Quen somos? De onde vimos? Onde imos?

Quen somos? De onde vimos? Onde imos?

• Universidade Carolina de Praga, República Checa.

• Galego como materia optativa
  

​A orixe do proxecto

Word Cloud

En que tipo de institucións educativas comezarías a procura de docentes?

• EAQUALS -Evaluation and Accreditation of Quality Language Services
  

• ​Fitos esperados
  

​E-Grid

Cuestionario

• 80 informantes + 2 por bola de neve

• 2 seccións (primera parte)

• Medios de difusión

• 51 respostas válidas= 63,75% da poboación

Perfil
persoal

• Muller

• Idade e experiencia docente polarizadas

• Unha media de 4 horas semanáis

• De 10 a 20 estudantes

• Materiais propios como recurso principal ou complementario

• Aula de Galego

​Materiais

• Saída ou oportunidade laboral

• Carga emocional: “o amor cara ao patrimonio material e inmaterial de Galicia”, “namoreime do galego” ou “é a miña lingua e a que realmente me apaixona”

• Compromiso social e/ou ideolóxico: “responsabilidade social”, “interese pola pervivencia do galego” e pola “revitalização do galego” ou “o intento de evitar a súa extinción"

​Motivacións

Formación, titulación e experiencia

• Dominio da lingua

• Formación

• Avaliación da práctica docente

• Experiencia docente
  

​
"(En Galicia) a medida máis autóctona das cousas é a media ducia."
Manuel Rivas. Un espía no reino de Galicia

Competencias docentes clave

• ​Metodoloxía: coñecementos e habilidades

• Avaliación

• Planificación de clases e de cursos

• Xestión da aula e interacción

Competencias transversais

• ​Competencia intercultural

• Conciencia lingüística

• Competencia dixital

• O 74 % nos descritores máis altos

• Contidos de carácter mais cultural que lingüístico

Profesionalidade

• ​Comportamento profesional

• Xestión administrativa

Conclusións

Open Ended

Que é o que máis che chama a atención das respostas obtidas?

Os docentes de galego

É necesario debuxar outra estratexia diferente para atopar un lugar para o estudo da cultura galega (...).Unha posibilidade sería darlle visibilidade aos estudos galegos artellando programas interdisciplinarios con outros departamentos (...). Por outra banda, sería interesante tamén fomentar a creación de programas de estudo no estranxeiro que incluísen cursos en Galicia, establecer rutas culturais por Galicia seguindo por exemplo a ruta do Románico, o Camiño de Santiago, e crear programas para estudantes de prácticas como internistas en diferentes campos laborais, como poden ser museos, escolas, xornais ou empresas e industrias galegas. Finalmente, sería conveniente tamén contemplar a posibilidade de intercambios de estudantes e profesores entre universidades norteamericanas e galegas.

(Colmeiro, 2013:132)

​Propostas

• Comunidade de práctica

• ​Mentorías

• Capacitacións

​

Crear pontes

Banco de materiais

Grazas

[e-mail]
[e-mail]