Bienvenida

INTERPRETACIÓN
Artística Y
LITERARIA
EDICIÓN CANNES :)

¿Qué es arte y qué tipo de
arte han visto en Cannes?

Hola!

“¿Qué sería la vida si no
tuviéramos el valor de
intentar algo nuevo?”
Vincent Van Gogh

BRENDA

[e-mail]

Políticas de clase

FALTAS O INASISTENCIAS / DISCIPLINA

●Estar presente en mente, cuerpo y espíritu.

●No pueden faltar a clase

●Deben estar puntuales a la 13:30 dentro del salón de clases.

●Si llegan antes de los 15 minutos será una amonestación verbal

●Después de los 15 minutos hay un reporte disciplinario directo.

1.Amonestación verbal.

2.Segunda amonestación verbal

3.Reporte disciplinario con curfew reducido y análisis de PI

Políticas de clase

ACTIVIDAD/EJERCICIOS

●Actividades fuera del salón de clase necesitan firma de finalizadas para ser aceptadas.

●No se reciben tareas o actividades fuera de tiempo.

●Copiar el trabajo de otra persona, alumno o externo. Me daré cuenta.

●La indiferencia también es una falta de respeto.

RECESOS

●Recesos de 10 min. cada hora. La puntualidad también aplica en recesos.

01
¿Qué
aprenderé?

Aprenderás a leer e interpretar Arte. Ése

tipo de arte que nunca entendemos.

Romperemos juicios juntos y te enfrentarás

a ver cosas que nunca haz visto.

El arte es despertar sentidos y abrir nuestra

mente a nuevas posibilidades.

01
¿Qué
aprenderé?

Aprenderás a argumentar, es decir, cómo

construyes tu opinión.

Orígenes del arte contemporáneo

Arte abstracto y conceptual

Arte contemporáneo

Libros

Opcionales

“I am made of all that I have seen”

@ArchivoCreativo

●Imágenes que resulten de su día a día en
Cannes, la espontaneidad es lo de hoy.

●Imágenes inéditas y actuales

●No se aceptan: imágenes viejas, imágenes
de internet, imágenes con “quotes”.

●Participación

ARCHIVO
CREATIVO

Ponderaciones

Final

Arte Abstracto y Conceptuales

Arte Contemporáneo

Literatura Siglo XX

Medio Término

¿Qué es Arte?

Introducción a vanguardias

Vanguardias

★

Ejercicios de clase: 20%

★

Sketchbook: 20%

★

Actividades : 30%

★

Actividad de cierre: 30%

★

Actividades finales: 10%

★

Mesa Redonda: 10%

★

Guía de visita: 10%

★

Entrega final Sketchbook: 20%

★

Medio término: 20%

★

Ensayo final: 30%

CANVAS GRATUITO

¿dE QUÉ HABLAMOS

CUANDO HABLAMOS DE

ARTE?

Dr. Lakra

¿Con qué palabras relacionas el trabajo

del Dr. Lakra?

La pregunta del siglo

¿Qué es arte?

El origen del arte o de la

creación artística

Funciones del Arte

Busca trascender la

materia y ser un símbolo.

Su mensaje debe ser

descifrable.

Simbólica

Expresa una idea

o mensaje.

Comunicativa

Puede ser político, religioso o
social. Hace eco del periodo
histórico donde se desarrolló.

Crítica

Objeto industrial o

Artesanía

Práctica

Motivado por fines
económicos en su
concepción o en su

mercantilización.

Económica

Provoca sentimientos o

emociones.

Estética

Manifestación de la actividad
humana mediante la cual se
interpreta lo real o se plasma lo
imaginado con recursos plásticos,
lingüísticos o sonoros.

Real Academia Española

Es una excepción cultural; si la
cultura es la regla, el arte es la
excepción.

Es una duda incómoda; no es
algo que reconforte, sino algo
que sacude.

Tampoco tiene fines; no sirve para
nada, tan sólo para preguntarnos
para qué sirve (y ahí, dentro de esa
pregunta, se esconden un montón
de misterios interesantísimos, creo).

Es como un espejo, pero más
sofisticado: una pieza artística te
dice «tú eres esto», pero
inmediatamente después agrega:
«pero no es suficiente, tienes que
transformarte».

T Time: Da tiempo a la contemplación.
A Association: Descubre formas de relacionarnos con el objeto,
obra o espacio (atracción, recuerdo, shock, etc.)
B Background: Presta atención a la historia, concepto o
antecedentes.
U Understand: Descubre vínculos personales con los objetos y la
información.
L Look again: Regresa al objeto, repasa sus características y
percepciones sensoriales para confirmar aseveraciones o
desmitificar ideas preconcebidas.
A Assessment: Da respuesta, opina.

Según Ossian Ward

¿Cómo leer una pieza
artística?

La creación de las aves. 1957. Remedios

Varo

Murales perdidos en

Cannes

Roma. Alfonso Cuaron. 2018

Fernando
Romero
MUSEO
SOUMAYA.

Mexico City One. Zócalo 2007. Spencer Tunick.

El Arco del Triunfo tapizado por

Christo y Jeanne-Claude

¿Cómo leer una pieza

artística?

PADLET

Explícame un cuadro y yo lo dibujo

1.Únete en parejas.

2.

Cada integrante elegirá una obra

3.

La persona #1 describe la obra sin mostrarla.

4.

La persona #2 tendrá que dibujar la obra.

5.

Hacer lo mismo por cada integrante

6.

Compartan en Padlet y Canvas INDIVIDUALMENTE:

-Dibujo de cada uno (screenshot)

-Obra descrita

-Respuesta a la pregunta: ¿Cómo percibieron la obra
cuando lo único que tenían eran palabras para
describirla?

URBAN SKETCHING

“La escritura se parece mucho a la pintura”
Platón

Es una disciplina artística que consiste en dibujar o pintar paisajes a
manera de boceto del sitio en el que uno se encuentra.

Esta técnica se basa en la observación de lo que nos rodea y en la
manera en que interpretamos nuestro entorno inmediato al plasmarlo
en un dibujo rápido o bosquejo.

Estos dibujos espontáneos y rápidos reflejan la vida cotidiana, la
arquitectura característica y la atmósfera distintiva de una ciudad.

Los dibujos de urban sketching no tienen porqué tener muchos detalles,
ya que su finalidad es expresar una idea, un concepto o sentimiento
relacionado con el sujeto, el objeto o la escena.

En este viaje podrás narrar y documentar lo que tus ojos observan:
los paisajes, las personas, plantas, edificios. Etc.

Este “reportaje ilustrado” te permitirá guardar estas imágenes del día a
día en una colección de dibujos de las cosas que encuentres más
interesantes o que te llamen más la atención.

Es una expresión personal para mantener los recuerdos como documento
de sus vidas y también para ilustrar el mundo que les rodea: edificios, gente,
café, comida, cualquier cosa que capte tu atención.

1. Dibujamos en el lugar, en el interior o en el exterior, captando lo que
vemos a partir de la observación directa.
2. Nuestros dibujos cuentan la historia de nuestro entorno, de los
lugares en los que vivimos y a los que viajamos.
3. Nuestros dibujos son un registro de tiempo y lugar.
4. Somos veraces con las escenas que presenciamos.
5. Utilizamos cualquier tipo de medio y apreciamos nuestros estilos
individuales.
6. Nos apoyamos y dibujamos juntos.
7. Compartimos nuestros dibujos.
8. Mostramos el mundo, un dibujo a la vez. :)

MANIFIESTO DEL URBAN SKETCHING

1.Todos los sketches deberán tener los siguientes datos
a.Firma

b.

Fecha del dibujo y lugar (si aplica)

2.Los sketches deberán tener: limpieza, intención y propósito
a.Los bocetos son reconocibles según el tema diario

b.

Esfuerzo: ¿se tomó tiempo para desarrollar la idea y completar el boceto?
¿Buen uso del tiempo de clase?

c.¿Ordenado, limpio y buen uso del espacio de la página? ¿Uso hábil de las
herramientas y medios artísticos?

d.

En caso de requerir, se refleja el estilo visto en clase.

3.Al finalizar las tres semanas, deberás entregar tu sketchbook el cual será
evaluado conforme a rúbrica.

REQUERIMIENTOS

TIPS

●Experimenta con edificios, paisajes, esculturas.

●Experimenta con diferentes herramientas para ver cuál les gusta más:
acuarela, lápiz y colores

●Busca inspiración en sketchbooks en Pinterest o Instagram

●Encuadra paisaje con regla de tercios, pueden tomar foto con su celular

●Rompe las reglas y abraza los errores

●El estilo personal es mucho más importante que la perfección.

Finished, not perfect

VIDEO

https://www.behance.net/gallery/20239825/Ur
ban-sketching-in-Naples-2013?tracking_sourc
e=search_projects|urban+sketching&l=15

https://www.behance.net/gallery/18177491/A5-
black-sketchbook?tracking_source=search_pr
ojects|urban+sketching&l=28

https://www.behance.net/gallery/76194087/Ar
chitecture?tracking_source=search_projects|u
rban+sketching&l=35

¿cÓMO ESCOGER UN AMBIENTE?

No te fijes en los
detalles y escoge

algo muy
específico

Comienza dibujando cosas
sencillas

Trata de no comerte el
mundo de un bocado,
empieza con cosas
sencillas, una mesa, un
árbol y una banca. Al juntar
todos podrás hacer una
composición.

¿cÓMO ESCOGER UN AMBIENTE?

Empieza con un
ángulo directo

Encuadra tu dibujo

Empieza con un ángulo

directo y selecciona la porción

de realidad que quieres

dibujar, puedes hacerlo en

formato horizontal o vertical.

Una fotografía puede

ayudarte a encuadrar tu

paisaje.

Disfruta el proceso

Recuerda que
cada dibujo es una
oportunidad para
mejorar.

Tu primer
Sketch
urbano

Dibuja desde el lugar que escojas
fuera del salón de clase.
Recuerda incluir a las personas
que veas, el mobiliario, las
paredes, plantas. Etc.

Puedes sacar una foto que te
ayude a guiar tu dibujo e incluir
los detalles necesarios.

Tendrás 15 min para hacer tu
dibujo.

ACTIVIDAD

Song Exploder

1.Entra a Song Exploder, un podcast que desmenuza
distintas canciones para poder comprenderlas mejor:
songexploder.net

2.

Elige un episodio.

3.

Escúchalo con atención.

4.

Describe, paso a paso, qué hizo Hrishikesh Hirway
para analizar, comprender y poder leer mejor esa
canción que elegiste.

5.

Sube tus conclusiones a Canvas.

ACTIVIDAD

Galería Virtual

55 min

1.En parejas, elige una pieza contemporánea a ti; es decir, que se haya producido en algún
momento de los 16-17-18 años que tienes tú.

2.

Imagina que esa pieza está dentro de un museo.

3.

¿Qué otras piezas meterías a esa sala? Es decir, relaciona la pieza que elegiste con dos
piezas más que sean expresiones artísticas distintas.

4.

Documenta la ficha técnica de cada pieza (título, autor, año de producción, técnica,
medidas) y redacta un párrafo de entre siete y nueve oraciones donde expliques la
relación entre las tres piezas que están dentro de tu sala: texto de sala

5.

Comparte tu galería digital a través de padlet y Canvas. Pueden subir un vínculo o
imágenes.

6.

Observa las galerías virtuales de tus compañeros, coméntalas. Di al menos dos cosas:
qué te pareció y sustenta tu opinión con las ideas Ossian Ward.