Taller de Metodología de la Investigación

Multiple Choice

Los supuestos de lo cuantitativo son:

• Que la realidad es objetiva.

• La separación entre el investigador y el objeto de estudio.

• Todas las respuestas son correctas.

• Desprenderse de los valores.

• Análisis causal para la explicación y técnicas estadísticas.

Multiple Choice

Las características de lo cualitativo son:

• El contexto natural.

• El investigador como instrumento clave.

• Todas las respuestas son correctas.

• La importancia de la comprensión e interpretación de los significados otorgados porlos participantes.

• El análisis inductivo y el diseño emergente o flexible.

Multiple Choice

La técnica de la entrevista:

• Es cuantitativa y se clasifica en cara a cara, telefónica, por correo, autoadministradao informatizada.

• Implica adentrarse por un tiempo en el fenómeno y observar con todos los sentidos.

• Todas las respuestas son correctas.

• Es cualitativa y se clasifica en participante y no participante.

• Es cualitativa, implica una conversación provocada, a sujetos seleccionados, con una guía de preguntas y se clasifica en estructurada, semiestructurada y no estructurada.

Multiple Choice

La técnica de la encuesta:

• Implica llevar un diario de campo.

• Es cuantitativa y se clasifica en cara a cara, telefónica, por correo, autoadministrada o informatizada.

• Es cualitativa y se clasifica en estructurada, semiestructurada y no estructurada.

• Todas las respuestas son correctas.

• Es cualitativa y se clasifica en participante y no participante.

Multiple Choice

El marco teórico:

• Es diferente a la revisión de antecedentes del inicio porque es una elaboración propia que contiene conceptos, teorías y corrientes.

• Es la población, muestra y unidad de análisis.

• Todas las respuestas son correctas.

• Es el “norte” de una investigación y busca solucionar el problema social.

• Es la presentación de la hipótesis y las variables.

Multiple Choice

Los objetivos en una investigación, son:

• Planes o estrategias concebidas para obtener la información que se desea en la investigación, de tipo exploratorio, descriptivo, explicativo, evaluativo o predictivo.

• Cualidades o atributos susceptibles de ser medidos de tipo cuantitativo o cualitativo, con categorías claras, exhaustivas y excluyentes.

• Elaboración propia a partir de teorías, conceptos y corrientes que fundamentan el problema de investigación junto con los antecedentes.

• Acciones a seguir para dar cuenta del problema de investigación, hay uno general y varios específicos, se formulan con un verbo en infinitivo.

• Conjeturas previas o respuestas probables a la investigación, contiene variables y se formula con un verbo en condicional

Multiple Choice

El objetivo general:

• Es la acción más importante que luego será desagregada en los objetivos específicos.

• Se formula con un verbo en infinitivo.

• Se relaciona con el problema de investigación y el marco teórico.

• Todas las respuestas son correctas.

• Es el “norte” que sirve de guía a una investigación.

Multiple Choice

La hipótesis, refiere a:

• Cualidades o atributos susceptibles de ser medidos de tipo cuantitativo o cualitativo,con categorías claras, exhaustivas y excluyentes.

• Acciones a seguir para dar cuenta del problema de investigación, hay uno general y varios específicos, se formulan con un verbo en infinitivo.

• Conjetura previa o respuesta probable a la investigación, contiene variables y se formula con un verbo en condicional.

• Elaboración propia a partir de teorías, conceptos y corrientes que fundamentan el problema de investigación junto con los antecedentes.

• Planes o estrategias concebidas para obtener la información que se desea en la investigación de tipo exploratorio, descriptivo, explicativo, evaluativo o predictivo.

Multiple Choice

El abordaje cuantitativo:

• Su objetivo es explicar.

• Se corresponde con el paradigma del positivismo/postpositivismo.

• Mediante un diseño estructurado y con técnicas como la encuesta.

• En contextos experimentales.

• Todas las respuestas son correctas.

Multiple Choice

El diseño de investigación de tipo descriptivo:

• Es aquel que busca evaluar el resultado de un fenómeno reuniendo información, pruebas y testimonios.

• Es aquel que va más allá de describir, busca las causas, las relaciones o condiciones.

• Es aquel que pretende anunciar un comportamiento futuro.

• Es aquel que busca especificar las propiedades importantes.

• Es aquel que examina lo poco estudiado o abordado, flexible y amplio, antecede a los otros.

Multiple Choice

El abordaje cualitativo:

• Su objetivo es explicar.

• Ninguna de las respuestas es correcta.

• En contextos experimentales y bajo análisis inductivos.

• Mediante un diseño estructurado y con técnicas como la encuesta.

• Se corresponde con el paradigma del positivismo/postpositivismo

Multiple Choice

Los diseños de investigación:

• Son estrategias, pasos a seguir, planes para la investigación.

• Todas las respuestas son correctas.

• Son de tipo exploratorio, descriptivo, explicativo, evaluativo y predictivo.

• Se relacionan con los objetivos de investigación.

• Se pueden combinar entre sí, teniendo en cuenta que los primeros anteceden a los siguientes.

Multiple Choice

El tema de investigación:

• Todas las respuestas son correctas.

• Puede involucrar prejuicios, opinión y prenociones.

• No requiere ser comprobable empíricamente y debe contener juicios morales.

• Todavía no implica controlar la subjetividad en el proceso.

• Implica ya el marco general de interés del/a investigador/a, delimitado conceptualmente y con mayor precisión que la idea inicial.

Multiple Choice

Las “buenas ideas” iniciales en el proceso de investigación:

• Deben ser atractivas para el investigador, novedosas y servir para elaborar teorías.

• Pueden tener múltiples significados y juicios de valor.

• Todas las respuestas son correctas.

• No requieren ser realistas en términos de tiempos y costos.

• No requieren ser comprobables empíricamente.

Multiple Choice

El problema de investigación que NO SE ENCUENTRA CORRECTAMENTE FORMULADO en términos prácticos (porque NO reúne características y condiciones)es:

• Las élites mundiales y las conspiraciones internacionales que operan clandestinamente para controlar nuestras vidas en los últimos años.

• Comparación de políticas sanitarias gubernamentales en Uruguay y Argentina respecto a la pandemia de Covid-19, en los períodos marzo 2020 a septiembre2021.

• ¿Cómo incide el modelo didáctico humanista en la formación y práctica profesionalde los licenciados en Relaciones Internacionales de la Facultad de Derecho de laUniversidad de la República Oriental del Uruguay (2017- 2021)?

• Feminización de la carrera de Relaciones Internacionales en la Facultad de Derecho de la Universidad de la República en Montevideo en el período marzo 2015 a marzo2021.

• ¿Cómo incide el factor económico en las políticas institucionales referidas a medioambiente y desarrollo sustentable en Uruguay en el período 2017- 2021?

Multiple Choice

El problema de investigación que se encuentra CORRECTAMENTE FORMULADO en términos prácticos (que SÍ reúne características y condiciones) es:

• “La maldad inherente al régimen talibán en el mundo”.

• “Crisis institucional y violencia de género en Afganistán en el período setiembre 2020 a setiembre 2021”.

• “La terrible situación de las mujeres en Afganistán en los últimos siglos”.

• Todas las respuestas son correctas.

• “¿Que está pasando en Afganistán desde hace décadas y cómo se relaciona con nuestro país actualmente?”

Multiple Choice

Del tema al problema de investigación:

• Todas las respuestas son correctas.

• Implica también acompañar el proceso de preguntas con la revisión de antecedentes o estado del arte.

• Implica mantener la ruptura y vigilancia epistemológica.

• Requiere hacerse preguntas e ir precisando conceptos y dimensiones de estudio.

• Se produce un “efecto embudo” que permite llegar a formular el problema con sus características y condiciones: claro, factible, relacionando dos variables acotadas en tiempo y espacio, como pregunta o afirmación.

Multiple Choice

El modo de conocer místico:

• Refiere a la utilización de un método, involucrando la observación, la verificación empírica y las teorías científicas, siendo claro, comunicable y crítico.

• Refiere a las reglas de la lógica formal, que requiere la aceptación de procedimientos por axiomas o supuestos, y otorgarles conformidad o disconformidad.

• Refiere a productores definidos como calificados, como líderes políticos, que dependen de la confianza o disconformidad.

• Refiere a las creencias y la fe, presente en las religiones y espiritualidades,que dependen de la confianza o disconformidad.

• Todas las respuestas son correctas.

Multiple Choice

La revisión de antecedentes o estado del arte:

• Ninguna de las respuestas es correcta.

• No permite aún delimitar conceptos, apoyos teóricos ni una perspectiva novedosa para estudiar sobre mi tema.

• Es la relación entre dos variables acotadas en tiempo y espacio.

• Es la recopilación de fuentes científicas y académicas sobre el tema a investigar, pudiendo orientar en estructurar la idea y el tema y en delimitar el problema de investigación.

• Es una instancia anterior al proceso de investigación donde puedo involucrar el conocimiento vulgar/cotidiano, los prejuicios y las prenociones.

Multiple Choice

El proceso inductivo:

• a. Se relaciona con el ejemplo “Si la Tierra es plana, el casco y los mástiles de un barco desaparecerán simultáneamente en el horizonte. Pero el casco y los mástiles no desaparecen simultáneamente: entonces la Tierra no es plana.”

• Se relaciona con el paradigma Cuantitativo.

• Abarca de la Observación, a las proposiciones, hasta llegar a la Teoría (de lo particular a lo general).

• Abarca de la Teoría, a las deducciones, hasta llegar a la Observación (de lo generala lo particular).

• Ninguna de las respuestas es correcta

Multiple Choice

El conocimiento cotidiano/vulgar (características y ejemplo correctos):

• Es fundamentado, sistemático, metódico y verificable como la manera autoritaria de un líder carismático.

• Es fundamentado, sistemático, metódico y verificable como las creencias y la fe.

• Es sensitivo, superficial, asistemático e inexacto como la Teoría de la Relatividad de Einstein.

• Es sensitivo, superficial, asistemático e inexacto como conocer el recorrido de un ómnibus en la ciudad.

• Todas las respuestas son correctas.

Multiple Choice

La metodología trata sobre:

• El estudio de los valores involucrados en el quehacer científico, de manera axiológica.

• Ninguna respuesta es correcta.

• Operaciones, reglas y procedimientos a seguir por el/la investigador/a fijados con anterioridad y reflexivamente.

• El estudio crítico de las ciencias, su valor y objetividad, es la “ciencia de la ciencia” ola ciencia sobre el saber científico.

• El estudio del “ser” o la “entidad” de las cosas, de manera ontológica o metafísica.

Multiple Choice

La tradición positivista en las Ciencias Sociales:

• Quiere asemejarse a las Ciencias Naturales, no busca comprender a los actores y motivos involucrados en un fenómeno social.

• Todas las respuestas son correctas.

• Se relaciona con las primeras ramas de la investigación en la Modernidad como por ejemplo las teorías de Comte y Durkheim y sus reglas del método.

• Refiere al método único (“monismo metodológico”) y busca explicar las causas(leyes generales, datos).

• Se vincula con leyes generales, datos y métodos cuantitativos como la estadística

Multiple Choice

La ruptura y vigilancia epistemológica en Ciencias Sociales:

• Se producen al inicio y durante todo el proceso de investigación como técnicas de distancia del objeto de estudio.

• Todas las respuestas son correctas.

• Implica reconocer los obstáculos epistemológicos como la opinión, la familiaridad con el tema y los prejuicios o juicios de valor.

• Refiere a lidiar con el dilema particular de las Ciencias Sociales donde nuestro objeto de estudio “habla”, interpreta, y se presta a mayor subjetividad la relación entre investigador y objeto de estudio (sujetos investigados).

• Implica no dejarse llevar por el reproductivismo, lo espontáneo o el empirismo radical, ya que se debe problematizar, conceptualizar y controlar el proceso de investigación.

Multiple Choice

1. El modo de conocer científico:

• Refiere a la utilización de un método, involucrando la observación, la

  verificación empírica y las teorías científicas, siendo claro, comunicable y

  crítico.

• Refiere a productores definidos como calificados por su posición natural o

  sobrenatural, como lideres carismáticos políticos o religiosos, que dependen

  de la confianza o disconformidad

• Refiere a las creencias y la fe, presente en las religiones y espiritualidades,

  que depende de la confianza o disconformidad.

• Todas las respuestas son correctas

• Refiere a las reglas de la lógica formal, que requiere la aceptación de

  procedimientos por axiomas o supuestos, y otorgarles conformidad o

  disconformidad

Multiple Choice

2. La revisión de antecedentes o estado del arte

• Todas las respuestas son correctas

• La búsqueda de información permite delimitar y definir conceptos,

  perspectivas y teorías encontrando dimensiones inéditas para trabajar

• Sirve para no investigar una cuestión que ya fue estudiada

• Colabora con la estructuración de la idea, el tema y el problema de

  investigación

• Se acude a todo lo que se pueda tener acceso de carácter científico, sobre el

  tema que pretendo investigar para conocer la información ya existente

Multiple Choice

La Tradición Hermenéutica en Ciencias Sociales

• Refiere al método único (“monismo metodológico”) queriendo asemejarse a

  las Ciencias Naturales, busca explicar las causas (leyes generales, datos,

  métodos cuantitativos)

• Se relaciona con las primeras amas de la investigación en la Modernidad

  como por ejemplo las teorías de Comte y Durkheim y sus reglas del método

• Refiere a un método especifico para las Ciencias Humanas, busca

  comprender a los actores y motivos involucrados en un fenómeno social

  (intencionalidad, significados, métodos cualitativos)

• Se vincula con las Ciencias “duras” naturales y biológicas

• Todas las respuestas son correctas

Multiple Choice

La idea inicial en un proceso de investigación

• Puede ser ambigua y tener múltiples significados

• Todas las respuestas son correctas

• Debe ya reunir condiciones y cualidades como: claridad, factibilidad y

  pertinencia

• No requiere ser realista en términos de tiempos y costos

• No requiere ser comprobable empíricamente, puede contener juicios

  morales

Multiple Choice

El tema de investigación

• Implica ya el marco general de interés del investigador, delimitado

  conceptualmente y con mayor precisión que la idea inicial

• Puede involucrar prejuicios y prenociones

• Todas las respuestas son correctas

• No requiere ser comprobable empíricamente y puede contener opinión y

  juicios de valor

• Todavía no implica realizar la ruptura ni la vigilancia epistemológica

Multiple Choice

El problema de investigación que NO SE ENCUENTRA CORRECTAMENTE

FORMULADO en términos prácticos (porque NO reúne características y

condiciones) es

• Los “influencers” de redes como referentes innecesarios en la juventud

  actual

• ¿Cuál ha sido la incidencia en la protesta social en la reforma constitucional

  en Chile en el periodo julio a septiembre de 2021?

• Denuncias por violaciones a los derechos humanos en el Paro Nacional de

  Colombia en los periodos 2019-2020 y 2020-2021

• Feminización de la carrera de Relaciones Internacionales en la Facultad de

  Derecho de la Universidad de la Republica en Montevideo en el periodo

  marzo 2015 a marzo 2021.

• ¿Cómo incide el modelo didáctico humanista en formación y practica

  profesional de los licenciados en Relaciones Internacionales de la Facultad

  de Derecho de la Universidad de la Republica Oriental del Uruguay (2017-

  2021)?

Multiple Choice

El problema de investigación que se encuentra CORRECTAMENTE FORMULADO

en términos prácticos (que SÍ reúne características y condiciones) es:

• “Inserción laboral de migrantes dominicanos en Uruguay en el periodo

  de septiembre 2019 a septiembre 2021”

• Todas las respuestas son correctas

• “¿Qué hay detrás de las migraciones en la actualidad?”

• “La bondad inherente a la solidaridad con los migrantes en todo el mundo”

• “¿Quiénes son los millones de migrantes latinoamericanos que llegaran a

  nuestro país?”

Multiple Choice

La epistemología trata sobre:

• El estudio critico de las ciencias, su valor y objetividad, es la “ciencia de la

  ciencia” o la ciencia sobre el saber científico

• Ninguna respuesta es correcta

• El estudio del “ser” o la “entidad” de las cosas, de manera ontológica o

  metafísica

• El estudio de las ciencias formales, pero no de las ciencias sociales

• El modo de conocer místico y el autoritario

Multiple Choice

El “Circulo de Wallace”:

• Puede asumir distintas orientaciones, tanto métodos inductivos como

  (hipotético) deductivos

• Abarca el lado (hipotético) deductivo: de la Teoría, a las deducciones hasta

  llegar a la Observación (de lo general a lo particular)

• Todas las respuestas son correctas

• Muestra el proceso de conocimiento científico en sus principales

  componentes

• Abarca el lado inductivo: de la Observación, a las proposiciones, hasta llegar

  a la Teoría (de lo particular a lo general)

Multiple Choice

La ruptura y la vigilancia epistemológica

• Todas las respuestas son correctas

• Implica conocer los obstáculos epistemológicos como la opinión, la

  familiaridad con el tema y los prejuicios o juicios de valor

• Refiere a técnicas de distancia del objeto de estudio, en relación a mantener

  controlada la subjetividad

• Requiere problematizar, conceptualizar y controlar el proceso de

  investigación

• Se produce al inicio y se mantiene durante todo el proceso de investigación

Multiple Choice

Características y ejemplos del conocimiento científico, serian

• Es sensitivo, superficial, asistemático e inexacto como la Teoría de la

  Relatividad de Einstein

• Es fundamentado, sistemático, metódico y verificable como las teorías de

  las Ciencias Sociales

• Es fundamentado, sistemático, metódico y verificable como el modo de

  conocer autoritario de un líder carismático

• Es fundamentado, sistemático, metódico y verificable como como conocer el

  recorrido de un ómnibus en la ciudad

• Todas las respuestas son correctas

Multiple Choice

Del tema al problema de investigación

• Se produce un “efecto embudo” que permite llegar a formular el problema

  con sus características y condiciones: claro, factible, relacionando dos

  variables acotadas en tiempo y espacio, como pregunta o afirmación

• Requiere de hacerse preguntas e ir precisando conceptos y dimensiones de

  estudio

• Implica mantener la ruptura y vigilancia epistemológica

• Todas las respuestas son correctas

• Implica también acompañar el proceso de preguntas con la revisión de

  antecedentes o estados del arte

Multiple Choice

El tema de investigación

• Todas las respuestas son correctas

• Puede involucrar prejuicios, opinión y prenociones

• No requiere ser comprobable empíricamente y debe contener juicios morales

• Todavía no implica controlar la subjetividad en el proceso

• Implica ya el marco general de interés del/a investigador/a, delimitado

  conceptualmente y con mayor precisión que la idea inicial.

Multiple Choice

Las “buenas ideas” iniciales en el proceso de investigación

• Deben ser atractivas para el investigador, novedosas y servir para

  elaborar teorías.

• Pueden tener múltiples significados y juicios de valor

• Todas las respuestas son correctas

• No requieren ser realistas en términos de tiempos y costos

• No requieren ser comprobables empíricamente

Multiple Choice

El problema de investigación que NO SE ENCUENTRA CORRECTAMENTE

FORMULADO en términos prácticos (porque NO reúne características y

condiciones) es

• Las élites mundiales y las conspiraciones internacionales que operan

  clandestinamente para controlar nuestras vidas en los últimos años.

• Comparación de políticas sanitarias gubernamentales en Uruguay y

  Argentina respecto a la pandemia de Covid-19, en los períodos marzo 2020 a

  setiembre 2021

• ¿Cómo incide el modelo didáctico humanista en la formación y práctica

  profesional de los licenciados en Relaciones Internacionales de la Facultad

  de Derecho de la Universidad de la República Oriental del Uruguay (2017-

  2021)?

• Feminización de la carrera de Relaciones Internacionales en la Facultad de

  Derecho de la Universidad de la República en Montevideo en el período

  marzo 2015 a marzo 2021.

• ¿Cómo incide el factor económico en las políticas institucionales referidas a

  medio ambiente y desarrollo sustentable en Uruguay en el período 2017-

  2021?

Multiple Choice

El problema de investigación que se encuentra CORRECTAMENTE

FORMULADO en términos prácticos (que SÍ reúne características y

condiciones) es:

• “La maldad inherente al régimen talibán en el mundo”.

• “Crisis institucional y violencia de género en Afganistán en el período

  setiembre 2020 a setiembre 2021”.

• “La terrible situación de las mujeres en Afganistán en los últimos siglos”.

• Todas las respuestas son correctas

• “¿Que está pasando en Afganistán desde hace décadas y cómo se relaciona

  con nuestro país actualmente?”

Multiple Choice

Del tema al problema de investigación

• Todas las respuestas son correctas

• Implica también acompañar el proceso de preguntas con la revisión de

  antecedentes o estado del arte

• Implica mantener la ruptura y vigilancia epistemológica

• Requiere hacerse preguntas e ir precisando conceptos y dimensiones de

  estudio

• Se produce un “efecto embudo” que permite llegar a formular el problema con sus características y condiciones: claro, factible, relacionando dos variables

  acotadas en tiempo y espacio, como pregunta o afirmación.

Multiple Choice

El modo de conocer místico

• Refiere a la utilización de un método, involucrando la observación, la

  verificación empírica y las teorías científicas, siendo claro, comunicable y

  crítico.

• Refiere a las reglas de la lógica formal, que requiere la aceptación de

  procedimientos por axiomas o supuestos, y otorgarles conformidad o

  disconformidad

• Refiere a productores definidos como calificados, como líderes políticos, que

  dependen de la confianza o disconformidad

• Refiere a las creencias y la fe, presente en las religiones y

  espiritualidades, que dependen de la confianza o disconformidad.

• Todas las respuestas son correctas

Multiple Choice

La revisión de antecedentes o estado del arte:

• Ninguna de las respuestas es correcta

• No permite aún delimitar conceptos, apoyos teóricos ni una perspectiva

  novedosa para estudiar sobre mi tema.

• Es la relación entre dos variables acotadas en tiempo y espacio

• Es la recopilación de fuentes científicas y académicas sobre el tema a

  investigar, pudiendo orientar en estructurar la idea y el tema y en

  delimitar el problema de investigación

• Es una instancia anterior al proceso de investigación donde puedo involucrar

  el conocimiento vulgar/cotidiano, los prejuicios y las prenociones

Multiple Choice

El proceso inductivo

• Se relaciona con el ejemplo “Si la Tierra es plana, el casco y los mástiles de

  un barco desaparecerán simultáneamente en el horizonte. Pero el casco y los

  mástiles no desaparecen simultáneamente: entonces la Tierra no es plana.”

• Se relaciona con el paradigma Cuantitativo

• Abarca de la Observación, a las proposiciones, hasta llegar a la Teoría

  (de lo particular a lo general).

• Abarca de la Teoría, a las deducciones, hasta llegar a la Observación (de lo

  general a lo particular).

• Ninguna de las respuestas es correcta

Multiple Choice

El conocimiento cotidiano/vulgar (características y ejemplo correctos):

• Es fundamentado, sistemático, metódico y verificable como la manera

  autoritaria de un líder carismático

• Es fundamentado, sistemático, metódico y verificable como las creencias y la

  fe.

• Es sensitivo, superficial, asistemático e inexacto como la Teoría de la

  Relatividad de Einstein.

• Es sensitivo, superficial, asistemático e inexacto como conocer el

  recorrido de un ómnibus en la ciudad.

• Todas las respuestas son correctas

Multiple Choice

La metodología trata sobre

• El estudio de los valores involucrados en el quehacer científico, de manera

  axiológica.

• Ninguna respuesta es correcta

• Operaciones, reglas y procedimientos a seguir por el/la investigador/a

  fijados con anterioridad y reflexivamente

• El estudio crítico de las ciencias, su valor y objetividad, es la “ciencia de la

  ciencia” o la ciencia sobre el saber científico.

• El estudio del “ser” o la “entidad” de las cosas, de manera ontológica o

  metafísica

Multiple Choice

La tradición positivista en las Ciencias Sociales:

• Quiere asemejarse a las Ciencias Naturales, no busca comprender a los

  actores y motivos involucrados en un fenómeno social

• Todas las respuestas son correctas

• Se relaciona con las primeras ramas de la investigación en la Modernidad

  como por ejemplo las teorías de Comte y Durkheim y sus reglas del método

• Refiere al método único (“monismo metodológico”) y busca Explicar las

  causas (leyes generales, datos).

• Se vincula con leyes generales, datos y métodos cuantitativos como la

  estadística.

Multiple Choice

La ruptura y vigilancia epistemológica en Ciencias Sociales

• Se producen al inicio y durante todo el proceso de investigación como

  técnicas de distancia del objeto de estudio

• Todas las respuestas son correctas

• Implica reconocer los obstáculos epistemológicos como la opinión, la

  familiaridad con el tema y los prejuicios o juicios de valor.

• Refiere a lidiar con el dilema particular de las Ciencias Sociales donde

  nuestro objeto de estudio “habla”, interpreta, y se presta a mayor subjetividad

  la relación entre investigador y objeto de estudio (sujetos investigados).

• Implica no dejarse llevar por el reproductivismo, lo espontáneo o el empirismo

  radical, ya que se debe problematizar, conceptualizar y controlar el proceso

  de investigación.

Multiple Choice

En el Estado del Arte o de la Cuestión, la etapa heurìstica consiste en

• la etapa interpretativa de la información que encontré

• es posterior a la etapa hermenéutica

• Todas las respuestas son correctas

• la búsqueda de información y las preguntas de investigación para adentrarme en el tema elegido

• la búsqueda de información para adentrarme en el Tema elegido

Multiple Choice

La Población Objeto de Estudio

• es una muestra teórica

• es una muestra estadísticamente representativa

• no es necesaria acotarla en espacio y tiempo, ya que esa función la cumple el problema de investigación

• es el conjunto de variables que manejo en el problema de investigación

• son todos los objetos, cosas, individuos y características de lo que investigo

Multiple Choice

La definición de conceptos en el Marco Teórico es

• Todas las demás respuestas son incorrectas

• innecesaria porque ya los definí en el problema de investigación

• Serán definidos en la Hipótesis

• necesaria porque son construcciones históricas y sociales cargadas de ideología y ambigüedades

• innecesaria porque ya los definí en la etapa hermenéutica de mi Estado del Arte

Multiple Choice

¿Cuál es la finalidad del Marco Teórico?

• todas las demás respuestas son correctas

• situar al problema de investigación dentro de un conjunto de conocimientos

• plantear el problema de investigación

• plantear las variables con las que voy a trabajar en el problema

• dotar a la investigación de un objetivo concreto de investigación

Multiple Choice

Sobre el problema de investigación

• todas las respuestas son incorrectas

• consiste en la relación entre categorías de las variables de interés

• su formulación depende de la hipótesis que me planteo

• podemos decir que su formulación dependerá del conocimiento que el investigador tenga acerca del tema objeto de interés

• es el primer paso de la investigación

Multiple Choice

Las variables

• representan y sintetizan conceptualmente las propiedades o características de las categorías de las mismas

• cuando son cuantitativas implican un mayor grado de precisión

• representan y sintetizan conceptualmente las propiedades o características de las unidades de análisis, a las cuáles se les puede adjudicar distintos valores

• todas las respuestas son incorrectas

• representan y sintetizan conceptualmente las propiedades o características del problema de investigación

Multiple Choice

El problema de investigación

• implica la posibilidad de observarse en la realidad o en un entorno

• debe estar acotado en espacio y tiempo

• las otras respuestas son correctas

• debe ser precisamente delimitado, reduciéndolo a la situación que se plantee como lo que voy a estudiar

• es una pregunta o afirmación que propone investigar la relación entre dos o más variables

Multiple Choice

Cuando construyo el Marco Teórico puede suceder que

• todas las respuestas son correctas

• haya una teoría desarrollada sobre el tema y que se aplique a nuestra investigación

• haya varias teorías que se aplican a nuestro problema

• que solamente existan guías vagamente relacionadas con el problema

• haya piezas o trozos de teoría

Multiple Choice

Los objetivos de un DISEÑO de investigación…

• busca elaborar el instrumento de medición

• busca obtener datos de la realidad

• busca codificar los datos

• todas las demás respuestas son correctas

• buscan definir la forma de recolectar los datos

Multiple Choice

Una variable

• Todas las demás respuestas son correctas

• existen variables cualitativas o atributos, y variables cuantitativas

• es un concepto capaz de asumir distintos valores

• los valores que asume la variable son las categorías de la misma

• existen variables independientes, dependientes, contextuales e intervinientes

Multiple Choice

El diseño flexible de investigación

• Es un plan riguroso, lineal, unidireccional

• no permite volver atrás en las distintas etapas sucesivas

• alude entre otras cosas a la posibilidad de advertir durante el proceso de investigación, situaciones nuevas e inesperadas correcto

• se vincula necesariamente a una muestra probabilística

• las demás respuestas son todas incorrectas

Multiple Choice

Los objetivos de investigación

• De lo que me proponga en los Objetivos, depende el Diseño de Investigación que plantearé

• están redactados como verbos en infinitivo ya que son acciones a realizar en la investigación

• Todas las demás respuestas son correctas

• son el ´para qué´ realizo la investigación

• La cantidad de Objetivos generales depende de la cantidad de relaciones entre variables que existan en el Problema de Investigación

Multiple Choice

El problema de investigación

• Todas las respuestas son correctas

• Debe estar acotado en espacio y tiempo

• es lo ´qué´voy a investigar

• trata sobre la relación entre dos o más variables

• está dirigido a una población de estudio determinada

Multiple Choice

El estado del arte en el proceso de investigación…

• todas las demás respuestas son correctas incorrecto

• consiste en ir tras las huellas de mi Objetivo General

• tiene dos etapas, la búsqueda de información (hermenéutica) y la selección de la información (heurística)

• coincide con la elección del marco teórico de la investigación

• coincide con la búsqueda de información acerca del tema planteado

Multiple Choice

El Marco Teórico tiene como propósito

• dar a la investigación un sistema coherente, coordinado y sistemático que permita realizar encuestas confiables, válidas y pertinentes incorrecto

• dar a la investigación un sistema coherente de preguntas de investigación

• Todas las demás respuestas son incorrectas

• dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de hipótesis verificables en la realidad

• dar a la investigación un sistema coherente de conceptos que permitan abordar el problema

Multiple Choice

Las hipótesis

• constituyen soluciones probables a los objetivos que me planteo en mi investigación

• representan preguntas tentativas que refieren al problema de investigación

• son las predicciones probables que me planteo en el problema de investigación

• son el ´qué´de mi investigación

• son supuestos verificables en la realidad

Multiple Choice

El problema de Investigación:

• Debe ser precisamente delimitado, reduciéndolo a la situación que se plantee como lo que voy a estudiar

• Es una pregunta o afirmación que propone investigar la relación entre dos o más variables

• Las otras respuestas son correctas

• Implica la posibilidad de observarse en la realidad o en un entorno

• Ninguna respuesta es correcta

Multiple Choice

La definición de conceptos en el Marco Teórico es:

• Innecesaria porque ya los definí en el problema de investigación

• Necesaria porque son construcciones históricas y sociales cargadas de ideología y ambigüedades

• Innecesaria porque ya los definí en la etapa hermenéutica de mi Estado del Arte

• Todas las demás respuestas son incorrectas

• Serán definidos en la …

Multiple Choice

El estado del arte consiste en:

• Tiene dos etapas en cuanto a la recopilación de datos

• Ir tras las huellas del tema elegido

• Conduce a la formulación del problema de investigación

• Todas las respuestas son correctas

• Buscar datos que sean útiles para mi investigación

Multiple Choice

La Muestra Estadística:

• Todas las respuestas son correctas

• Es una parte representativa de las variables de interés

• Está compuesta por distintas unidades de análisis que la población

• Puede estar enmarcada en otro espacio y tiempo que la población seleccionada

• Es una parte de la población objeto de estudio