
pjbl presentasi
Presentation
•
Religious Studies
•
9th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
KOMANG MAYONI
Used 2+ times
FREE Resource
19 Slides • 5 Questions
1
P.
P
J
B
L
P
R
EN
E
S
N A
•
C
A
T
U
R
•
C
A
T
U
R
A
R
G
A
•
M
A
R
G
A
•
T S I
F
a
s
e
:
D
F
a
s
e
:
D
2
Pendidikan Agama Hindu
oleh : Komang Mayoni
3
Peserta didik mampu mengaplikasikan salah satu ajaran Catur Marga dalam kehidupan sehari-hari
1
Tujuan pembelajaran
4
5
1
2
​Hal apa yang bisa kita ambil dari cerita video tersebut?
6
Ayo
diskusikan
Ayo
diskusikan
mengapa manusia harus melaksanakan bahkti ? dan faktor apa yang mempengaruhi bhakti yang dilakukan dalam kehidupan manusia?
7
Pembahasan
Pendahuluan
Catur Marga adalah empat jalan utama dalam ajaran Hindu untuk mencapai moksha, yakni pembebasan jiwa dari siklus kelahiran dan kematian. Keempat jalan ini adalah Karma Marga (jalan tindakan), Bhakti Marga (jalan pengabdian), Jnana Marga (jalan pengetahuan), dan Raja Marga (jalan meditasi). Dalam kehidupan sehari-hari, keempat jalan ini dapat diterapkan melalui berbagai aktivitas termasuk bakti sosial.
1. Karma Marga (Jalan Tindakan)
Karma Marga menekankan pada tindakan tanpa pamrih. Dalam konteks bakti sosial, ini berarti melakukan kegiatan sosial dengan tulus ikhlas tanpa mengharapkan imbalan. Contoh praktek nyata:
Mengadakan kegiatan bersih-bersih lingkungan secara sukarela.
Membantu orang tua atau lansia di panti jompo.
Menjadi sukarelawan di dapur umum untuk menyediakan makanan bagi mereka yang membutuhkan.
8
Pembahasan
2. Bhakti Marga (Jalan Pengabdian)
Bhakti Marga berfokus pada pengabdian kepada Tuhan dan makhluk hidup lainnya. Ini bisa diwujudkan melalui kegiatan sosial yang didorong oleh cinta dan kasih sayang. Contoh praktek nyata:
Mengadakan pengajian atau kegiatan keagamaan yang juga membantu masyarakat, seperti membagikan sembako setelah acara.
Menyediakan layanan kesehatan gratis bersama komunitas agama.
Menyantuni anak yatim dan piatu dengan penuh kasih sayang.
3. Jnana Marga (Jalan Pengetahuan)
Jnana Marga adalah pencarian pengetahuan dan kebijaksanaan. Dalam bakti sosial, ini bisa dilakukan dengan memberikan pendidikan dan pelatihan kepada yang membutuhkan. Contoh praktek nyata:
Memberikan bimbingan belajar gratis kepada anak-anak kurang mampu.
Mengadakan workshop keterampilan seperti menjahit, bercocok tanam, atau keterampilan teknis lainnya.
Mengadakan seminar dan lokakarya tentang pentingnya pendidikan dan kesehatan.
9
Pembahasan
4. Raja Marga (Jalan Meditasi)
Raja Marga melibatkan meditasi dan pengendalian diri. Dalam konteks bakti sosial, ini bisa membantu individu untuk tetap tenang dan fokus dalam membantu orang lain. Contoh praktek nyata:
Mengadakan sesi meditasi dan yoga terbuka untuk umum guna mengatasi stres dan meningkatkan kesehatan mental.
Mengajarkan teknik-teknik mindfulness kepada masyarakat untuk meningkatkan kualitas hidup mereka.
Mengadakan retret atau sesi refleksi diri yang juga menekankan pentingnya pelayanan kepada sesama.
​Dengan mengintegrasikan ajaran Catur Marga dalam kegiatan bakti sosial, kita tidak hanya membantu masyarakat tetapi juga memperkaya perjalanan spiritual kita sendiri. Setiap tindakan yang kita lakukan dengan tulus dan ikhlas akan membawa kita lebih dekat kepada kebijaksanaan dan kedamaian sejati.
10
Pembentukkan
Kelompok
Pembentukkan
Kelompok
Peserta didik mencari kelompok-kelompoknya masing-masing mendiskusikan tentang manfaat praktek ajaran Catur Marga dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana bentuk praktek secara langsung terkait
salah satu contoh penerapan ajaran catur
marga dalam kehidupan sehari-hari
11
Perhatikan
Setiap kelompok akan memilih satu aspek dari Catur Marga yang ingin mereka eksplorasi dan aplikasikan, misalnya pelayanan kepada masyarakat, ritual keagamaan, atau kegiatan amal.
Setiap kelompok merencanakan proyek yang akan mereka lakukan. Proyek bisa berupa video pendek bertemakan salah satu bagian dari Catur Marga seperti (tempat suci (Pura), lingkungan rumah warga (Desa Adat), Lingkungan Pasar dan lainnya yang mengilustrasikan prinsip-prinsip Catur Marga melalui LKPD yang diberikan
12
Peserta didik dan guru membuat kesepakatan tentang jadwal pembuatan proyek laporan bakti sosial (tahapan- tahapan mencakup tujuan, langkah-langkah pelaksanaan, dan hasil yang diharapkan. (berpikir kritis)
Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan bersama
Menyusun Jadwal Pembuatan
13
Ada Pertanyaan?
14
Menguji Hasil!
(Mempresentasikan
hasil yang sudah diperoleh)
15
Mengevaluasi
Pengalaman Belajar!
16
Refleksi
17
Kesimpulan
18
ASESMEN!
19
Open Ended
Anak-anak di desa Seririt membutuhkan bantuan untuk memperbaiki fasilitas bermain mereka yang sudah rusak. Jelaskan bagaimana Anda bisa mengaplikasikan ajaran Karma Marga dalam proyek bakti sosial ini, dan langkah-langkah konkret apa saja yang akan Anda ambil untuk membantu mereka.
20
Open Ended
Di sebuah panti jompo, banyak penghuni yang merasa kesepian dan sangat membutuhkan perhatian dan kasih sayang. Bagaimana Anda bisa menerapkan ajaran Bhakti Marga dalam proyek bakti sosial ini? Ceritakan kegiatan apa saja yang akan Anda lakukan untuk memberikan perhatian dan kebahagiaan kepada para penghuni panti jompo tersebut.
21
Open Ended
Sekelompok siswa di sebuah sekolah membutuhkan bimbingan akademis tambahan untuk mempersiapkan ujian akhir mereka. Jelaskan bagaimana ajaran Jnana Marga dapat diaplikasikan dalam proyek bakti sosial ini. Diskusikan metode apa yang akan Anda gunakan untuk membantu para siswa tersebut dalam memahami materi pelajaran dengan lebih baik.
22
Open Ended
Sebuah komunitas di pinggiran kota membutuhkan bantuan untuk membersihkan lingkungan mereka dari sampah dan polusi. Bagaimana Anda bisa mengaplikasikan ajaran Raja Marga dalam proyek bakti sosial ini? Jelaskan rencana Anda untuk mengorganisir dan memotivasi anggota komunitas agar terlibat aktif dalam kegiatan pembersihan lingkungan tersebut.
23
Open Ended
Di sebuah desa terpencil, warga kesulitan mendapatkan akses ke air bersih. Sebagai bagian dari proyek bakti sosial, bagaimana Anda bisa menerapkan ajaran Karma Marga untuk membantu mengatasi masalah ini? Berikan penjelasan tentang langkah-langkah yang akan Anda ambil dan bagaimana Anda akan melibatkan masyarakat setempat dalam proyek tersebut.
24
K
a
s
i
h
T
e
r i
a
m
P.
P
J
B
L
P
R
EN
E
S
N A
•
C
A
T
U
R
•
C
A
T
U
R
A
R
G
A
•
M
A
R
G
A
•
T S I
F
a
s
e
:
D
F
a
s
e
:
D
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 24
SLIDE
Similar Resources on Wayground
18 questions
JUAL BELI
Lesson
•
9th Grade
17 questions
MENGAPRESIASI PERADABAN DAULAH USMANI
Lesson
•
9th Grade
21 questions
Past Continuous tense
Lesson
•
9th Grade
18 questions
Prakarya Kerajinan Kelas 9 Semester 1
Lesson
•
9th Grade
21 questions
MENYUBURKAN KEBERSAMAAN DENGAN TOLERANSI
Lesson
•
9th Grade
18 questions
PERTEMUAN 1 BAB 2
Lesson
•
9th Grade
15 questions
KERUCUT
Lesson
•
9th Grade
21 questions
Algebra 1 Semester Review
Lesson
•
8th - 9th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
14 questions
Boundaries & Healthy Relationships
Lesson
•
6th - 8th Grade
13 questions
SMS Cafeteria Expectations Quiz
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
SMS Restroom Expectations Quiz
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Pi Day Trivia!
Quiz
•
6th - 9th Grade
Discover more resources for Religious Studies
10 questions
Pi Day Trivia!
Quiz
•
6th - 9th Grade
15 questions
Pi Day Trivia!
Quiz
•
9th Grade
15 questions
Pi Day Trivia
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Understanding Pi and Its Applications
Interactive video
•
7th - 12th Grade
10 questions
Cell Organelles and Their Functions
Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
Graphing Inequalities on a Number Line
Quiz
•
6th - 9th Grade
5 questions
Did You Know? Ireland
Interactive video
•
9th - 10th Grade
10 questions
Exploring Basic Probability Concepts
Interactive video
•
6th - 10th Grade