TUGAS 8 PRESENTASI

KELAS 2_PENDIDIKAN PANCASILA_BAB 1

Guru : Oktaviani Arumi

Tugas 4-Video Pembelajaran
UPTD SD Negeri Bambu Apus 01

MENGENALI SIMBOL-SIMBOL

PANCASILA

Melalui pengamatan gambar dan menyimak video kemudian berdiskusi kelompok tentang simbol Pancasila, diharapkan peserta didik dapat mengenali lima simbol Pancasila dalam Garuda Pancasila dengan tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Langkah-langkah pembelajaran kolaboratif

​Guru memberikan pertanyaan pemantik Guru memberikan materi berupa video tentang sejarah lambang negara kemudian penguatan tentang video yang ditampilkan. Guru menerangkan materi dan mengajak bernyanyi tentang simbol-simbol Pancasila Guru membagi tugas siswa secara berkelompok dan memberikan alat dan bahan tugas. Guru monitoring kerja kelompok Setelah selesai tugas, kemudian siswa kelompok mempresentasikan hasilnya Guru memberikan apresiasi/penghargaan kepada seluruh siswa Guru memberikan LKPD yang dikerjakan secara mandiri Penutup

“Apakah kalian pernah

mendengar Garuda

Pancasila?

​Setelah perang kemerdekaan, Presiden Ir. Soekarno merasa perlu ada lambang negara sebagai identitas bangsa Indonesia. Kemudian dibentuklah Panitia-Panitia Lencana Negara. Setelah mengalami berbagai tahap perbaikan, maka secara resmi dipilihlah desain dari Sultan Hamid II. Alasan Sultan Hamid II memilih burung garuda sebagai lambang negara Indonesia karena burung ini melambangkan kekuatan. Burung Garuda disahkan sebagai lambang negara Indonesia pada 15 Februari 1950 oleh Presiden Soekarno.

​Sultan Hamid II

​Ir Soekarno

Ada simbol apa saja

dalam Garuda

pancasila?

SIMBOL-SIMBOL DALAM PANCASILA

LAGU SIMBOL PANCASILA

satu bintang,

dua rantai,

tiga pohon beringin,

empat kepala banteng,

lima padi dan kapas

TUGAS SISWA:

MERWARNAI GAMBAR SIMBOL PANCASILA1.

MENYUSUN PUZZLE BERSAMA KELOMPOK

2.

CERITAKAN YANG DIKETAHUI TENTANG KARYA KELOMPOK

3.

KESIMPULAN

Pelaksanakan

pembelajaran

secara

kolaboratif

dapat

meningkatkan

keaktifan

siswa

dalam

bekerja

kelompok,

menumbuhkan kepedulian antar sesama dalam berdiskusi, bekerja
sama, mandiri dan mendorong siswa untuk mengembangkan
kepemimpinan

kepada

murid.

Jadi

Pembelajaran

Kolaboratif

merupakan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik.

Terima Kasih