Week 2 Virtual Class (el abecedario/la gramatica basica

¡Hola!
¿Cómo

estás?

Muy bien. ¿Y tú?

Me llamo Jodi.

¿Cómo te llamas?

Mucho gusto.

•S: ese
T: te
U: u
V: ve
W: doble ve
X: equis
Y: i griega
Z: zeta

•1. ¿Como se escribe <español>?

Se escribe <e-ese-pe-a-eñe-o-ele>

•2. ¿Cómo se escribe...piña? estudiar?
pizza? elefante? lapíz?

Se escribe...

•3. ¿Cómo se escribe tu nombre?

Se escribe...

Y tu apellido?

El abecedario
•A: a
B: be
C: ce
CH: che
D: de
E: e
F: efe
G: ge
H: hache
I: i
J: jota
K: ka
L: ele
LL: elle
M: eme
N: ene
Ñ: eñe
O: o
P: pe
Q: cu
R: ere

El abecedario
•A: a
B: be
C: ce
CH: che
D: de
E: e
F: efe
G: ge
H: hache
I: i
J: jota
K: ka
L: ele
LL: elle
M: eme
N: ene
Ñ: eñe
O: o
P: pe
Q: cu
R: ere

​•S: ese
T: te
U: u
V: ve
W: doble ve
X: equis
Y: i griega
Z: zeta

Cantemos…

• Buenos días, buenos días
• ¿Cómo esta? ¿Cómo está?

• Muy bien gracias. Muy bien gracias.

• ¿Y usted? ¿Y usted?

2

1. La escuela (the school)

2. El aula (the classroom)
3. La pizarra (the blackboard)

4. El escritorio (the desk)

5. El libro (the book)
6. La mochila (the backpack)
7. El lápiz (the pencil)
8. La pluma (the pen)
9. El cuaderno (the notebook)
10. La tarea (the homework)
11. El examen (the exam)
12. La calculadora (the calculator)
13. El profesor/la profesora (the teacher)
14. El estudiante/la estudiante (the student)
15. La lección (the lesson)
16. El horario (the schedule)
17. La biblioteca (the library)
18. El laboratorio (the laboratory)
19. La computadora (the computer)
20. El recreo (the recess)

1. El lápiz (pencil)
2. La pluma (pen)
3. El libro (book)
4. La mochila (backpack)
5. El cuaderno (notebook)
6. La regla (ruler)
7. El borrador (eraser)
8. La calculadora (calculator)
9. El pegamento (glue)
10. La tijera (scissors)
11. El marcador (marker)
12. La pizarra (blackboard)
13. El papel (paper)
14. La carpeta (folder)
15. El diccionario (dictionary)

https://www.schooltube.com/watch/en-mi-mochila-r
oja-spanish-classroom-objects_lk8gpimr0npmde.ht
ml

TPR: Mandatos en el salón de

clase

•Pónganse de pie. Siéntense.

•Caminen. Párense.

•Salten. Párense.

•Corran. Párense.

•Bailen. Párense.

•Miren hacia arriba/hacia abajo.

•Den una vuelta
a la derecha / a la izquierda.

•Siéntense.

•Abran/Cierren el libro de español.

•Saquen un bolígrafo / un papel.

•Escriban su nombre.
•Lean un libro.

•Digan: «Hola» / «Buenos días» / «Buenas tardes» / «¿Cómo está

usted?» /

•«Bien, gracias».

5

1. Look up the following words and write down their definitions. Then look up the words in
Spanish.

a)Subject
b)Verb
c)Infinitive
d)Direct object
e)Conjugate

2. In the sentence below identify the…

a)Subject
b)Verb
c)Infinitive (if there is one)
d)I run a mile every morning.
e)The students read every night.
f)We need to study.
g)He likes to sleep late.

3. In the following Spanish sentences, identify the subject
(S) and the verb (V)

a)Yo escribo en la computadora.
b)Nosotros hablamos español.
c)Antonio no corre a la clase.
d)Los estudiantes leen el libro de español.

Subject = the “head of a sentence, answers the questions “who” from the verb’s

perspective, the doer of the action.

• I
• You
• He/She/It

• We
• All of you
• They

I speak Spanish and English.

We

subjects

• 1st person I

• 2nd person YOU

• 3rd person

HE/SHE/IT/YOU

• 1st person plural WE

• 2nd person plural All

OF YOU

• 3rd person plural

THEY/IT (plural)

Verb = the action of the sentence- receives

• Infinitive = an unconjugated (unchanged)

verb, often has the word “to” preceding it:

• To speak
• To write
• To read
• To run
• To walk
• To jump
• To listen

to speak

Subject = the doer of the verb

Verb = the action of the sentence

• Ispeak…
• Youwrite…
• Hereads…
• Werun…
• You all walk…
• Theyjump…
• The birds sing…

Conjugation = changing the verb to match its
subject

En español…

• 1ª persona YO

• 2ª persona TÚ

• 3ª persona

EL/ELLA/UD.

• 1ª persona plural

NOSOTROS

• 2ª persona plural

VOSOTROS

• 3ª persona plural

ELLOS/ELLAS/UDS.

Infinitive = an unconjugated (unchanged) verb, often has

the word “to” preceding it:

• 3 grupos de verbos
• AR
• ER
• IR

• Hablar
• Escribir
• Leer
• Correr
• Caminar
• Saltar
• Escuchar

19

Buenos días

Buenas
tardes

Buenas
noches

Hasta
luego

A.
B.

C.

Buenos días
buenas tardes
buenas noches

¿De qué color es __?

Los colores

• ¿De qué color es?
• rojo
• anaranjado
• amarillo
• verde
• azul
• rosado
• gris
• blanco
• negro

La pizarra

La ventana

La puerta

el pupitre

Las mochilas

Los ojos

Las manos

La camisa

Los pantalones

•Libro de texto
Dos mundos

Hombre o
muchacho

mujer

Mujer
O muchacha

Corbata
Camisa

camiseta

Camisa o camiseta?

A.

B.

C.

1.Adiós.
2.¿Qué tal?
3.Encantada
4.Te presento a Ana.
5. Buenas tardes.
6.Hasta luego.

El Alfabeto

Con Vocabulario

.

A,a

Á●gui●la

B,b

Bi●ci●cle●ta

C,c

Ca●ma

D,d

Da●mas

E,e

Es●cue●la

F,f

Fal●da

G,g

Ga●to

H,h

Ham●bur●gue●sa

I,i

In●vier●no

J,j

Ju●gue●te

K,k

Koa●la

L,l

Lá●piz

Ll

Lla●ves

M,m

Ma●ri●po●sa

N,n

Na●riz

Ñ,ñ

Ñan●du

O,o

O●jo

P,p

Pan

Q,q

Que●so

R,r

Re●ga●lo

rr

Pe●rro

S,s

Sa●ca●pun●tas

T,t

Te●lé●fo●no

U,u

U●vas

V,v

Va●so

W,w

Waf●le

X,x

Xi●ló●fo●no

Y,y

Yo●gur

Z,z

Za●pa●to

Educator’s Note

• Although the Real Academia in Madrid,

Spain, removed the letters ch, ll, and rr as
separate entries in 1994 from the Spanish
alphabet, I have included ll and rr in this
presentation for their unique sound
qualities when pronounced. It should also
be noted that in in the Americas many
Hispanic countries still recognize rr as a
separate letter of the alphabet.

El Alfabeto

Con Vocabulario

1. ¿Cómo se llama?

2. ¿Cómo se escribe su
nombre?

3. ¿Cómo se escribe su
apellido?

•Me llamo Profe.

•Se escribe P-R-O-F-E

•Se escribe
G-R-O-W-I-T-Z

¿Quién es _______?

•

rubio/a ~ moreno/a

•

alto/a ~ bajo/a

•

guapo/bonita ~ feo/a

•

joven ~ viejo/a

•

delgado/a (flaco/a) ~
gordo/a

Hablen con cuatro compañeros de clase. Digan el nombre

de cada estudiante, la ropa y el color de la ropa que lleva.

• NOMBRE ROPA COLOR
• 1.La profesora lleva los pantalones azules.
• 2._______lleva______________
• 3._______lleva______________
• 4._______lleva______________
• 5._______lleva______________

Unos números más

• 13 = trece
• 14 = catorce
• 15 = quince
• 16 = dieciséis
• 17 = diecisiete
• 18 = dieciocho
• 19 = diecinueve
• 20 = veinte
• 21 = veintiuno
• 22 = veintidós

• … 30 = treinta
• 31 = treinta y uno
• … 40 = cuarenta
• … 50 = cincuenta
• … 60 = sesenta
• … 70 = setenta
• … 80 = ochenta
• … 90 = noventa
• … 100 = cien
• …115 = ciento quince

rojo

azuel

Verde

anaranjado

blanco

¿De qué color es _______?

La pizarra

La ventana

La puerta

el pupitre

Las mochilas

Los ojos

Las manos

La camisa

Los pantalones

TPR: Mandatos en el salón de

clase

•Pónganse de pie.

•Busquen un lápiz / un bolígrafo.

•Saquen un papel.

•Escriban su nombre al lado derecho del papel.

•Escriban la fecha al lado izquierdo.

•Cambien papeles con un compañero o una compañera.

•Escuchen al profesor / a la profesora decir: «Buenos días (Buenas

tardes).

•¿Cómo están?»

•Contesten: «Bien, gracias. ¿Y usted?»

•Devuélvanle a su compañero o compañera su papel.

•Tomen un bolígrafo / un lápiz y pónganlo encima del libro.

•Pongan el papel debajo del pupitre.

•Cambien bolígrafos/lápices con un compañero o una compañera.
•Devuélvanle a su compañero o compañera su pluma/lápiz.

El cuerpo humano