Μελέτη Περιβάλλοντος

Μελέτη Περιβάλλοντος Δ'

Ενότητα 6η: Μελετάμε τον φυσικό κόσμο
Κεφάλαιο 1: Αναμειγνύουμε υλικά

Τα υλικά που μπορούμε να αναμείξουμε δηλαδή να ανακατέψουμε μπορεί να είναι:

υγρά

στερεά

αέρια

Αναμειγνύουμε υλικά

Ράνια (Γραμματέας)
Γιώργος (Εκπρόσωπος)
Μαργαρίτα (Διοργανωτής)
Παναγιώτη (Διοργανωτής)

​Ομάδα Β

Ιωάννα (Γραμματέας)
Βασίλης (Εκπρόσωπος)
Εβελίνα ( Διοργανωτής ομάδας)

​Ομάδα Α

Αναμειγνύουμε υλικά
Χωριζόμαστε σε ομάδες, παίζουμε και μαθαίνουμε!!!

Αναμειγνύουμε υλικά
Πάμε να παίξουμε και να θυμηθούμε....

​Κουίζ: Υγρά, στερεά και αέρια

• Η ομάδα συζητά και αποφασίζει.

• Μόνο οι εκπρόσωποι σηκώνουν χέρι και ανακοινώνουν την απάντηση της ομάδας τους.

• https://wordwall.net/resource/70968371/στερεα-υγρα-αερια

• Όταν ανακατεύουμε υλικά μαζί δημιουργούμε <Μείγματα>!!!
  
  Ας δούμε ένα παράδειγματα......
  
  https://www.youtube.com/watch?v=SJDpTJ27bvs

​

Αναμειγνύουμε υλικά

Μπορούμε να φτιάξουμε:


Μείγματα στερεού με στερεό


Μείγματα υγρού με στερεό


Μείγματα υγρού με υγρό

Αναμειγνύουμε υλικά

Αναμειγνύουμε υλικά

​Δραστηριότητα 1η: Δημιουργούμε μείγματα στερεού με στερεό

• Διαχωρίστε τα υλικά σας σε στερεά και σε υγρά καταγράφοντάς τα στην κατάλληλη στήλη στο φύλλο εργασίας σας .

• Επιλέξτε τρία (3) στερεά υλικά από τον πάγκο εργασίας σας. Πόσα διαφορετικά μείγματα μπορείτε να δημιουργήσετε με αυτά; Καταγράψτε τα!

• Φτιάξτε τα δικά σας μείγματα, γράψτε στις ετικέτες τα ονόματα των υλικών που χρησιμοποιήσατε και κολλήστε τες στα δοχεία τους.

• Κοιτάξτε τα μείγματά σας προσεχτικά και καταγράψτε αν μπορείτε  σε κάθε ένα από τα μείγματά σας να διακρίνετε τα υλικά που βάλατε με το μάτι.

• Ανακοινώστε τις παρατηρήσεις σας στην ολομέλεια της τάξης.

Αναμειγνύουμε υλικά

Δραστηριότητα 2η: Δημιουργούμε μείγματα υγρού με στερεό

• Ρίξτε σε τέσσερα (4) πλαστικά διαφανή ποτήρια νερό περίπου μέχρι τη μέση.

• Ρίξτε στο πρώτο ποτήρι 1 κουταλιά αλεύρι, στο δεύτερο ποτήρι μια κουταλιά πιπέρι, στο τρίτο ποτήρι μια κουταλιά αλάτι και στο τέταρτο μια κουταλιά ζάχαρη και ανακατέψτε με ένα κουτάλι.

• Γράψτε στις ετικέτες τα ονόματα των υλικών που χρησιμοποιήσατε και κολλήστε τες στα δοχεία τους.

• Κοιτάξτε τα μείγματά σας προσεχτικά και καταγράψτε αν μπορείτε να διακρίνετε με το μάτι τα υλικά που βάλατε σε κάθε μείγμα.

• Ανακοινώστε τις παρατηρήσεις σας στην ολομέλεια της τάξης.

Αναμειγνύουμε υλικά

Δραστηριότητα 3η: Δημιουργούμε μείγματα υγρού με υγρό

• Ρίξτε στο πρώτο ποτήρι νερό μέχρι τη μέση και δύο κουταλιές οινόπνευμα. Στο δεύτερο ποτήρι ρίξτε νερό μέχρι τη μέση και δύο κουταλιές λάδι. Στο τρίτο ποτήρι ρίξτε μισό ποτήρι οινόπνευμα και δύο κουταλιές λάδι.

• Γράψτε στις ετικέτες τα ονόματα των υλικών που χρησιμοποιήσατε και κολλήστε τες στα δοχεία τους.

• Κοιτάξτε τα μείγματά σας προσεχτικά και καταγράψτε αν μπορείτε να διακρίνετε με το μάτι τα υλικά που βάλατε σε κάθε μείγμα.

• Ανακοινώστε τις παρατηρήσεις σας στην ολομέλεια της τάξης.

Αναμειγνύουμε υλικά

​Ας δούμε τι μάθαμε!!!

• Άσκηση 1η: Συμπληρώστε τα κενά στο <Αξίζει να διαβάσουμε> του σημερινού μας μαθήματος στη σελ. 116 στο σχολικό σας βιβλίο.

• Άσκηση 2η: Στο φύλλο εργασίας σας καταγράψτε στη σωστή στήλη όλα τα μείγματα που φτιάξατε ανάλογα με τα υλικά που χρησιμοποιήσατε. Έπειτα αποφασίστε σε ποια από αυτά μπορείτε να διακρίνετε με το μάτι τα χαρακτηριστικά τους ή όχι.

• Αξιολογήστε τον τρόπο που δουλέψατε στην ομάδα σας και φυσικά εμένα τη δασκάλα σας!!!!!

• ΤΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ