Jumlah dan Hasil Kali Akar

Kelas 9

REVIEW

Indikator Pencapaian Kompetensi

Peserta didik dapat mengidentifikasi jumlah dan
hasil kali akar-akar persamaan kuadrat

Tujuan Pembelajaran

Dengan berdiskusi dengan teman sebangku (berpasangan) menggunakan presentasi interaktif
Quizizz, LKPD berbasis kertas, LKPD Liveworksheet (individu), dan refleksi dengan angket Quizizz,
peserta didik dapat:
1.Menghitung jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat tanpa mencari akar-akarnya
terlebih dahulu sebagai penilaian pengetahuan

2.Menyelesaikan LKPD Liveworksheet sebagai penilaian keterampilan

3.Menunjukkan sikap mengutamakan persamaan dan menghargai perbedaan sebagai alat
pemersatu dalam keadaan konflik atau perbedaan (Profil Pelajar Pancasila dimensi Beriman,
Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia, elemen Akhlak kepada manusia, sub
elemen mengutamakan perasaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan sebagai
penilaian sikap)

4.Menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan informasi atau gagasan baru untuk
menghasilkan kombinasi gagasan baru dan imajinatif untuk mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya (Profil Pelajar Pancasila dimensi Kreatif, elemen menghasilkan gagasan yang
orisinal sebagai penilaian sikap)

Work in Pair

Berdiskusi tentang materi
pada presentasi interaktif

Quizizz, mencatat resume

di buku tulis

Liveworksheet

Mengerjakan soal LKPD
Liveworksheet (tugas

individu).

Ada Pembelajaran

Berdifferensiasi untuk

yang nilai diagnostiknya

lebih dari 80

Masing-masing kelompok

membuat satu soal ditulis di
LKPD. Kemudian LKPD tersebut

ditukar dengan kelompok

lainnya untuk dikerjakan dan

dipresentasikan

Refleksi

Memberikan umpan balik

dan refleksi diri

terhadap pembelajaran,

serta menilai diri

sendiri sesuai dengan
dimensi Profil Pelajar

Pancasila

Alur Kegiatan Hari ini

LKPD

Materi

Contoh 1

Contoh 2

Fill in the Blanks

Pada persamaan kuadrat $4x^2+4x+1=0$ , hasil dari $x_1+x_2$ adalah ...

Multiple Choice

Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat $$3x^2-4x-1=0$$ adalah....

• $$-\frac{4}{3}$$

• $$\frac{4}{3}$$

• $$-\frac{1}{3}$$

• $$\frac{1}{3}$$

Open Ended

Apakah sudah paham dengan materi ini?