Los Padres de Familia en la NEM

1. Una alumno de segundo grado de primaria sufrió una caída que le ocasionó la fractura de la tibia y el peroné. Como parte de la rehabilitación, es necesario que los padres la lleven a terapia, sin embargo, estos han omitido los cuidados que aseguran su salud. Ante esta situación, la maestra solicita el apoyo de una instancia para la atención de la alumna.

¿Qué dependencia le brinda apoyo a la alumna para atender su situación?

Multiple Choice

Seleccione la respuesta correcta:

• 1. Procuraduría Federal del Consumidor

• 1. Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia.

• 1. Secretaria de Educación Pública.

2.Las madres y padres de familia del Preescolar José Joaquín Fernández de Lizardi han observado zonas de riesgos para las alumnas y los alumnos por lo que se han organizado para buscar posibles soluciones.

¿Cuál objetivo de la Asociación de Madres y Padres de Familia corresponde con la situación planteada?

Multiple Choice

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• 1. Llevar a cabo las acciones de participación, coordinación y difusión necesarias para el comité de protección civil y la emergencia escolar.

• 1. Procurar la obtención de recursos complementarios para mantenimiento y equipamiento básico de cada escuela pública.

• 1. Gestionar el mejoramiento de las condiciones de los planteles educativos ante las autoridades correspondientes.

3. En la escuela  Francisco I Madera se analizó la evaluación de las alumnas y los alumnos y el resultado es un nivel bajo en el logro de aprendizajes, debido al ausentismo y como consecuencia al implemento de las actividades escolares. Las maestras y los maestros solicitan al  director que cite a los padres de Familia para establecer compromisos de colaboración.

Qué acciones debe realizar el director Jose Luis para promover la corresponsabilidad con las familias de las alumnas y los alumnos o tutores:

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Seleccione la respuesta correcta:

• 1. Solicitar a las maestras y los maestros que diseñen un proyecto multidisciplinario para entregarlo a las familias y que sean estas quienes apoyen a los alumnos y alumnas desde casa en el desarrollo y entrega de las evidencias.

• 1. Convocar a madres, padres y tutores a una reunión con el protocolo de informar sobre la problemática y que a su vez se indique a las familias sobre la obligación y compromiso de que sus hijos e hijas asistan a clases.

• 1. Invitar a las familias de las alumnas y los alumnos a una reunión para informarles sobre los bajos resultados y sugerir que una vez al mes envíen a sus hijos e hijas a participar en las actividades de mejora que ofrece la escuela.

4. En la Secundaria Técnica 117 Federado, en la reunión del Consejo técnico de Octubre se plantea la necesidad de adquirir material didáctico para cada una de las aulas y con ello mejorar el proceso de enseñanza.

Seleccione la acción del personal con funciones directivas que favorece la colaboración de la familia en la escuela:

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• 1. Informar a la comunidad escolar las necesidades específicas y su impacto en el aprendizaje de las alumnas y los alumnos de acuerdo con el Programa Escolar de Mejora Continua.

• 1. Realizar una consulta con el Consejo de Participación Escolar para notificar la resolución de la necesidad de la escuela que tiene prioridad en el Programa Escolar de Mejora Continua.

• 1. Organizar con madres, padres y tutores la forma de conseguir lo que se requiere y plantear propuestas de acciones que se pueden incorporar el Programa Escolar de Mejora Continua.

5. La maestra Sandra para las clases a distancia va a utilizar una aplicación de mensajería móvil como medio de comunicación para realizar las actividades.

¿Qué punto de partida debe implementar para cumplir su intención educativa?

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• 1. Reconocer las condiciones del contexto y las circunstancias en las cuales se encuentran las alumnas, los alumnos y sus familias, permite, además de ser más empático con ellos, que las actividades que proponemos sean más pertinentes y factibles a llevarse a efecto.

• 1. Dialogar con las maestras y los maestros del centro escolar sobre las estrategias que implementan para mantener una comunicación permanente y a distancia, con sus alumnas y alumnos, así como conocer sus experiencias de vida en sus familias, durante la emergencia sanitaria.

• 1. Buscar el vínculo con las familias, comunicando información clara y oportuna, empática y asertivamente, la estrategia de educación a distancia implementada, el tipo de actividades, así como las formas y medios para apoyar el aprendizaje de sus hijas e hijos.

Open Ended

Escribe una estrategia para involucrar a los padres de familia en las actividades de la Escuela y el Aprendizaje de su hijo: