8ano - Educação Financeira - 05-06 - O que me faz gastar?

ANO

3o bimestre – Aula 05 e 06
Ensino Fundamental: Anos Finais

Planejamento Financeiro –

O que me faz gastar?

Educação Financeira

8o

Conteúdo

Objetivos

●Planejamento Financeiro;

●Consumo consciente: necessidade
x desejos.

●Demonstrar como o consumo
consciente contribui para o
planejamento financeiro;

●Desenvolver a capacidade de tomar
decisões de compra conscientes;

●Conscientizar sobre os impactos do
consumo impulsivo.

Para começar

Link para vídeo

Assista ao vídeo ao lado e
responda:

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=a_N5zvN0lYE
Acesso em: 13 mai. 2024.

MOSTRE-ME

Word Cloud

Quanto mais eu ganhar, melhor será minha saúde financeira?

Foco no conteúdo

História de Isa

Isa tem 14 anos e conseguiu seu
primeiro emprego como jovem aprendiz.
Assim que ela recebeu o primeiro salário,
empolgada por poder gastá-lo com o que
quisesse, foi até o shopping e fez uma
compra, parcelando em 10 prestações
de R$ 420,00.

O problema é que do salário de R$
600,00 que ela recebe, restaram apenas
R$ 180,00, que seriam destinados a
gastos com transporte (R$ 100,00) e
alimentação (R$ 80,00). Ou seja, “logo
de cara”, Isa comprometeu o salário
inteiro pelos próximos 10 meses.

Foco no conteúdo

Consumo consciente é quando
fazemos escolhas de compra de forma
a considerar não apenas nossas
necessidades e desejos, mas também
os impactos dessas escolhas na nossa
vida financeira e no meio ambiente.

O que é Consumo Consciente?

Foco no conteúdo

Necessidades: são itens essenciais
que você precisa para viver e funcionar
bem, como comida, roupas e
educação.

Desejos: são coisas que você gostaria
de ter, mas que não são essenciais
para a sua sobrevivência ou bem-estar
imediato, como brinquedos, gadgets,
ou roupas de marca.

Necessidade x Desejo

Na prática

Isa tem 14 anos e conseguiu seu primeiro emprego. Assim que ela recebeu o primeiro
salário, empolgada por poder gastá-lo com o que quisesse, foi até o shopping e fez uma
compra, parcelando em 10 prestações de R$ 420,00.

O problema é que do salário de R$ 600,00 que ela recebe, restaram apenas R$ 180,00, que
seriam destinados a gastos com transporte (R$ 100,00) e alimentação (R$ 80,00). Ou seja,
“logo de cara”, Isa comprometeu o salário inteiro pelos próximos 10 meses.

Se Isa aumentasse seu salário em 20%, qual seria a porcentagem do salário dela que
estaria comprometido com as prestações?

Atividade 1

TODO MUNDO

ESCREVE

10 MINUTOS

Na prática

Correção – Atividade 1

Na prática

O método 50-30-20 nada mais é que uma maneira de dividir o dinheiro que entra na conta
mensalmente para cada tipo de prioridade. Ao fazer essa divisão, é possível organizar as
contas e começar a prestar mais atenção nos gastos.

Sabendo que o novo salário de Isa é de R$ 720,00, como você dividiria os gastos dela?
Complete a tabela a seguir:

Atividade 2

Gastos/economia

Valor (em reais)

Gastos essenciais (50%)

Gastos não essenciais (30%)

Reserva financeira e projetos (20%)

TODO MUNDO

ESCREVE

5 MINUTOS

Multiple Choice

Sabendo que o novo salário de Isa é de R$ 720,00, como você dividiria os gastos dela? Complete a tabela a seguir:

• Gastos essenciais (50%)

• Gastos não essenciais (30%)

• Reserva financeira e projetos (20%)

• R$ 360,00

  R$ 216,00

  R$ 144,00

• R$ 300,00
  R$ 280,00
  R$ 140,00

• R$ 360,00

  R$ 220,00
  R$ 140,00

• R$ 360,00

  R$ 210,00

  R$ 150,00

Aplicando

Parece que ela tem a tendência de consumir com base em suas emoções.

Veja o que ela comprou:

COMPRAS DE IZA

ITENS

MARCA

VALORES

Tênis

Nike

R$ 900,00

Relógio

Lacoste

R$ 350,00

Óculos

Rayban

R$ 960,00

Bolsa

Guess

R$ 1.990,00

TOTAL

R$ 4.200,00

TODO MUNDO

ESCREVE

10 MINUTOS

Imagine que estas compras foram feitas por você. Como você faria para gastar menos, sem
perder a qualidade dos itens? Em duplas, façam uma pesquisa de preços e marcas e
calcule o novo valor.

Open Ended

Imagine que estas compras foram feitas por você. Como você faria para gastar menos, sem perder a qualidade dos itens?

Tênis - Marca - Valor

Open Ended

Imagine que estas compras foram feitas por você. Como você faria para gastar menos, sem perder a qualidade dos itens?

Relógio - Marca - Valor

Open Ended

Imagine que estas compras foram feitas por você. Como você faria para gastar menos, sem perder a qualidade dos itens?

Óculos - Marca - Valor

Open Ended

Imagine que estas compras foram feitas por você. Como você faria para gastar menos, sem perder a qualidade dos itens?

Mochila - Marca - Valor

Open Ended

Imagine que estas compras foram feitas por você. Como você faria para gastar menos, sem perder a qualidade dos itens?

Camiseta - Marca - Valor

Word Cloud

Depois de realizada a pesquisa de preços e marcas e calcule o novo valor. Quanto você gastaria?

Poll

Voce gastou menos que a Iza?

• Sim

• Não

Link para vídeo

Foco no conteúdo

Assista ao vídeo até o tempo
2:12 e responda:

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=9Nh3pGhFoko&t=18s
Acesso em: 13 mai. 2024.

MOSTRE-ME

Word Cloud

Na sua opinião, quais são as causas que levam a “corrida dos ratos”

Foco no conteúdo

Metas Financeiras: são objetivos
específicos que você deseja alcançar
com seu dinheiro, como comprar algo
especial, viajar ou economizar para o
futuro. Metas ajudam a manter o foco e
a motivação.
Curto Prazo: comprar um livro novo, ir
ao cinema com amigos.
Médio Prazo: comprar uma bicicleta,
fazer um curso de verão.
Longo Prazo: economizar para a
faculdade, uma viagem internacional.

Metas Financeiras e Orçamento

Foco no conteúdo

•Orçamento: é um plano detalhado
de como você vai gastar seu
dinheiro. Inclui todas as suas
receitas (mesada, presentes em
dinheiro) e despesas (compras,
lazer, poupança). Fazer um
orçamento ajuda a garantir que
você não gaste mais do que ganha.

Metas Financeiras e Orçamento

Multiple Choice

Marcos é jovem aprendiz e comprometeu sua renda com uma prestação de R$ 200,00 na compra de um vídeo game, que corresponde a 25% de seu salário. Qual é o valor do salário de Marcos?

• R$ 600,00

• R$ 800,00

• R$ 1200,00

• R$ 1000,00