Вводный урок

С Днем знаний!

Пусть учебный год принесет новые знания и увлекательные открытия! Учеба и развитие - это классно

Насретдинова Эльвира Вильмировна

Reorder

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Запишите цифры, которыми обозначены исторические события,

в правильной последовательности в таблицу.

• избрание на царство Бориса Годунова

• свержение Лжедмитрия

• формирование Второго земского ополчения

• избрание на царство Михаила Романова

1

2

3

4

• 1
• 2
• 3
• 4

Multiple Choice

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного,

относятся к периоду 1894–1914 гг.

• октябристы

• кадеты

• стачка

• петрашевцы

• петиция

кратко сформулированная мысль

Тезис

При Ярославе Мудром Киевская Русь достигла расцвета.

Тезис

Кто, что и когда сделал. Есть точные цифры

Факт

Софийский собор построен в XI веке в Киеве князем Ярославом Мудрым на месте победы над печенегами в 1036 году.

Факт

Fill in the Blanks

Fill in the Blanks

Fill in the Blanks

Multiple Choice

Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.

Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда была

выпущена данная монета?

• дарование жалованной грамоты городам

• вхождение в состав Российской империи Крыма

• выход России из Семилетней войны

• Первый раздел Речи Посполитой

Fill in the Blanks

Categorize

Options (10)

«Слово о законе и благодати»

фрески Ферапонтова монастыря под Вологдой

1

«Сказание о погибели Рязанской земли»;

2

Какие из приведённых памятников культуры были созданы в период

правления Ярослава Мудрого? Выберите два памятника культуры

и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

При Ярославе Мудром

Не подходит

Multiple Choice

Участником какого из перечисленных событий, процессов был М. Лютер

• греко-персидские войны

• Столетняя война

• Реформация в Германии

• война за независимость британских колоний в Северной Америке

Multiple Choice

В ходе какого из перечисленных событий, процессов происходила осада

Орлеана?

• греко-персидские войны

• Столетняя война

• Реформация в Германии

• война за независимость британских колоний в Северной Америке

Multiple Choice

К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение приведённый ниже фрагмент исторического источника?

«Неудобства всякого рода, происходящие от нашей связи с Англией, неисчислимы. Долг наш по отношению к самим себе и к человечеству вообще побуждает нас порвать эту связь. В самом деле, вследствие зависимости от Англии или даже в силу простой политической связи с ней мы невольно впутываемся в разные войны и раздоры, происходящие в Европе…

Одним словом, и соображения о наших правах, и соображения о наших удобствах должны побуждать нас к отделению от Англии. И голос правды и вопли убитых кричат нам: пора отделиться!»

• греко-персидские войны

• Столетняя война

• Реформация в Германии

• война за независимость британских колоний в Северной Америке

Укажите век, когда произошли описанные в тексте события. Назовите князя, имя которого неоднократно пропущено в отрывке.

«[Князь] повелел опрокинуть идолы. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли они его святого крещения… Затем послал … [князь] по всему городу сказать: «Если не придёт кто завтра на реку – будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, – будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре». На следующий же день вышел … [князь] с попами царицыными и корсунскими на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там… Князь был рад, что познал Бога сам и люди его, и приказал рубить (ставить) церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры (идолы). Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них, ибо не утвердились ещё они в вере и плакали о них как о мёртвых».

Укажите век, когда произошли описанные в тексте события. Назовите князя, имя которого неоднократно пропущено в отрывке.

Правильно указан век и назван князь - 2 балла

Правильно указан только век.

ИЛИ Правильно назван только князь - 1 балл

1) век – X в.;

2) князь – Владимир Святославич.

Какое решение князя вызвало упомянутые в отрывке материнские слёзы? Как в тексте объясняется такая реакция матерей на данное решение?

«[Князь] повелел опрокинуть идолы. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли они его святого крещения… Затем послал … [князь] по всему городу сказать: «Если не придёт кто завтра на реку – будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, – будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре». На следующий же день вышел … [князь] с попами царицыными и корсунскими на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там… Князь был рад, что познал Бога сам и люди его, и приказал рубить (ставить) церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры (идолы). Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них, ибо не утвердились ещё они в вере и плакали о них как о мёртвых».

Какое решение князя вызвало упомянутые в отрывке материнские слёзы? Как в тексте объясняется такая реакция матерей на данное решение?

2) недоверие к христианству («не утвердились ещё они в вере и плакали о них как о мёртвых»)

1) принуждение детей к учебе («собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное»);

Укажите две любые причины изменений в духовной сфере, описанных в отрывке.

«[Князь] повелел опрокинуть идолы. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли они его святого крещения… Затем послал … [князь] по всему городу сказать: «Если не придёт кто завтра на реку – будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, – будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре». На следующий же день вышел … [князь] с попами царицыными и корсунскими на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там… Князь был рад, что познал Бога сам и люди его, и приказал рубить (ставить) церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры (идолы). Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них, ибо не утвердились ещё они в вере и плакали о них как о мёртвых».

Укажите две любые причины изменений в духовной сфере, описанных в отрывке.

Могут быть указаны следующие причины:

1) сохранение язычества препятствовало объединению и сплочению племён для поддержания государственного единства;

2) необходимость укрепления княжеской власти вызывала к жизни потребность перехода к единобожию;

3) принятие христианства могло способствовать повышению международного авторитета Руси.