Educación pública venezolana

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En el año 2018, la Asamblea Nacional declaró la "Emergencia Humanitaria Compleja de la Educación en Venezuela, como consecuencia de la inexistencia del Estado docente, la dessalarización del trabajo pedagógico, el irrespeto a la autonomía de los gremios, la violación de los derechos laborales, la gravísima deserción escolar y la migración de docentes, la casi inexistencia de programas de asistencia al estudiante, el incumplimiento de la obligación de inclusión educativa de los pueblos indígenas, la instrumentación de prácticas de persecución y acoso laboral con trasfondo partidista, la imposición de modificaciones al currículo escolar con sesgo ideológico y la vulneración de la autonomía universitaria en todas sus expresiones”.

• El texto se refiere a la situación política de Venezuela.

• Se refiere a la situación económica del país.

• Se refiere a la situación del sistema educativo público de Venezuela.

• Se refiere a los problemas que presenta el sistema público de educación en Venezuela.

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La tasa de analfabetismo promedio para el conjunto del país se estima en 4,7% pero al discriminar según condición de pobreza se reporta que entre los pobres dicho indicador asciende a 10,5%, cifra que significa que 1 de cada 10 personas de 15 años y más en situación de pobreza no saben leer y escribir. Entre los motivos que llevan a esta situación están:

• Alto indice de pobreza.

• Bajos salarios en los empleados públicos.

• Deterioro de la infraestructura escolar.

• Todas las anteriores.

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De acuerdo con datos de la Federación Venezolana de Maestros, más de cien mil docentes abandonaron el sistema educativo entre los años 2015 y 2020. ¿Cuáles son algunas causas de la deserción de los educadores.?

• desinterés por trabajar.

• La falta de tiempo para ir a trabajar.

• Los bajos salarios, la dolarización y la migración forzada a otros países.

• El clima les afecta para ir al trabajo.

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El "Diagnóstico de Educación Básica en Venezuela” estima que alrededor del 69 por ciento del total de colegios de Venezuela presentan carencias o vulnerabilidades graves en más del 50 por ciento de los ítems evaluados. Las carencias más comunes de carácter agudo son servicios de salud (93,7 %), internet (85,7 %), salas de teatro o música (84,9 %), laboratorios (79,6 %), electricidad (69,9 %), agua (56,6 %), canchas deportivas (46,8 %) y aulas de clase (17,6 %). ¿De acuerdo a este estudio actualmente siguen siendo los mismos items?

• No, han cambiado.

• No, la educación mejoró.

• En la actualidad siguen estando en mal estados los colegios.

• El gobierno ha reparado las escuelas.

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Para este 2021 la población estudiantil de primaria y bachillerato es de 6,5 millones versus los 7,71 millones que estaban inscritos en 2018. En los últimos tres años, el número de alumnos se redujo 15,6%; o dicho de otra forma, 1,21 millones de niños y adolescentes abandonaron las aulas (unos 400 mil por año). Para el año 2024 ¿Crees que ha aumentado la población estudiantil de Venezuela?

• No, siguen asistiendo los mismos estudiantes.

• En la actualidad ha aumentado la población estudiantil.

• Cada día asisten menos niños a clases.

• El índice de deserción escolar ha ido en aumento

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Israel Manuel tiene 10 años. A su edad aún no lee oraciones complejas. Tampoco sabe multiplicar y las cifras de tres dígitos las resta con dificultad. Él estudia quinto grado de educación primaria en una escuela de los Valles del Tuy, estado Miranda, ubicada en una zona rural. A esa edad los alumnos leen bien y analizan textos sencillos, pero el nivel educativo de Israel Manuel está muy lejos de ese aprendizaje. De acuerdo a esta historia, ¿crees que en la educación pública venezolana está cumpliendo con su función?

• Sí, la mayoría de los niños no estudia.

• No, es necesario hacer mejoras.

• Es necesario hacer una revisión para mejorar la educación pública en Venezuela.

• Los niños y los padres no cumplen con el proceso educativo.