SEMANA 2: 02 AL 06 DE SEPTIEMBRE_MATEMÁTICAS_CYNTHIA

PENSAMIENTO MATEMÁTICO I

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¿Qué es lo que te interpretas al leer "Pensamiento matemático"? Para responder puedes hacer uso de situaciones que se dan en tu diario vivir.

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¿Cuáles son tus expectativas respecto a esta asignatura "Pensamiento matemático"?

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¿Qué fue lo que más te gusto del video? Exprésate.

Pensamiento matemático V
03 de sept 2024

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¿Qué fue lo que aprendiste este fin de semana? Exprésate

"El enigma de los sombreros"

• Todos saben que hay un total de 2 sombreros rojos y 1 sombrero azul.

• Cada uno debe adivinar el color de su propio sombrero.

• El objetivo es descubrir el color de su sombrero solo basándose en las respuestas que escuchan.

​Reglas

Tres estudiantes, Ana, Benjamín y Carlos, están en fila, uno detrás del otro. Ana no puede ver a nadie, Benjamín puede ver solo a Ana, y Carlos puede ver tanto a Benjamín como a Ana. Cada uno de ellos lleva un sombrero, que puede ser de color rojo o azul.

Contexto

Después de un rato, Carlos dice que no sabe de qué color es su sombrero. Luego, Benjamín dice que tampoco sabe de qué color es su sombrero. Finalmente, Ana dice que ya sabe de qué color es su sombrero.

Pregunta: ¿Qué color de sombrero lleva Ana, y cómo llegó a esa conclusión?

Desafío

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En este espacio, responde ¿Qué color de sombrero lleva Ana, y cómo llegó a esa conclusión?

¿Qué entiende una persona de nuestro entorno por...?

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¿A qué se refiere esta persona al mencionar la palabra sucesión?

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¿A qué se refiere este post al mencionar la palabra progresión?

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¿A qué se refiere este post al mencionar la palabra serie?

Poll

¿Cuál es tu perscepción al observar que estas tres palabras (progresión, sucesión y serie) son útilizadas en nuestro entorno?

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En este espacio, comparte lo que has encontrado sobre una progresión, sucesión y serie (similitudes y/o diferencias)

Contrareloj, ¿Te atreves?

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MATEMÁTICAS 3
03-SEPT-2024

Word Cloud

Describe con una a dos palabras como te fue en tu fin de semana

"El enigma de los sombreros"

• Todos saben que hay un total de 2 sombreros rojos y 1 sombrero azul.

• Cada uno debe adivinar el color de su propio sombrero.

• El objetivo es descubrir el color de su sombrero solo basándose en las respuestas que escuchan.

​Reglas

Tres estudiantes, Ana, Benjamín y Carlos, están en fila, uno detrás del otro. Ana no puede ver a nadie, Benjamín puede ver solo a Ana, y Carlos puede ver tanto a Benjamín como a Ana. Cada uno de ellos lleva un sombrero, que puede ser de color rojo o azul.

Contexto

Después de un rato, Carlos dice que no sabe de qué color es su sombrero. Luego, Benjamín dice que tampoco sabe de qué color es su sombrero. Finalmente, Ana dice que ya sabe de qué color es su sombrero.

Pregunta: ¿Qué color de sombrero lleva Ana, y cómo llegó a esa conclusión?

Desafío

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En este espacio, responde ¿Qué color de sombrero lleva Ana, y cómo llegó a esa conclusión?

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¿Cuáles son tus expectativas respecto a esta asignatura "Matemáticas 3"?

​1. Ayudan a tener pensamiento analítico. Cuando nos enfrentamos a un problema matemático, recopilamos datos, analizamos su relación y aportamos una solución. Ser capaz de entender las matemáticas llegando a soluciones lógicas, hará que nuestra mente se prepare para resolver problemas reales y tomar decisiones evitando errores o engaños.

2. Desarrollo de la habilidad investigadora. Las matemáticas nos hacen razonar mediante una fórmula lógica, utilizando datos reales que son verificables. Esto nos permite enfrentarnos al mundo buscando respuestas basadas en evidencias y no solo en creencias o emociones.

3. Contribuyen a la agilidad mental. Para resolver un problema matemático, es necesario concentrarse para dar con la solución. Este simple gesto repetido con frecuencia hace entrenar la concentración y, por tanto, la agilidad mental.

4. Desarrolla la capacidad de pensamiento. Aprender matemáticas desde niños nos enseña a pensar, es decir, a saber, explicar cómo funcionan las cosas. Analizar ideas, ordenarlas y expresarlas de una forma clara y coherente es vital para que los demás comprendan lo que queremos transmitirles.

​5. Fomenta la sabiduría y la curiosidad. Siempre se ha dicho que las matemáticas son la madre de todas las ciencias. ¿Por qué? Porque son la base de muchas disciplinas científicas y tecnológicas y de muchas acciones de nuestra vida cotidiana. Seríamos incapaces de comprender ciertos fenómenos sin ellas, como el manejo del dinero, entender la hora o simplemente cocinar siguiendo una receta.

Poll

¿Cuál es tu perscepción al conocer los 5 beneficios de las matemáticas?

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Te presento el contenido que estaremos abordando en este primer trimestre en Matemáticas 3, ¿Qué fue lo que te ha llamado la atención o curiosdad por aprender?

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Te presento los criterios de evaluación, ¿Cuál es el apartado que no es para ti entendible?