Społeczeństwo informacyjne. Usługi finansowe i edukacyjne

Społeczeństwo informacyjne.
Usługi edukacyjne i finansowe.

Multiple Choice

W gospodarce opartej o wiedzy głównym towarem jest

• surowiec mineralny

• informacja

• kapitał ludzki

• przechowywanie informacji

Multiple Choice

Największe znaczenie w kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego jest

• surowiec mineralny

• energetyka

• kapitał ludzki

• przetwarzanie surowców

Multiple Select

Wskaż 2 czynniki rozwoju społeczeństwa informacyjnego

• energia elektryczna

• rozwój firm z branży IT

• woda

• innowacje w ośrodkach badawczych

Multiple Choice

Małe firmy wchodzące na rynek w społeczeństwie informacyjnym oparte na nowoczesnych technologiach i przedsiębiorczości to

• stand-upy

• start-upy

• innowacje

• ośrodki badawcze

Multiple Select

Wskaż 2 negatywne skutki kształtowania się społeczeństwa informacyjnego

• wpływ na zdrowie

• łamanie praw autorskich

• nieograniczne kontakty

• rozwój now

Multiple Select

Wskaż 2 pozytywne skutki kształtowania się społeczeństwa informacyjnego

• wpływ na zdrowie

• łamanie praw autorskich

• nieograniczne kontakty

• rozwój nowych branży

Usługi finansowe

​Usługi finansowe to szerokie pojęcie, które obejmuje działalności takie jak:
- Bankowość
- Działalność ubezpieczeniowa
- Działalność giełdy papierów wartościowych
- Obsługa instrumentów finansowych
- Działalność z zakresu doradztwa inwestycyjnego

Światowe centra finansowe

W niektórych miejscach świata o koncentracji różnych usług finansowych oraz olbrzymich obrotów pieniężnych, doszło do wykształcenia się centrów finansowych. Do najważniejszych z nich należą: Londyn, Nowy Jork, Hong Kong, Singapur i Tokio. Większość światowych centrów finansowych znajduje się w Europie i w USA, ale ostatnio dołączają do nich coraz dynamiczniejsze rynki innych kontynentów, zwłaszcza w Azji Wschodniej. Warszawa zajmuje w rankingu globalnych 57 miejsce na świecie i ma status centrum międzynarodowego.

​Giełdy papierów wartościowych

Obrót dobrami wartościowymi odbywa się w instytucjach zwanych Giełdami.
Ze względu na przedmiot obrotu dzielimy je na:

• Giełdy Papierów Wartościowych – jeżeli przedmiotem obrotu są akcje i obligacje (przede wszystkim przedsiębiorstw).

• Giełdy towarowe –przedmiotem obrotu są dobra konsumpcyjne lub dokumenty własności towarów.

W gospodarce szczególnie duża jest rola Giełd Papierów Wartościowych. Takie instytucje istnieją we wszystkich krajach wolnorynkowych. Umożliwiają one emisje papierów wartościowych w zamian za pieniądze od akcjonariuszy. Ci z kolei mogą później sprzedać je z zyskiem lub liczyć na wypłatę dywidendy.

​Dwie największe światowe giełdy znajdują się w Nowym Yorku w USA, ale wśród 10 największych giełd 3 znajdują się w Chinach (w tym jedna w Hong Kongu). W tej grupie są też giełdy z Japonii (Tokio), Wielkiej Brytanii (Londyn) i Francji (Paryż), Kanady i Indii oraz giełda Unii Europejskiej.

Polska Giełda Papierów Wartościowych w Warszawie jest jedną z większych giełd w tym regionie Europy, z kapitalizacją na poziomie
830 mld złotych w 2020 r.

Multiple Select

Co jest przedmiotem obrotu giełd papierów wartościowych? Wskaż 2 odpowiedzi

• kawa

• akcje

• ropa naftowa

• obligacje

Multiple Select

Które 2 miasta to centra finansowe?

• S

• Nowy Jork

• Madryt

• Tokio

Multiple Choice

W którym kraju znajdują się największe banki świata?

• Indie

• USA

• Chiny

• Niemcy

Multiple Select

Do usług finansowych zaliczamy...(zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi)

• szkoły wyższe

• banki

• firmy ubezpieczeniowe

• giełdy papierów wartościowych

​Usługi edukacyjne

​Edukacja należy do grona najważniejszych usług. Oprócz ważnej roli w kształceniu społeczeństwa, odgrywa także istotną rolę budżetową. Wydatki na edukację należą do czołowych pozycji w budżecie każdego rozwiniętego państwa. Rozwój edukacji przekłada się jednak na wymierne korzyści finansowe.

​Usługi edukacyjne

​Edukacja należy do wąskiego grona usług o kluczowym znaczeniu w rozwoju społeczno-gospodarczym świata.  Do głównych cech edukacji świadczących o jej roli należą:

• Kształcenie kadr pracowników do pracy w gospodarce

• Kształtowanie kultury społecznej

• Przyczynianie się do wzrostu globalizacji

• Podnoszenie świadomości społecznej w kontekście ważnych problemów współczesnego świata

• Dynamizowanie rozwoju cywilizacyjnego i technologicznego

Multiple Choice

W którym kraju oczekiwana długość nauki wynosi 22 lata?

• Polska

• Australia

• Sudan

• Chiny

​Usługi edukacyjne

Jedną z miar dostępu do usłu gedukacyjnych jest oczekiwana liczba lat edukacji, czyli prognozowana liczba lat spędzonych w szkole przez osoby rozpoczynające naukę.
Przodują tu najlepiej rozwinięte państwa: kraje Unii Europejskiej, USA, Kanada, Australia, Nowa Zelandia, Korea Południowa oraz niektóre inne państwa Azjatyckie i Amerykańskie.

Na pierwszym miejscu znajduje się Australia, w której uczeń spędzi w szkole średnio ponad 22 lata.

Powyżej 19 lat uczyć się będą młodzi Belgowie, Irlandczycy, Islandczycy i Duńczycy. Łącznie w 57 państwach świata w 2017 r., ta liczba przekraczała 15 lat.

Polska zajmuje 25 miejsce z wynikiem 16,5 roku.

Na przeciwnym biegunie są niektóre kraje zachodniej Azji oraz środkowej Afryki. W najgorszym w tym zestawieniu Sudanie Południowym oczekiwana liczba lat edukacji nie dochodzi do 5, a w kolejnych 27 państwach regionu nie przekracza 10.

​Usługi edukacyjne

Inną miarą jest liczba uczniów przypadających na jednego nauczyciela. Im niższa jest ta wartość – tym korzystniej spędzony w szkole czas (dzięki temu nauczyciel może każdemu z uczniów poświęcić więcej uwagi).
Najlepiej rozwinięte państwa mają najniższe wskaźniki. Liderem jest Norwegia, gdzie na jednego nauczyciela przypada poniżej 9 dzieci. Polska zajmuje wysokie 9 miejsce z wynikiem nieznacznie powyżej 10. Dla porównania w Niemczech jest to nieco ponad 12 uczniów, w USA 14,5, a w Wielkiej Brytanii aż 17,5.

Na drugim biegunie znajdują się niektóre państwa zachodniej Azji oraz większość państw Afryki. Ostatnie miejsce zajmuje Republika Środkowoafrykańska, gdzie na jednego nauczyciela przypada ponad 80 dzieci. W Malawi, Czadzie i Etiopii jest to ponad 60 uczniów. Średnia dla świata to 23,75 w 2015 r. W ponad 50 państwach świata jest to powyżej 30 dzieci na nauczyciela.

Efektywność edukacji

Efektywność edukacji

​W rankingu PISA od kilku lat liderem są państwa azjatyckie – Chiny (dane dla części kraju), Singapur, Japonia, Korea Południowa oraz Wietnam. Wysoko w rankingu są także państwa Unii Europejskiej oraz USA, Nowa Zelandia i Australia. Polska (uwzględniając skumulowany wynik) zajmuje wysokie 9 miejsce na świecie.

Multiple Choice

W którym z wymienionych państw liczba uczniów na 1 nauczyciela jest największa?

• Rwanda

• Norwegia

• Polska

• Brazylia

Multiple Choice

W którym z wymienionych państw efektywność edukacji wg testów PISA jest największa?

• USA

• Norwegia

• Chiny

• Irlandia

​Wykorzystano materiały dostępne na stronie https://geografia24.pl oraz w podręczniku wydawnictwa Nowa Era dla LO i technikum zakres podstawowy cz. 2