Círculo de diálogo

​Círculo de diálogo

​Pesquisa realizada por Geovani Pires e Vinícius Nascimento, como parte da disciplina Grupo de Pesquisa - Aquisição e Ensino de Língua Estrangeira, profa. Dra. Ana Maria Martins

cerimônia de abertura

acolhida
agradecimento
leitura

objeto da palavra

​diga seu nome e fale o que você acha da sua pronúncia em língua inglesa atualmente.

construção de valores

que aspecto você considera que poderia melhorar na sua pronúncia?

orientações/diretrizes ou acordos de convivência

voluntariedade
confidencialidade
respeito ao objeto da palavra
escuta ativa
fala em 1ª pessoa
não condenação

rodadas de perguntas

leia abaixo um conceito de 'instrução':
"... procedimentos voltados a ressaltar, praticar, revisar ou chamar a atenção dos aprendizes para aspectos específicos da língua-alvo, que correm o risco de não serem atentados (Zimmer; Silveira & Alves 2009: 15)."

para você, qual a importância de ressaltar, praticar e chamar a atenção de aspectos da língua que talvez os alunos não se atentem?

rodadas de perguntas

comente a frase:

"eu não gosto quando o professor faz explicações de pronúncia"

rodadas de perguntas

responda a pergunta:

em que situações você gostaria de ter uma instrução mais explícita do professor em relação à pronúncia?

rodadas de perguntas

"Para mim, a instrução em relação à pronúncia é a sobremesa após a refeição"

rodadas de perguntas

Crie uma metáfora sobre o papel da instrução do professor no ensino de pronúncia. Para isso, preencha o prompt:

"Para mim, a instrução em relação à pronúncia é…"

Obrigado por participar desse círculo de diálogo e da pesquisa.