dalam
bidang kesehatan masyarakat
51
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
45
EVALUASI
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1.Perhatikan pemanfaatan SIG berikut:
(1)menjadi acuan dalam perencanaan pembangunan;
(2)menjadi acuan pengembangan jaringan transportasi;
(3)mengetahui persebaran sumber daya alam;
(4)mengetahui perkembangan flora dan fauna;
(5)mengetahui kelas kemampuan lahan.
Pemanfaatan SIG dalam perencanaan dan pembangunan tata ruang kota
ditunjukkan oleh nomor ….
A.(1), (2), dan (3)
B.(1), (2), dan (5)
C.(1), (3), dan (4)
D.(2), (4), dan (5)
E.(3), (4), dan (5)
2.Jalan umum yang berfungsi melayani angkutan utama dengan ciri perjalanan
jarak jauh, kecepatan rata-rata tinggi dan jumlah jalan masuk dibatasi secara
berdaya guna termasuk ke dalam kategori ….
A.jalan arteri
B.jalak kolektor
C.jalan lokal
D.jalan primer
E.jalan sekunder
3.Seseorang melakukan tumpang susun (overlay) pada peta luas lahan dan peta
jumlah penduduk suatu wilayah. Jenis satuan pemetaan baru yang dihasilkan
dari proses tersebut adalah ….
A.peta kepadatan penduduk
B.peta tingkat pengangguran
C.peta pertumbuhan penduduk
D.peta sebaran fungsi lahan
E.peta potensi sumber daya manusia
4.Dalam penetapan tata guna lahan, keadaan tanah, cuaca, iklim dan geologi
termausk ke dalam faktor ….
A.biologis
B.fisik
C.ekonomi
D.institusi
E.sosial
5.Salah satu pemanfaatn SIG dalam bidang lingkungan hidup adalah ….
A.analisis perencanaan tata ruang kota
B.pemantauan kawasan baru terbuka hijau
C.analisis pembangunan real estate
D.perencanaan pembangunan desa wisata
E.analisis kerusakan fasilitas umum
52
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
46
6.Berikut ini manfaat SIG:
(1)perencanaan tata guna lahan;
(2)inventarisasi dan manajemen hutan;
(3)analisis daerah rawan bencana
(4)manajemen pesisir pantai;
(5)perencanaan lokasi industri.
Manfaat SIG dalam bidang sumber daya alam adalah ….
A.(1), (2), dan (3)
B.(1), (2), dan (5)
C.(1), (3), dan (4)
D.(2), (4), dan (5)
E.(3), (4), dan (5)
7.Penggunaan citra landsat untuk klasifikasi penggunaan lahan dan penutup lahan
dapat dikategorikan pada detilan tingkat ….
A.I
B.II
C.III
D.IV
E.V
8.Unsur interpretasi berupa tingkat kecerahan dan kegelapan suatu objek pada
citra adalah ….
A.warna
B.tekstur
C.pola
D.rona
E.ukuran
9.Perkebunan rakyat dan perkebunan besar milik perusahaan dapat dengan
mudah diidentifikasi menggunakan kunci interpretasi, yaitu ….
A.tekstur
B.asosiasi
C.situs
D.bayangan
E.ukuran
10.Udara, air, dan makanan dapat berperan menyebarkan penyakit yang
mengganggu kesehatan. Hal tersebut menunjukkan lingkungan memiliki fungsi
….
A.sebagai reservior
B.sebagai agen
C.medium transisi
D.vektor
E.sumber penyakit
11.Sistem Informasi Geografis didasarkan pada data ….
A.keruangan
B.keberaturan
C.keanekaragaman
D.kepadatan
E.fenomena
53
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
47
12.Peta tematik :
(1)Peta jaringan jalan;
(2)Peta tata guna lahan;
(3)Peta persebaran penduduk;
(4)Peta topografi;
(5)Peta kemiringan lahan.
Jenis peta yang digunakan untuk menentukan lokasi pusat perbelanjaan
ditunjukkan angka ….
A.(1), (2), dan (3)
B.(1), (2), dan (4)
C.(2), (3), dan (4)
D.(2), (3), dan (5)
E.(3), (4), dan (5)
13.Analisis dalam SIG yang digunakan untuk mengkelaskan data spasial atau atribut
menjadi data yang lebih mudah dipahami dan dianalisis merupakan pengertian
dari ….
A.klasifikasi
B.overlay
C.networking
D.buffering
E.interpolasi
14.Analisis dalam SIG yang terdiri atas garis-garis dan titik-titik yang saling
terbentuk sehingga membentuk konetivitas satu dengan lainnya disebut ….
A.analisis klasifikasi
B.analisis overlay
C.analisis networking
D.analisis buffering
E.analisis tiga dimensi
15.Salah satu contoh peta yang menggunakan teknik overlay ialah berikut ini,
kecuali ….
A.peta curah hujan
B.peta kemiringan lereng
C.peta kerapatan vegetasi
D.peta jenis tanah
E.peta jaringan jalan
16.Pemanfaatan SIG dalam bidang sumber daya alam dapat menentukan ….
A.penyebaran, perubahan dan mobilitas penduduk
B.pengolahan dan pemantauan tingkat produktivitas petani
C.pengendalian transportasi dan komunikasi
D.perubahan luas lahan maupun pengolahan
E.lokasi yang cocok untuk dijadikan industri
17.Lingkungan yang sehat harus terbebas dari unsur-unsur yang menimbulkan
gangguan kesehatan, antara lain ….
A.Limbah cair
B.Sampah
C.Air yang tercemar
D.Zat kimia
54
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
48
E.Tempat kerja
18.Sistem Informasi Geografis menurut WHO dalam bidang kesehatan masyarakat
dapat digunakan untuk ….
A.menentukan distribusi geografis penyakit
B.analisis trend spasial dan temporal
C.pemetaan populasi berisiko
D.stratifikasi faktor risiko
E.menentukan lokasi rawan bencana alam
19.Pernyataan:
(1)perencanaan tata guna lahan;
(2)perencanaan kawasan industri
(3)perencanaan perluasan jaringan listrik
Manfaat SIG sesuai pernyataan tersebut adalah untuk ….
A.memantau kawasan padat dan kritis
B.pengawasan pemanfaatan perubahan lahan
C.perencanaan wilayah perkotaan
D.pengelolaah daerah yang tertinggal
E.pengaturan tata ruang kota
20.Manfaat SIG di bidang transportasi adalah ….
A.analisis kesesuaian rute angkutan
B.manajemen perubahan kendaraan
C.pengelolaan jumlah angkutan
D.pembentukan jaringan angkutan
E.evaluasi perkembangan angkutan
55
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
49
KUNCI JAWABAN
1.Jawaban : A
2.Jawaban : A
3.Jawaban : A
4.Jawaban : B
5.Jawaban : B
6.Jawaban : B
7.Jawaban : A
8.Jawaban : D
9.Jawaban : B
10.Jawaban : C
11.Jawaban : A
12.Jawaban : B
13.Jawaban : A
14.Jawaban : C
15.Jawaban : A
16.Jawaban : E
17.Jawaban : B
18.Jawaban : A
19.Jawaban : E
20.Jawaban : D
56
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
50
DAFTAR PUSTAKA
Endarto, Danang dkk. 2009. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.
Somantri, Lili. 2016. Buku Siswa Aktif dan Kreatif Belajar Geografi 3. Bandung: Grafindo
Media Pratama.
Sutanto. 1986. Penginderaan Jauh. Yogyakarta: Gadjah Mada University Pers.
Sindhu, Yasinto P. 2016. Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
Yulir, Yulamida. 2013. Geografi untuk SMA Kelas X. Bogor: Yudhistira.
Modul Geografi Kelas XII KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
i
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 56
SLIDE
Similar Resources on Wayground
50 questions
SISTEM REPRODUKSI TUMBUHAN DAN HEWAN KELAS 9
Lesson
•
9th Grade
51 questions
Informatica - examenvak - informatie
Lesson
•
6th - 12th Grade
46 questions
Side by side -
Lesson
•
1st - 3rd Grade
47 questions
Las súper áreas culturales del México antiguo
Lesson
•
KG - Professional Dev...
49 questions
KERAJAAN HINDU BUDHA BAGIAN 2
Lesson
•
7th Grade
51 questions
Pengembangan Desa
Lesson
•
12th Grade - University
53 questions
INGGRIS
Lesson
•
9th Grade
51 questions
Makhluk Hidup dan Lingkungannya
Lesson
•
10th Grade - University
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Arts
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Place Value
Quiz
•
KG - 3rd Grade
10 questions
Sound Energy Assessment
Quiz
•
KG - 2nd Grade
10 questions
Dr. Seuss
Quiz
•
KG - 5th Grade
20 questions
greater than less than equal to
Quiz
•
KG - 1st Grade
6 questions
Copy of G5_U6_L3_22-23
Lesson
•
KG - Professional Dev...
20 questions
Capitalization in sentences
Quiz
•
KG - 4th Grade
15 questions
Simple Patterns AB, ABB, ABC
Quiz
•
KG - 1st Grade