Nhu cầu và động lực của học sinh

Nhu cầu và động lực của học sinh

Word Cloud

Động lực nào giúp thầy cô đến trường?

Tổng quan về quá trình phát triển của trẻ

Multiple Choice

Hai hình thái của sự phát triển ở trẻ là gì?

• Sự phát triển liên tục và không liên tục

• Sự phát triển ngắn hạn và dài hạn

• Sự phát triển đồng đều và không đồng đều

Multiple Choice

Sự phát triển là gì?

• Sự phát triển là quá trình biến đổi và tiến bộ qua các giai đoạn, theo thời gian.

• Sự phát triển là sự thay đổi về các khía cạnh khác nhau của con người.

• Sự tăng trưởng và thay đổi của con người từ lúc sinh ra đến chết đi.

Multiple Choice

Sự phát triển của con người được định hình bởi các yếu tố nào?

• Thể chất, tinh thần, tâm linh.

• Yếu tố di truyền, sinh học kết hợp với các yếu tố thuộc kinh nghiệm, môi trường sống.

• Yếu tố môi trường lao động, tài chính.

Quá trình phát triển nhận thức của trẻ theo giải phẫu học

Đối với người GV, việc hiểu cách não bộ của con người học như thế nào sẽ giúp thiết kế các hoạt động học tập hiệu quả.

• Nhớ được lâu hơn và dần có khả năng tập trung, chú ý

• Khéo léo hơn

• Nhận thức tốt hơn

Từ 6-11 tuổi

• Điều khiển cơ thể của mình: cầm nắm vật, nhận biết vật, đi lại, ... và dần có tư duy, năng lực ngôn ngữ, sáng tạo

Từ 0-5 tuổi

Sự phát triển của trẻ ở các giai đoạn

• Khả năng xử lý thông tin

• Ra quyết định và tự kiểm soát

• Hạch hạnh nhân trưởng thành sớm hơn.

Từ 12-19 tuổi

Tổng quan về cấu trúc và chức năng của não bộ

Nhu cầu phát triển nhận thức của học sinh theo quan điểm Vygotsky

1. Vùng phát triển tiệm cận

2. Scaffold

3. Tư duy và ngôn ngữ

4. Vai trò của văn hoá

Não bộ có tính chất mềm dẻo

Multiple Choice

Vùng nào trong đại não chịu trách nhiệm xử lý các thông tin liên quan tới không gian, cảm nhận xúc giác, thông dịch ngôn ngữ, từ ngữ?

• Thuỳ trán

• Thuỳ thái dương

• Thuỳ đỉnh

• Thuỳ chẩm

Multiple Choice

Bạn hãy đánh giá nhận định sau đây: "Não bộ có tính chất mềm dẻo. Khi chúng ta học được một điều gì đó mới, hoặc khi chúng ta phải trải qua những thử thách khó khăn, các kết nối nơron sẽ được tạo mới hoặc củng cố thêm vững chắc. Còn nếu chúng ta không vận dụng hay ôn luyện những gì đã học, không tư duy suy nghĩ nhiều thì các kết nối thừa thãi trong não sẽ dần bị mất đi"

• Đúng

• Sai

Multiple Choice

Bạn hãy đánh giá nhận định sau đây:

"Theo quan điểm của Vygotsky, môi trường mà trẻ em lớn lên sẽ ảnh hưởng đến cách nghĩ, cách tư duy của trẻ."

• Đúng

• Sai

Multiple Choice

"Não trẻ phát triển với tốc độ mạnh mẽ. Nó sẽ đạt tới 90% thể tích so với một bộ não trưởng thành. Trẻ dần học được khả năng điều khiển thân thể của mình như:

cầm nắm vật, nhận biết vật, biết đi lại,.. và dần có được tư duy, năng lực ngôn ngữ, sáng tạo."

Phát biểu trên mô tả sự phát triển não bộ ở giai đoạn nào?

• Từ 0-5 tuổi

• Từ 6-11 tuổi

• Từ 12-19 tuổi

Bốn giai đoạn phát triển nhận thức của học sinh theo lý thuyết của Piaget

Multiple Choice

Bốn giai đoạn phát triển nhận thức của học sinh theo lý thuyết Piaget là gì?

• Giai đoạn cảm giác vận động; tiền thao tác; vận động tinh; thao tác hình thức.

• Giai đoạn cảm giác vận động; giai đoạn tiền- thao tác; giai đoạn thao tác cụ thể; giai đoạn thao tác hình thức.

• Giai đoạn tiền- thao tác; giai đoạn cảm giác vận động; giai đoạn thao tác cụ thể; giai đoạn thao tác hình thức.

Multiple Choice

Trẻ hình thành tư duy trừu tượng ( không cần đến ví dụ) thuộc giai đoạn nào?

• Giai đoạn thao tác hình thức ( sau 11 tuổi)

• Giai đoạn tiền- thao tác ( 5-11 tuổi)

• Giai đoạn cảm xúc vận động

Multiple Choice

Giai đoạn tiền- thao tác thường xảy ra khi trẻ bao nhiêu tuổi?

• Từ 5 đến 10 tuổi
• Dưới 2 tuổi
• Từ 2 đến 7 tuổi

Multiple Choice

Giai đoạn thao tác hình thức có bao nhiêu khía cạnh?

• 4
• 5

• 2

Nhu cầu phát triển nhận thức của học sinh theo quan điểm Vygotsky

Multiple Choice

Quan điểm của Vygotsky bao gồm:

• 1. Vùng phát triển tiệm cận

  2. Scaffold

  3. Tư duy và ngôn ngữ

  4. Vai trò của văn hoá

• 1. Vùng phát triển tiệm cận

  2. Scaffold

  3. Tư duy và đời sống

  4. Vai trò của văn hoá

• 1. Vùng phát triển tiệm cận

  2. Scaffold

  3. Tư duy và ngôn ngữ

  4. Vai trò của nhà trường

Multiple Choice

"Scaffold" theo quan điểm của Vygotsky là:

• Hoạt động, công cụ, trò chơi, phiếu bài tập

• Hoạt động, chỉ dẫn, công cụ, trò chơi

• Hoạt động, chỉ dẫn, công cụ và nguồn học liệu

Multiple Choice

Vygotsky tin rằng, việc học sẽ diễn ra hiệu quả nhất khi học sinh được thực hiện những thứ thuộc vùng phát triển tiệm cận của mình. Theo đó, giáo viên cần lưu ý điều gì khi thực hiện công việc dạy

• Giáo viên nên giảng giải những khái niệm trừu tượng để kích thích khả năng tưởng tượng của các em.

• Giáo viên nên gắn việc dạy học vào những bối cảnh có ý nghĩa đối với học sinh, phải gần gũi với những trải nghiệm hay môi trường sống của các em.

• Giáo viên nên tận dụng không gian lớp học, sử dụng những khái niệm trừu tượng để mô tả những vật liệu gần gũi, để tăng cơ hội trải nghiệm của người học.

• Giáo viên nên xác định mức độ phát triển hiện tại của học sinh để xây dựng năng lực phát triển vấn đề của học sinh.

Multiple Choice

Bạn hãy đánh giá nhận định sau đây:

"Vygotsky cho rằng: Tư duy và ngôn ngữ ban đầu là hai hệ thống tách biệt nhau, sau đó dần sát nhập làm một. Giai đoạn chuyển tiếp này kéo dài từ khoảng những năm 3 tuổi tới 7 tuổi. Khi đó, chúng ta có thể quan sát thấy hành vi nào độc thoại của trẻ."

• Đúng

• Sai

Kết luận

Kết luận

Nhu cầu phát triển tâm lý xã hội của người học theo quan điểm của Erikson

Multiple Choice

Có bao nhiêu nhu cầu phát triển tâm lý xã hội của người học theo quan điểm của Erikson?

• 5

• 6

• 7

• 8

Multiple Choice

Bạn hãy đánh giá nhận định sau đây:

"Theo quan điểm của Erikson, ai cũng phải trải qua các mâu thuẫn hay khủng hoảng tâm lý trong cuộc đời. Mỗi giai đoạn là một xung đột được nảy sinh cùng với một nhu cầu được giải quyết. Chỉ khi xung đột được xử lý thì cá nhân mới có thể phát triển tới giai đoạn tiếp theo."

• Đúng

• Sai

Match

Nối các đặc điểm vào từng giai đoạn sau:

• Giai đoạn Tin cậy hoặc Không tin cậy

• Giai đoạn của sự Chủ động sáng tạo hoặc Mặc cảm tội lỗi

• Giai đoạn về Sự siêng năng hoặc Tự ti

• Giai đoạn Đi tìm bản sắc hoặc Mơ hồ về vai trò

Từ 18 tháng đến 3 hoặc 4 tuổi

Từ 3 đến 6 tuổi

Từ 6 đến 12 tuổi

Từ 12 đến 18 hoặc 20 tuổi

• Từ 18 tháng đến 3 hoặc 4 tuổi

• Từ 3 đến 6 tuổi

• Từ 6 đến 12 tuổi

• Từ 12 đến 18 hoặc 20 tuổi

Multiple Choice

Bạn hãy đánh giá nhận định sau đây:

"Theo quan điểm của Erikson, ai cũng phải trải qua các mâu thuẫn hay khủng hoảng tâm lý trong cuộc đời.

Mỗi giai đoạn là một xung đột được nảy sinh cùng với một nhu cầu được giải quyết.

Cá nhân có thể đến giai đoạn tiếp theo ngay cả khu xung đột ở giai đoạn trước chưa được giải quyết."

• Đúng

• Sai

Động lực là gì?

Multiple Choice

Động lực là gì?

• Là các yếu tố hoặc quá trình khởi tạo, ảnh hưởng tới cường độ, sự bền bỉ, chất lượng của các hành vi hướng tới mục tiêu.

• Là các yếu tố ảnh hưởng tới niềm vui, hay nỗi buồn của người học trong quá trình học tập

• Là mong muốn trao dồi kiến thức hoặc có điểm thi tốt của người học

Multiple Choice

Nhu cầu sinh tồn là gì?

• Chỗ ở, an ninh,...

• Thức ăn, nước uống,...

• Yêu thương, chỗ ở,...

Multiple Choice

Tất cả học sinh đều có nhu cầu cơ bản như nhau ở những giai đoạn phát triển nhất định. Đúng hay sai?

• Đúng

• Sai

Multiple Choice

Động lực ngoại sinh là gì?

• Là những yếu tố hoặc quá trình nằm bên trong quá trình thực hiện hành động, thúc đẩy hành động được thực hiện.

  B.Động lực ngoại sinh là những yếu tố hoặc quá trình nằm bên ngoài

• Là những yếu tố hoặc quá trình nằm bên ngoài quá trình thực hiện hành động, thúc đẩy hành động được thực hiện.

• Là những tác động hoặc quá trình nằm bên ngoài quá trình thực hiện hành động, thúc đẩy hành động được thực hiện.

Multiple Choice

Học tập động lực nội sinh là gì?

• Học tập vì học tập

• Học tập vì trách nhiệm

• Học tập vì một cái gì đó

Multiple Choice

Động lực nào có tham gia tích cực trong học tập?

• Động lực nội sinh

• Động lực ngoại sinh