Lección sin título

​TALLER

​10°

Multiple Choice

1. Lea el siguiente textos y analice:

“Era el señor barón uno de los caballeros más poderosos de Westfalia, pues su castillo tenía puerta y ventanas; en la sala principal hasta había una colgadura. Los perros del corral componían una jauría cuando era menester; sus palafreneros eran sus picadores, y el vicario de la aldea, su primer capellán; todos lo trataban de “monseñor”, todos se echaban a reír cuando decía algún chiste”

“Cándido”  Voltaire  (Adaptación)

A qué movimiento literario pertenece la obra leída y  qué desea representar: 

• El simbolismo y el protagonista desea representar al feudalismo y el capitalismo simbólico de la época 

  
  

•  El Neoclasicismo. El barón y su familia representan la moral y las buenas costumbres, reflejadas en la profunda admiración de sus súbditos

  
  

• El Romanticismo y el protagonista desea representar a las familias nobles y los vasallos, criticando la objetividad, la desigualdad y la subjetividad  

•   El Modernismo. El barón y su familia desea representar  la objetividad, las buenas costumbres y el feudalismo como ejemplo a seguir ante una sociedad corrupta e igualitaria.

  
  

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2. Lea el siguiente textos y analice:

“Finalmente apareció: revisé con curiosidad todos su vidrios y le dije: Cómo? No tiene vidrios de colores? vidrios rosas, rojos, azules, vidrios mágicos, vidrios del paraíso? Sinverguenza! Se atreve a pasear por los barrios pobres y ni siquiera tiene vidrios que hagan tropezar la vida hermosa! Y lo empujé hacia la escalera donde tropezó entre protestas.” “Un vidriero malo”  Charles Baudelaire  (Adaptación)

A qué género  literario pertenece la obra leída y a qué hace referencia el protagonista: 

• Narrativo y el protagonista desprecia el trabajo del vidriero haciéndolo sentir inferior

• Dramático y alude a lo absurdo de la vida, desde la objetividad. Especialmente, en la manera de cómo trabajaba el vidriero.

  
  

• Lírico y narrativo y el protagonista hace referencia al trabajo del vidriero y a la situación actual de España desde su situación económica y social

  
  

• Informativo y expone todo lo concerniente a la cultura española y sus procedencias.

  
  

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3. ¿Quién fue Voltaire?

• Nació en una familia noble, su nombre real es François-Marie Arouet. Tuvo incontables altercados con las autoridades francesas a causa de sus escritos, especialmente, con su novela "Cándido o el optimismo" Mientras estuvo en prisión logró conocer la teoría de Isaac Newton y leer obras del escritor "William Shakespeare”

• Fue un escritor y dramaturgo. Unas de sus obras fue “Cándido o El optimismo”. Ingresó a la RAE y escribió artículos de crítica literaria y estudios sobre la lengua. Considero a William Shakespeare como el escritor más grande de la historia

• Nació en una familia noble. Fue a prisión y tuvo altercados con las autoridades por sus escritos. Sus escritos fueron basados en la literatura contemporánea. Escribió artículos como periódicos como el Debate y la Nación. Sus dos grandes amores fueron España y la literatura

• Escritor Español  creador de las obras “La ciudad y lo perros” y “Rayuela”

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4. De qué trata la Literatura del Neoclasicismo:

• Los ideales del Neoclasicismo fueron lo principal para la época. siempre buscó retratar la vida cotidiana,  fantástica, objetiva, subjetiva y precisa

• La literatura Neoclásica, conocida como el siglo de las luces, buscó la autonomía cultural. La subjetividad fue su mayor expresión, especialmente, en el horizonte político y cultural

• En el siglo XVIII, conocido como el siglo de las luces, renovó el horizonte político, científico y cultural de Europa y de gran parte del mundo

• Todas las anteriores

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5. Con qué propósito se crearon las academias reales de la lengua:

• Las academias reales de la lengua se establecieron con el propósito de hacer un buen uso de esta, tanto en la escritura como en la lectura, partiendo desde la subjetividad estandarizada. Por lo general era la  más utilizada por la corte

• Fueron  experimentales e innovadores, dan cuenta de una posición artística renovadora y combativa de la gramática; la lucha era contra el orden establecido, contra la herencia grecorromana y contra sus maneras de interpretar el mundo.

• Las academias reales de la lengua se establecieron con el propósito de crear las normas de lectura, escritura, uso y pronunciación de la lengua oficial. 
  

  
  

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6. Algunas pistas para leer una obra Neoclásica :

• Sociedades opuestas, el humor, el retrato del contexto social y licencia poética

• Exaltación a la patria, Metarreflexión, razonamiento lógico, importancia de la erudición

• Sociedades opuestas, importancia de la erudición, crítica, ironía, humor y razonamiento lógico

• Crítica, ironía, humor,  romanticismo y deformación de la realidad.

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7. Charles Baudelaire  fue:

• De nacionalidad francesa, es un escritor reconocido en Europa. Fue periodista y dramatrugo y algunas de sus novelas principales son “La noche de Tlatelolco” y “Le figaro”

• De nacionalidad española. Su obra principal fue “Las flores del mal”. Criticó a la sociedad y a la guerra. Fue precursor de la Generación del 27.

• Nació en París en 1821. Se involucró en la Revolución francesa de 1848 Publicó una serie de obras titulada Salones; publicó poesías en el diario Le fígaro. Sus trabajos de crítica literaria fueron recopilados en los libros Curiosidades estéticas y el arte romántico

• Nació en Europa, fue un escritor polémico, se dedicó a narrar historias policíacas. Alguna de ellas fueron “Curiosidades estéticas” y “Le figaro”

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8. ¿ Cuáles fueron algunos protagonistas de la literatura del Romanticismo y el Simbolismo?

• Johann Wolfgang von Goethe,, Nathaniel Hawthorne, William Butler Yeats, Jorge Luis Borges Butler

• Nathaniel Hawthorne, José María de Pereda, William Butler Yeats, Mario Vargas Llosa

• Johann Wolfgang von Goethe, Nathaniel Hawthorne, Stéphane Mallarmé, William Butler Yeats

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 9. ¿Cuáles son las pistas para leer una obra romántica? :

• El amor, desdén y superioridad, la finitud de la vida, la experimentación narrativa, ciudad vida y urbana

• Lenguaje complejo e impactante, desdén y superioridad, personajes impulsivos y pasionales, ciudad y vida urbana

• La naturaleza, la objetividad, referencias históricas y personajes impulsivos y pasionales.

• Desdén y superioridad, lenguaje complejo,, el espíritu idealista y el lenguaje directo y subjetivo, el determinismo

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10. ¿ Cuáles fueron algunos protagonistas de la literatura del Neoclasicismo?

• Charles-Louis de Secondat, barón de La Bréde y Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau, Jean-Baptiste Racine, Nicolás Boileau-Despréaux

• Jean-Jacques Rousseau, Jean-Baptiste Racine, Nicolás Boileau-Despréaux, Miguel de Unamuno,  Manuel Maples y Amado Nervo

• Azorín, barón de La Bréde, Jean-Jacques Rousseau, Jean-Baptiste Racine, Nicolás Boileau-Despréaux, Julio Cortazar

• Rubén Darío, Ricardo Piglia, Manuel Puig, Jean-Jacques Rousseau, Nicolás Boileau-Despréaux

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11.El autor de “El sobrino de Rameau” es:

• Nicolás Bolieau-Despréaux

• Gabriel García Márquez

• Jean-Jacques Rousseau

• Denis Diderot

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12. El arte romántico:

• Se consideraba que el arte era la expresión tanto de lo bello como de lo sublime e incluso de lo grotesco. De esta manera, el arte romántico se opuso a la concepción idealizada de la naturaleza, según la cual todo era belleza y armonía, y en cambio propuso abordarla como la unión constante de contrarios: caos y orden, muerte y vida, luz y oscuridad.

• Se consideraba que el arte era la expresión tanto de lo oscuro  como de lo claro e incluso de lo grotesco. De esta manera, el arte romántico se opuso a la concepción idealizada de la naturaleza, según la cual todo era belleza y armonía, y en cambio propuso abordarla todo de una manera subjetiva y clásica contemporánea

• Se consideraba que el arte era la expresión solo de lo bello y la naturaleza. De esta manera, el arte romántico siempre tuvo una concepción idealizada de la vida según la cual todo era basado en la fantasía del pintor. Siempre se usó los tonos pasteles

• Se consideraba que el arte era la expresión tanto de lo infame como del amor. De esta manera, el arte romántico se opuso a la concepción idealizada de la naturaleza, según la cual todo era belleza y armonía, y en cambio propuso abordarla como la unión constante de contrarios: oscuro y orden, eterno y vida, luz y brillo y tonos neutros.

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13.Una pintura de Joseph Mallord William Turner se llamó _______________ :

• La embarcación

• El temeroso

• La escena

• El temerario