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Soneto XXXI. Facilitar la comprensión.

Soneto XXXI. Facilitar la comprensión.

Assessment

Presentation

•

World Languages

•

9th Grade

•

Practice Problem

•

Easy

Created by

marcelo millas

Used 1+ times

FREE Resource

6 Slides • 12 Questions

1

Explicar, mediante la resolución de un cuestionario, tanto el contenido de un soneto como su forma, ello para que se entienda con más facilidad.

Reúnete con dos o tres compañeros/as. Escriban el objetivo de la clase y la fecha en sus cuadernos. Tomen sus teléfonos y dispóngalos para la clase. Prepárense para responder lo más rápido que puedan.

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2

Explicar, mediante la resolución de un cuestionario, tanto el contenido de un soneto como su forma, ello para que se entienda con más facilidad.

Reúnete con dos o tres compañeros/as. Escriban el objetivo de la clase y la fecha en sus cuadernos. Tomen sus teléfonos y dispóngalos para la clase. Prepárense para responder lo más rápido que puedan.

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3

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Escríbe el siguiente título en el cuaderno: Soneto XXXI de Luis de Góngora. Poeta español (1561-1627).

4

¡Comencemos!

5

Multiple Choice

¿Cómo se llama el poema?

1

Soneto 21

2

Soneto 31

3

Soneto 41

4

Soneto 51

6

Multiple Choice

¿Cuántos versos componen este poema?

1

4

2

8

3

16

4

14

7

Poll

El poema está compuesto por:

Dos cuartetos y dos tercetos.

Cuatro cuartetos.

Un cuarteto y tres tercetos.

Tres cuartetos y 1 terceto.

8

Open Ended

¿Cuántas sílabas mide cada verso? Y, ¿qué nombre recibe esa medida?

9

Word Cloud

¿El poema presenta un rima consonante o asonante?

10

Multiple Choice

En los cuartetos, ¿qué versos riman entre sí?

1

El primero y el cuarto.

2

El primero con el segundo.

3

El primero con el tercero.

4

El segundo con el cuarto.

11

Multiple Select

En los tercetos, ¿qué versos riman entre sí? Marca las dos alternativas correctas.

1

El primero rima con el tercero y el quinto.

2

El primero rima con el segundo y con el tercero.

3

El segundo rima con el cuarto y con el sexto.

4

El segundo rima con el quinto y con el sexto.

12

Escribe la siguiente frase bajo el poema y complétala.

Estamos ante un poema de ___ versos ___, distribuidos en dos ___ y dos ___. En los cuartetos el primer verso rima con el ___, y el segundo con el ___. En los tercetos el noveno verso rima con ___ y con el ___, mientras que el décimo verso rima con el ___ y con el ___. Esta composición poética recibe el nombre de Soneto.

13

Open Ended

Apunta la pregunta en el cuaderno, así como también algunas de las respuestas. Las dos primera estrofas describen a un persona. ¿Cómo es descrita esa persona?

14

Open Ended

Apunta la pregunta en el cuaderno, así como también algunas de las respuestas. Las últimas dos estrofas, por su parte, dicen algo a esta persona, le aconsejan algo. ¿En qué consiste ese consejo?

15

Multiple Select

¿Qué tópicos literarios se aprecian en los tercetos? Selecciona las dos respuestas correctas.

1

Carpe diem

2

Memento mori

3

Locus amoenus

4

Amor psot mortem

16

Word Cloud

Vuelve a leer el poema y responde (máximo dos palabras): ¿cuál es el tema principal del soneto?

17

Escribe el siguiente texto en el cuaderno y complétalo considerando lo conversado.

Estamos ante un soneto en el que hablante lírico asume una actitud lírica ___, pues este se dirige y exhorta a ___. En los cuartetos el hablante lírico resalta el ___, la ___, los ___ y el cuello de una mujer, en suma, su juventud, mientras que en los tercetos la exhorta a ___, pues le advierte, luego, que con el pasar del tiempo se vovlerá ___.

18

Word Cloud

Para cerrar, recopilemos ideas respecto del Soneto. ¿Qué comentamos sobre el poema? (máximo dos palabras).

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Explicar, mediante la resolución de un cuestionario, tanto el contenido de un soneto como su forma, ello para que se entienda con más facilidad.

Reúnete con dos o tres compañeros/as. Escriban el objetivo de la clase y la fecha en sus cuadernos. Tomen sus teléfonos y dispóngalos para la clase. Prepárense para responder lo más rápido que puedan.

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