
Возрождение и гуманизм: изменение мировоззрения.
Presentation
•
History
•
6th - 8th Grade
•
Practice Problem
•
Easy
Любовь Чегодаева
Used 4+ times
FREE Resource
7 Slides • 20 Questions
1
Open Ended
Расположи слова в правильной последовательности и сформулируй понятие: мировоззрение нём индивидуально в место сложившаяся система и миру взглядов окружающему принципов, и своё окружающему отражающих к человека отношение - это.
2
Multiple Choice
Какое мировоззрение основано на вере в сверхъестественные силы и признании Бога творцом мира?
Мифологическое
Религиозное
Обыденное
Научное
3
Multiple Choice
Какое мировоззрение формируется под влиянием развития науки? Его главные черты — опора на доказательства и логику. Оно объясняет мир с помощью фактов и разума, а не веры или эмоций.
Мифологическое
Религиозное
Обыденное
Научное
4
Open Ended
В церковных прововедях, обращенных к мирянам, служители Церкви доказывали, что облегчение участи бедняков зависит только от Бога или "святых" и поэтому нужно надеяться на милость божью, а не на собственные силы.
Какова была цель подобных внушений верующим?
5
Радуйся, Мария, Благодати полная!
Мария, благодати полная! Мария, благодати полная!
Радуйся, радуйся, Господь, Господь с Тобою;
Благословенна Ты между женами,
и благословен, и благословен плод чрева Твоего
Иисус.
Радуйся, Мария!
Оригинал: https://lyrsense.com/mylene_farmer/ave_maria_mf
Copyright: https://lyrsense.com ©
Прослушай католическую молитву "Аве Мария" и прочитай ее текст. Сделай вывод о типе мировоззрения, господствовавшего в эпоху Средневековья.
6
Multiple Choice
Как в средневековой архитектуре — и в романском, и в готическом стиле — выражалась главная идея теоцентризма?
Здания строили как крепости с толстыми стенами и маленькими окнами, чтобы защитить людей от врагов.
Вся архитектура храма была подчинена идее величия Бога: она направляла мысли верующих к небу и создавала ощущение присутствия Творца.
Главным украшением были витражи и скульптуры, изображающие повседневную жизнь горожан.
Храмы строили только для того, чтобы показать богатство королей и феодалов.
7
Multiple Choice
Какой вид мировоззрения господствовал в эпоху Средневековья?
Мифологическое
Обыденное
Религиозное
Научное
8
Multiple Choice
"..Жизнь в мире мне не дорога:
Не любо есть мне, пить и спать.
Люблю я крикам «На врага!»
И ржанию коней внимать
Пред схваткой боевой;
Мне любы крики «Помогите! Когда сшибаются враги
И бьются меж собою,
И средь поломанных древков
Мне любо видеть мертвецов..."
Бертран де Борн
К какому сословию принадлежал автор отрывка из сирвенты (жанр средневековой поэзии)?
священник
феодал
крестьянин
купец
9
Open Ended
Какие черты поведения ставятся в образец феодалам?
10
Multiple Choice
Ценилась ли человеческая жизнь в эпоху Средневековья?
Да
Нет
11
Open Ended
Какой из ресурсов был наиболее информативен и помог выполнить задание: отрывок из сирвенты, текст молитвы, аудиозапись молитвы, понятие "мировоззрение" ?
12
Возрождение. Новая эпоха в культуре и философии.
Критерий D: анализ источников.
Гуманизм. Основа нового мировоззения.
13
Источник информации — это текст, данные, визуальная или устная информация, которая служит базой для идей, утверждений или опровержений информации. Википедия
14
«Храм всех богов», выдающийся памятник истории и архитектуры древнего Рима, построенный между 118 и 128 годами н. э.
Пантеон
Небольшая прямоугольная площадь в городах Римской империи, в античные времена выполнявшие функцию центра общественной жизни города.
Форум
Колонна построена по заказу императора Траяна архитектором Аполлодором Дамасским в честь завоевания Дакии (современной Румынии) в 107 году н. э.
Колонна Траяна
15
В XIV в. духовные ценности Европы начали меняться.
XIV век в Италии стал временем перемен. Города росли, жизнь становилась лучше. Люди начали интересоваться прошлым своей страны, изучать латынь и греческий, читать античных авторов. Образованные люди, считали Античность золотым веком, достижения которого — наука, литература, искусство — были утрачены из-за варваров. Они верили, что пришло время возродить эти традиции. Поэтому объединялись в кружки, поддерживали друг друга, писали письма, искали и изучали античные произведения. Некоторые даже старались жить как античные философы и герои. Этот период назвали эпохой Возрождения.
16
Open Ended
Как ты думаешь, изменилось ли мировоззрение под влиянием духовных ценностей Возрождения?
Напиши кратко - "да" или "нет".
17
Open Ended
Прочитай внимательно высказывания одного из деятелей эпохи Возрождения - Альберти.
Ответь на вопрос. Чем они противоречат учению церкви о цели и смысле жизни?
1) "Не во власти судьбы легко побеждать того, кто не хочет быть побежденным. Судьба одерживает верх лишь над тем, кто ей покоряется".
2) "Подобно судну, которому следует не гнить в гавани, а бороздить море, мы стремимся с помощью труда достигнуть похвальной и славной цели".
18
Open Ended
1) "Не во власти судьбы легко побеждать того, кто не хочет быть побежденным. Судьба одерживает верх лишь над тем, кто ей покоряется".
2) "Подобно судну, которому следует не гнить в гавани, а бороздить море, мы стремимся с помощью труда достигнуть похвальной и славной цели".
К какому виду источника относятся высказывания Альберти?
19
Авторы и последователи нового учения о человеке — стали называть гуманистами. Поэтому период Возрождения называется ещё эпохой гуманизма. Идеал гуманистов — гармоничная личность, достигшая счастья и совершенства во всех сферах жизни. Стать идеальным мог любой человек с помощью разума, данного Богом и природой. Этот дар дан каждому человеку, и потому только от самого человека зависит, как сложится его судьба.
Начали появляться литературные труды, отражающие новое мировоззрение. Главное в этих произведениях — пристальное внимание к человеку, его жизни, внутреннему миру. Человек стал восприниматься в первую очередь как совершенное существо, а не как грешник, который должен заслужить прощение, что было характерно для Средневековья. Поэтому и учение о загробной жизни, как и религиозное учение в целом, стало интересовать людей меньше, хотя и не отвергалось полностью.
Возрождение (Ренессанс) — широкое умственное и художественное движение XIV–XVI вв., выразилось в стремлении к духовному, нравственному и общественному обновлению (возрождению) человека и человечества на путях обращения к наследию как христианской древности, так и языческой Античности.
20
Multiple Choice
Что такое Возрождение (Ренессанс)?
Широкое умственное и художественное движение XIV–XVI веков, стремившееся к духовному и нравственному обновлению человека через обращение к наследию Античности и христианской древности.
Возрождение — эпоха XVII–XVIII веков в Европе, связанная с усилением власти правителя и развитием готического искусства.
Возрождение — период европейской истории XIX века, отмеченный появлением сложных станков и увеличением количества, производимых товаров.
21
Multiple Choice
Что стало главным в литературных произведениях, отражающих новое мировоззрение эпохи Возрождения?
Пристальное внимание к человеку, его земной жизни и внутреннему миру.
Описание загробной жизни и строгое следование религиозным догматам.
Воспевание рыцарских подвигов и служения сеньору.
Полный отказ от наследия Античности и христианской древности.
22
Multiple Choice
Что такое гуманизм?
Религиозное учение о спасении души через отказ от земных благ и заботу только о загробной жизни.
Философия, полностью отрицающая существование Бога и религию.
Учение о превосходстве античной культуры над христианской и необходимости вернуться к язычеству.
Учение, согласно которому человек — гармоничная личность, способная достичь счастья и совершенства с помощью разума, данного Богом и природой.
23
Авторы и последователи нового учения о человеке — стали называть гуманистами. Поэтому период Возрождения называется ещё эпохой гуманизма. Идеал гуманистов — гармоничная личность, достигшая счастья и совершенства во всех сферах жизни. Стать идеальным мог любой человек с помощью разума, данного Богом и природой. Этот дар дан каждому человеку, и потому только от самого человека зависит, как сложится его судьба.
Начали появляться литературные труды, отражающие новое мировоззрение. Главное в этих произведениях — пристальное внимание к человеку, его жизни, внутреннему миру. Человек стал восприниматься в первую очередь как совершенное существо, а не как грешник, который должен заслужить прощение, что было характерно для Средневековья. Поэтому и учение о загробной жизни, как и религиозное учение в целом, стало интересовать людей меньше, хотя и не отвергалось полностью.
К какому типу источников относится материал в нижней части слайда? Ответь устно.
24
Open Ended
Прочти высказывания гуманистов о благородстве и знатности. Чем их взгляды противоречат рыцарским представлениям?
1) "Гораздо похвальнее начинать знатный род, чем найти его начатым другим....Достоинство не утрачивается от низкого происхождения человека, лишьбы заслужил он его своей жизнью"
(Ф.Петрарка, XIV век).
2) "В ком есть блеск добродетелей, в том обретается врожденное и совершенное благородство, приобретенное не чужим благодеянием, а собственными заслугами, добытое не подвигами предков, а своими трудами и занятиями"
(П.Браччолини, XV век)
25
Open Ended
Прочти высказывания гуманистов о благородстве и знатности. В чем они видят истинное благородство человека?
1) "Гораздо похвальнее начинать знатный род, чем найти его начатым другим....Достоинство не утрачивается от низкого происхождения человека, лишьбы заслужил он его своей жизнью"
(Ф.Петрарка, XIV век).
2) "В ком есть блеск добродетелей, в том обретается врожденное и совершенное благородство, приобретенное не чужим благодеянием, а собственными заслугами, добытое не подвигами предков, а своими трудами и занятиями"
(П.Браччолини, XV век)
26
Open Ended
С какой целью были написаны произведения, которые процитированы ниже?
1) "Гораздо похвальнее начинать знатный род, чем найти его начатым другим....Достоинство не утрачивается от низкого происхождения человека, лишьбы заслужил он его своей жизнью"
(Ф.Петрарка, XIV век).
2) "В ком есть блеск добродетелей, в том обретается врожденное и совершенное благородство, приобретенное не чужим благодеянием, а собственными заслугами, добытое не подвигами предков, а своими трудами и занятиями"
(П. Браччолини, XV век)
27
Multiple Choice
Какое утверждение наиболее точно характеризует гуманизм эпохи Возрождения?
Гуманизм отрицал античное наследие и полностью опирался на средневековые религиозные догматы.
Гуманизм ставил в центр мира Бога, а человека рассматривал как грешное существо, не способное к совершенству.
Гуманизм провозглашал человека мерой всех вещей, ценил его разум, свободу и творческие способности, опираясь на античную культуру и идеи просвещения.
Гуманизм призывал к отказу от образования и науки в пользу аскетического служения Богу.
Расположи слова в правильной последовательности и сформулируй понятие: мировоззрение нём индивидуально в место сложившаяся система и миру взглядов окружающему принципов, и своё окружающему отражающих к человека отношение - это.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 27
OPEN ENDED
Similar Resources on Wayground
19 questions
Петр Первый и начало Дворцовых переворотов
Presentation
•
8th Grade
20 questions
Звичайні дроби
Presentation
•
6th - 8th Grade
22 questions
Країни Центральної і Східної Європи в V-XV ст.
Presentation
•
7th Grade
20 questions
Мастер - класс
Presentation
•
6th - 8th Grade
21 questions
Present Simple VS Present Continuous
Presentation
•
6th - 8th Grade
22 questions
Контрольный вариант 4.
Presentation
•
6th - 8th Grade
22 questions
Урок Устройство компьютера
Presentation
•
6th - 8th Grade
23 questions
6 класс. Листья
Presentation
•
KG
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for History
15 questions
Unit 3 - Part 1 Road to Revolution
Quiz
•
8th Grade
25 questions
WWII Assessment
Quiz
•
8th Grade
25 questions
The American Revolution
Quiz
•
7th - 10th Grade
15 questions
The Bill of Rights
Quiz
•
8th - 12th Grade
18 questions
American Revolution Review
Quiz
•
8th Grade
14 questions
Weekly Wrap Up #3: CE.1a/e -Fundamental Principles
Quiz
•
8th Grade
6 questions
District Assessment Review #1
Quiz
•
6th Grade
30 questions
Foundations of Gov. Test Review
Quiz
•
7th Grade