Literasi Numerasi Plumpang 1

TRI HARYANTO, S.Pd, M.Pd

Pengawas Sekolah

Dinas Pendidikan Kabupaten Tuban

Didedikasikan bagi Guru-guru Pembelajar Sepanjang Hayat

Multiple Choice

Prinsip pembelajaran dalam kurmer dirancang dengan mempertimbangkan ....

• kesiapan pendidik

• tahap perkembangan peserta didik

• kesiapan sarana prasarana

• kondisi karakteristik satuan pembelajaran

Proses pembelajaran
mendukung
perkembangan
kompetensi dan karakter
peserta didik secara
holistik;

1

Pembelajaran dirancang
dan dilaksanakan untuk
membangun kapasitas
untuk menjadi
pembelajar sepanjang
hayat;

Pembelajaran dirancang dengan
mempertimbangkan tahap
perkembangan dan tingkat
pencapaian peserta didik saat
ini, sesuai dengan kebutuhan
belajar, serta mencerminkan
karakteristik dan
perkembangan peserta didik
yang beragam sehingga
pembelajaran menjadi
bermakna dan menyenangkan;

PRINSIP PEMBELAJARAN PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

2

3

Multiple Choice

Prinsip asesmen dalam pembelajaran kurmer, kecuali ....

• terpisah dengan proses pembelajaran

• sebagai umpan balik bagi pendidik

• bagian terpadu proses pembelajaran

• umpan balik bagi orang tua/wali

Dirancang secara adil,
proporsional, valid, dan
dapat dipercaya (reliable)
untuk menjelaskan
kemajuan belajar,
menentukan keputusan
tentang langkah dan
sebagai dasar untuk
menyusun program
pembelajaran yang sesuai
selanjutnya;

1

Dirancang dan dilakukan
sesuai dengan fungsi
asesmen tersebut,
dengan keleluasaan
untuk menentukan
teknik dan waktu
pelaksanaan asesmen
agar efektif mencapai
tujuan pembelajaran;

Bagian terpadu dari proses
pembelajaran, fasilitasi
pembelajaran, dan penyediaan
informasi yang holistik, sebagai
umpan balik untuk pendidik,
peserta didik, dan orang
tua/wali agar dapat memandu
mereka dalam menentukan
strategi pembelajaran
selanjutnya;

PRINSIP ASESMEN PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

2

3

Multiple Choice

Indikator pembelajaran berkualitas, kecuali ....

• kemampuan literasi

• kemampuan numerasi

• nilai rerata ANBK

• karakter / perilaku

Setiap warga negara berhak mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas. Berkualitas dalam
konteks ini bermakna bahwa proses pendidikan harus mampu meningkatkan hasil belajar berupa
kompetensi kognitif maupun non kognitif. Kompetensi kognitif diukur dari kompetensi literasi dan
numerasi yang merupakan modal dasar individu untuk mengakses pendidikan dan memungkinkan
untuk mengarungi kehidupan sosial, ekonomi, bahkan politik. Kompetensi non kognitif diukur dari
karakter atau perilaku, yatu perilaku sesuai prinsip-prinsip Pancasila.

Pendidikan
Berkualitas

Meningkatkan
Hasil Belajar

Kompetensi

Kognitif

Kompetensi Non

Kognitif

Kompetensi

Literasi

Kompetensi

Numerasi

Karakter/
Perilaku

Multiple Choice

Evaluasi kualitas pendidikan yang dilaksanakan oleh Kemndikbudristek terhadap satuan pendidikan ....

• penilaian akhir akhir jenjang

• ujian nasional berbasis komputer

• asesmen nasional berbasis komputer

• akreditasi satuan pendidikan

PERATURAN KEPALA BSKAP KEMENDIKBUDRISTEK

NOMOR R 015/H/KP/2023 TENTANG POS

PENYELENGGARAAN AN TAHUN 2023

Komponen AKM terdiri atas konten, level kognitif, dan konteks dengan

rincian sebagai berikut

ASPEK

LITERASI MEMBACA

NUMERASI

Konten

Teks Sastra/Fiksi dan Teks
Informasi

Bilangan, Aljabar, Geometri
dan Pengukuran, Data dan
Ketidakpastian

Level Kognitif

1. Menemukan informasi
2. Menafsirkan dan

mengintegrasikan

3. Mengevaluasi dan

merefleksi

1. Pemahaman
2. Aplikasi
3. Penalaran

Konteks

Personal, Sosial Budaya,
Saintifik

Personal, Sosial Budaya,
Saintifik

Tujuan Penguatan Kompetensi Literasi

Kompetensi literasi harus dikuasai peserta didik agar mampu :
1) memilah,
2) mengolah informasi pada teks,
3) menyimpulkannya,
4) mengevaluasinya secara kritis, lalu
5) menggunakannya untuk mengambil keputusan dalam kehidupan

sehari-hari

Melimpahnya informasi di era teknologi ini
menuntut peserta didik untuk menguasai

beragam informasi dan materi pengetahuan

Multiple Choice

Yang bukan kompetensi literasi peserta didik, terkait melimpahnya informasi diera teknologi ....

• memilah

• mengolah

• menyimpulkan

• mengubah

Komponen Literasi dalam AKM

KONTEKS
▪ Personal
▪ Sosial Budaya
▪ Saintifik

KONTEN
▪ Teks Informasi
▪ Teks Fiksi

PROSES KOGNITIF
▪ Menemukan informasi
▪ Menginterpretasi dan

mengintegrasi

▪ Evaluasi dan refleksi

Multiple Choice

Ketrampilan abad 21 yang harus dikuasai peserta didik, kecuali ....

• kreatif

• komunikatif

• kolaboratif

• inovatif

Beragam strategi literasi dengan

menggunakan teks bacaan, baik teks

informasi maupun teks fiksi

Tuntutan kecakapan di abad 21
❑ Keterampilan berpikir tingkat tinggi dan

pemecahan masalah

❑ Kecakapan berkomunikasi
❑ Kecakapan kreativitas dan inovasi
❑ Kemampuan untuk berkolaborasi

Multiple Choice

Dalam pembelajaran Kurmer, guru didampingi aplikasi .....

• PPM

• PMM

• PMP

• MPM

Multiple Choice

PMM kepanjangannya adalah ....

• platform mengajar merdeka

• projek merdeka mengajar

• platform merdeka mengajar

• panduan merdeka mengajar

Multiple Choice

Capaian peserta didik pada kompetensi literasi-numerasi dapat dilihat pada ...

• aplikasi dapodik

• profil satuan pendidikan

• rapor satuan pendidikan

• database satuan pendidikan

Multiple Choice

Jika pada rapor pendidikan indikator numerasi merah, maka yang perlu diintervensi adalah

• peserta didik

• pendidik

• sarana prasarana

• kepala sekolah