Competencias Educativas Profesionale

1. Es una acción que implementa el Director para que el colectivo docente adquiera nuevos aprendizajes y enriquezcan sus prácticas educativas.

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• 1. Propiciar el desarrollo de habilidades para el pensamiento crítico en torno a los procesos enseñanza-aprendizaje en los contextos educativos.

• 1. Crear un ambiente de trabajo amistoso en el que se plantea el trabajo individual en función a su contribución al logro de un objetivo común.

• 1. Promover el derecho a la actualización capacitación y formación conforme a las necesidades personales, profesionales e institucionales.

​2. En una clase del 5to grado, el profesor observa que Roberto elabora un esquema creativo como parte del trabajo de grupo. Sus compañeros le pidieron que prepare un papelote. Uno de ellos se acerca y le dice: “Que feo esquema estás haciendo”. Roberto lo mira con cólera y rompe el papelote, gritándole: “¿Y a tí qué te importa?". Además lo golpea, generando un conflicto.  Para resolver el conflicto, ¿Qué rol debe asumir el profesor?

Multiple Choice

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• 1. Contemplativo, que implica dejar pasar la situación considerando que es un incidente sin mayor importancia ya que ambos han resultado afectados.

• 1. Proactivo, que implica llamar la atención enérgicamente a ambos estudiantes involucrados en esta situación y sancionarlos drásticamente sin contemplaciones.

• 1. Asertivo y mediador, es decir intermediando para que a través del diálogo los estudiantes involucrados en el conflicto se pongan de acuerdo para no agredirse.

3. La Directora de la Escuela Secundaria Técnica 45, en colaboración de los maestros de educación física están diseñando un evento deportivo titulado “Rally padre-hijo”. Con la finalidad de que puedan convivir los alumnos con sus papás, como cierre de las actividades del Periodo II. ¿Qué competencia se está desarrollando en esta situación?

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• 1. Utilizar las nuevas tecnologías.

• 1. Informar e implicar a los padres.

• 1. Organizar la propia formación continua.

4. En la clase de cuarto grado de la Escuela Primaria Francisco I. Madero, la maestra abordó el tema "Identifica los aspectos relevantes de los escenarios y narraciones mexicanas". Observó que las alumnas y los alumnos cantaban leyendas y anécdotas de su comunidad, así que decidió fortalecer el aprendizaje invitando a gente de la comunidad a narrar sus historias.

Identifique la razón que justifica en la planeación la influencia del entorno cultural de las alumnas y los alumnos:

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• 1. Aprendizaje situado

• 1. Área de desarrollo

• 1. Atención sostenida

5. ¿Cuál de las siguientes competencias profesionales docentes se refiere a la capacidad de adaptarse y responder de manera efectiva a las necesidades individuales de los estudiantes?

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• 1. Competencia pedagógica

• 1. Competencia de liderazgo

• 1. Competencia de inclusión y diversidad

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Dibuja como es el maestro(a), Director(a) o Supervisor(a) competente: