SISTEM PENCERNAAN MAKANAN MANUSIA_KELAS 5_SEMESTER 1

)

)

)

)

)

)

)

)

)

TUGAS MATA KULIAH IPA PENDAS

) ) ) ) ) ) ) ) )

MILA RATNASARI

KELAS E NO. ABSEN 10

NIM. 2329041014

Merujuk pada buku Pengajaran Utama Sains yang ditulis
Peter Loxley dkk, saya berupaya untuk mengkorelasikan
dengan materi IPAS Kelas 5 Semester I Sekolah Dasar.
Saya mengambil Materi dari buku tersebut pada Bab 13
Kesehatan dan Kesejahteraan tepatnya pada materi Sistem
Pencernaan. Semoga media pembelajaran yang saya susun
bermanfaat untuk menjadikan murid menjadi bersemangat
belajar dan bermakna dalam menjaga kesehatan organ
tubuh, khususnya organ-organ pencernaan serta mampu
menerapkan pola hidup sehat melalui makanan yang sehat
dan bergizi.

BAB 13

KESEHATAN DAN KESEJAHTERAAN

SISTEM PENCERNAAN MAKANAN

IPAS KELAS V
SEMESTER 1

TUJUAN PEMBELAJARAN

Menganalisis organ-organ pencernaan manusia
Menyimpulkan fungsi organ manusia
Menganalisis gangguan sistem pencernaan manusia
Membuat kampanye penerapan pola makan sehat
dengan format sesuai dengan minat belajar

PERTEMUAN 1

Setiap makanan yang dikonsumsi akan melalui proses pencernaan di dalam
tubuh. Melalui proses ini, energi dan beragam jenis nutrisi penting akan
diserap untuk memastikan tubuh dapat berfungsi dengan baik. Proses
pencernaan makanan melibatkan berbagai organ dalam sistem pencernaan,
seperti lambung, hati, pankreas, empedu, dan usus. Setiap organ tubuh
tersebut memiliki fungsi dan perannya masing-masing dalam proses
pencernaan makanan.

AYO PAHAMI

ANALISIS KASUS

1
2

Baca kasus tersebut dengan

teliti kemudian analisis

pertanyaan berikut terkait
kasus yang sudah kalian

baca.

Mengapa kita perlu menghindari makanan
berkarbohidrat yang asam bersamaan
dengan makanan bertepung?

PERTANYAAN

PEMANTIK

Mengapa kita perlu menghindari minum air
atau jus di sela waktu makan atau setelah
makan?

Mengapa makanan berlemak dan protein
tidak boleh dikonsumsi secara bersamaan?

Mengapa kita dilarang
mengonsusmsi buah saat
makan

MARI SIMAK VIDEO BERIKUT

DENGAN CERMAT

AYO SIMAK

TEKS BACAAN BERIKUT

MARI BERKELOMPOK

LAMBUNG
PANKREAS

USUS HALUS
HATI

Nanda
....
....
....
....

1.
2.
3.
4.
5.

Marco
....
....
....
....

1.
2.
3.
4.
5.

Rita
....
....
....
....

1.
2.
3.
4.
5.

Anton
....
....
....
....

1.
2.
3.
4.
5.

AYO BERDISKUSI

PRESENTASI

Setiap kelompok penyaji diberikan waktu
presentasi selama 15 menit
Kelompok lain saling memberikan umpan
balik dan tanggapan
Pertanyaan dan tanggapan yang sama
tidak perlu disampaikan lagi, sampaikan
tambahan atau tanggapan yang lain

PRESENTASI KELOMPOK

Petunjuk Presentasi

1.

2.

3.

Tanya jawab terkait materi yang
belum dipahami murid
1

Penarikan kesimpulan

2

Refleksi pembelajaran

3

Informasi materi selanjutnya

4

KEGIATAN AKHIR
PEMBELAJARAN

RUBRIK PENILAIAN

REMIDIAL

PERTEMUAN 2

Gangguan sistem pencernaan adalah masalah yang terjadi
pada saluran atau organ yang terlibat dalam pencernaan.
Kondisi ini bisa disebabkan oleh berbagai faktor, mulai dari
infeksi hingga naiknya asam lambung. Gejala gangguan sistem
pencernaan pun bervariasi, mulai dari yang ringan hingga yang
berat.

GA

NG

GU

AN

P

EN

CE

RN

AA

N

GA

NG

GU

AN

P

EN

CE

RN

AA

N

www.reallygreatsite.com

MARI SIMAK VIDEO BERIKUT

MARI SIMAK

TEKS BACAAN BERIKUT

MARI SIMAK

TEKS BACAAN BERIKUT

Setelah memahami isi teks

bacaan tersebut mari
menjawab pertanyaan

berikut dengan tepat

Mengapa kita perlu menjaga pola makan
sehat dalam kehidupan sehari0hari?

PERTANYAAN

PEMANTIK

Apa dampak yang akan terjadi jika penyakit
diare tidak segera ditangani dengan cepat?

Mengapa kita perlu mengonsumsi makanan
yang banyak mengandung serat?

Mengapa kita dilarang
mengonsumsi makanan yang
banyak mengandung lemak
berlebihan?

MARI BERKELOMPOK

MAAG
DIARE
KONSTIPASI
SEMBELIT

Nanda
....
....
....
....

1.
2.
3.
4.
5.

Marco
....
....
....
....

1.
2.
3.
4.
5.

Rita
....
....
....
....

1.
2.
3.
4.
5.

Anton
....
....
....
....

1.
2.
3.
4.
5.

AYO BERDISKUSI

PRESENTASI

Setiap kelompok penyaji diberikan waktu
presentasi selama 15 menit
Kelompok lain saling memberikan umpan
balik dan tanggapan
Pertanyaan dan tanggapan yang sama
tidak perlu disampaikan lagi, sampaikan
tambahan atau tanggapan yang lain

PRESENTASI KELOMPOK

Petunjuk Presentasi

1.

2.

3.

RUBRIK PENILAIAN

Tanya jawab terkait materi yang
belum dipahami murid
1

Penarikan kesimpulan

2

Refleksi pembelajaran

3

Asesmen Sumatif

4

KEGIATAN AKHIR
PEMBELAJARAN

ASESMEN SUMATIF