CIUDADANÍA DIGITAL 2

CIUDADANÍA DIGITAL

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¿Qué es la cultura?

• Conjunto de conocimientos adquiridos con el paso del tiempo que enriquecen la sabiduría individual.

• Conjunto de tradiciones, costumbres, religión, aptitudes y hábitos que los seres adquieren como miembros de una sociedad.

• La relación entre miembros de una misma sociedad.

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¿Qué implica ser ciudadano?

• Realizar actividades que nos comprometan con el resto de la sociedad.

• La posibilidad de acceder al voto.

• El estado garantiza un conjunto de derechos a los ciudadanos, y estos asumen un conjunto de obligaciones.

• El Estado promueve las libertades necesarias para que cada una disponga de la libre elección como ciudadanos.

Marco pedagógico INTEC

Es la capacidad de participar en la sociedad en línea en igualdad de condiciones; se vincula al cuidado propio y de los/as demás, al ejercicio de los deberes y derechos, a la participación social y política y a la construcción de la identidad en los espacios virtuales.

Mundo Físico

​

Mundo Virtual​

​¿Vs?

Fill in the Blank

¿no se responde, pasala

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Cual es el concepto de ciudadania digital​

• La ciudadanía digital implica la creación de contenido sin responsabilidad.
• La ciudadanía digital se refiere a la propiedad de dispositivos electrónicos.
• La ciudadanía digital es solo el uso de redes sociales.
• La ciudadanía digital es la participación activa y responsable en el entorno digital.

Internet es una inmensa red de computadoras
alrededor de todo el mundo conectadas entre sí.
En cambio, la web (la World Wide Web) es una
enorme colección de páginas que se asienta
sobreesa red de computadoras. Así que cuando
navegas a través de tu celular o computadora usas
internet para acceder a la web.

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¿Cuál es la diferencia principal entre Internet y la World Wide Web?

• La web es la red de computadoras conectadas, mientras que internet es una colección de páginas.

• Internet es una colección de páginas web, mientras que la web es la red de computadoras.

• Internet es una red de computadoras conectadas a nivel mundial, mientras que la web es una colección de páginas que usa esa red.

• La web y el internet son exactamente lo mismo.

14 de abril de 2021

CIUDADANÍA DIGITAL: EL DESAFÍO PARA EL SIGLO XXI
CON LA PARTICIPACIÓN DE ESPECIALISTAS EN LA MATERIA, SE REALIZÓ HOY LA PRIMERA CHARLA DE UN CICLO QUE SE
EXTENDERÁ A LO LARGO DE TODO EL AÑO.

Durante una reunión remota de la Comisión de Sistemas, Medios de Comunicación y Libertad de Expresión presidida porel senador por Chubut Alfredo Luenzo (FdT), legisladores nacionales trataron hoy el temario "Ciudadanía Digital: el desafío para el Siglo XXI". Para ello, contaron con la participación de la especialista nacional de Programas para Educación de la oficina de la UNESCO para Argentina, Paraguay y Uruguay, Zelmira May; la asesora senior del Programa de Ciudadanía Digital para la UNESCO, Roxana Morduchowicz; y la gerenta general de Educa.ar, Laura Mares.

Al iniciar su alocución, Zelmira May afirmó que "la ciudadanía digital es un derecho", consideró a la misma como "partede las políticas públicas" y puso de relieve el rol del Estado en "promover la educación a través del uso de distintasformas de tecnología". Asimismo, señaló que hay una "nueva brecha que surgió para ahondar más aún la que yateníamos en la educación de calidad" al tiempo que sostuvo "creemos que la educación tiene un rol para cumplir enayudar a los estudiantes a formarse como ciudadanos en un mundo digital". "Presentamos a los ministerios de Educación de la región esta iniciativa que tiene como objetivo dotar de habilidades a docentes y equipos técnicos de losministerios de educación de cómo enseñar algo que nosotros todavía no aprendimos o no nos enseñaron o que estamosaprendiendo como podemos", informó. "Esto debe trascender la educación formal", continuó "creemos que esto esparte del derecho a la educación y a ejercer una ciudadanía plena" para luego instar a formar "ciudadanos digitalesreflexivos, críticos y responsables".

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Según Zelmira May, la ciudadanía digital es un derecho porque:

• Solo afecta a los países desarrollados.

• Debe ser parte de las políticas públicas y promueve la educación a través de la tecnología.

• Es una iniciativa privada de grandes empresas de tecnología.

• Es algo que solo debería promoverse en escuelas especializadas en informática.

En el mismo sentido, Roxana Morduchowicz puso de manifiesto que "las pantallas traviesan la vida diaria de los alumnos"y destacó tanto el "potencial que tiene internet en la vida diaria" como las "situaciones de riesgo y grandes dilemas",entre las cuales señaló "falta de neutralidad en internet, algoritmos que muchas veces toman decisiones absolutamentearbitrarias, discurso del odio y noticias falsas". "En América Latina necesitamos una ciudadanía digital inclusiva para queno margine, invisibilice y excluya", prosiguió "pero el acceso no es la única dimensión que define la inclusión digital".
También apuntó que "el saber instrumental no garantiza conocimiento" y que "el uso limitado de internet es hoy la nuevaforma de exclusión: hoy en todo el mundo se habla de nuevas brechas digitales que van mas allá del acceso, la brechadigital se define por las competencias o mejor dicho las faltas de competencias". "Ciudadano digital es quien sabe usar demanera reflexiva, crítica, ética y creativa las tecnologías e internet", resumió "la ciudadanía digital enseña a navegar encontextos digitales complejos y comprender sus implicancias sociales, económicas, educativas y laborales".

Por último, Laura Mares, dijo que "cuando hablamos de brecha digital hay tres niveles: el acceso, el uso y la apropiación".
"En lo que es el acceso, desde el Ministerio este año se van a comprar 640.000 computadoras", comenzó para luegoinformar que "hoy está conectado cerca del 30 por ciento de las escuelas" y que "el objetivo de máxima sería llegar al 100por ciento de las escuelas" para lo cual señaló la importancia de "lograr que se convierta en un servicio corriente, quesea parte del presupuesto nacional o de las jurisdicciones". En cuanto a la apropiación, indicó que "en educación pasa porlo que es tecnología educativa, cómo pensar la tecnología para una educación inclusiva y de calidad y cómo trabajar esasotras dimensiones que tienen que ver con entender un mundo digital". "El tiempo de la no presencialidad creemos quees importante que se pueda construir la autonomía para que sea no sincrónico y que el tiempo sincrónico sea el cara acara", recomendó luego de lo cual informó que "estamos trabajando con diferentes capacitaciones".

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¿Qué desafío mencionó Roxana Morduchowicz en relación con las pantallas e internet en la vida diaria?

• Solo ofrecen beneficios para los estudiantes.

• Promueven la inclusión sin riesgos.

• Tienen potencial, pero también generan dilemas como la falta de neutralidad y los discursos de odio.

• Son una herramienta que no necesita regulación o supervisión.

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¿Qué dimensión no garantiza la inclusión digital, según Morduchowicz?

• El acceso a internet.

• La dimensión económica
• La dimensión educativa
• El uso crítico de las tecnologías.

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Completa la frase: "La ciudadanía digital enseña a navegar en contextos digitales complejos y a comprender sus implicancias ​

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,​

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, ​

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y laborales."

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educativas

Sociales

económicas

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En tus propias palabras, ¿por qué crees que es importante que los ciudadanos digitales sean reflexivos y críticos al usar internet?

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¿Qué es ser un ciudadano digital?

• es un espectro de competencias que facilitan el uso de los dispositivos digitales, las aplicaciones de la comunicación y las redes para acceder a la información y llevar a cabo una mejor gestión de éstas.

• es tener el acceso masivo a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, las cuales abarcan dispositivos tecnológicos como el celular, Internet, la computadora, la televisión y todos los servicios relacionados como redes sociales, blogs, foros, etc; así como elementos técnicos que permiten su funcionamiento.

• es el manejo de las herramientas que la tecnología nos ofrece como ordenadores, dispositivos móviles, cámaras digitales, e-books, GPS, entre tantas otras cada día más sofisticadas que nos rodean y de las cuales se adquiere cierta dependencia. Cuando se aprende a utilizarlas (con manual o con el propio uso), estamos desarrollando la competencia tecnológica.

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¿Para qué usamos internet?

• * buscar información

  * expresar nuestra opinión

  * comunicarnos con otras personas

  realizar trámites

• * trabajar en línea

  * comprar y vender productos y servicios

  * buscar u ofrecer trabajo

  * participar en campañas y encuestas*

• * jugar

  * consumir entretenimiento

  * conectar y operar nuestros dispositivos

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¿Qué es el phishing?

• es un ataque idiomatico que se hace a través de una carta, por mensajería instantánea o por teléfono para obtener beneficios como dinero o favores.

• es un ataque presencial que se hace a través de una sorpresa que se le da a la víctima apuntandole con un arma.

• es un ataque informático que se hace a través de un correo electrónico, mensajería instantánea o por teléfono para obtener dinero, información personal, contraseñas o datos bancarios o de tarjetas de crédito de la víctima.

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¿Cuales son las dimensiones de la Ciudadanía Digital?

• Gestión, Soporte, Alfabetización educativa, Producción de contenidos publicitarios, Soporte a usuarios

• Aprendizaje del idioma Francés, Inglés, Chino, Malayo, Guaraní, Quechua, Ruso, Japonés e Italiano

• Impresión de apuntes, catalogos, folletos, revistas, libros, enciclopedias y manuales de uso

• Información, Comunicación y Colaboración, Convivencia Digital, Ética y Autocuidado, Tecnología

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Una de las obligaciones de la Ciudadanía Digital es no aceptar la discriminación a otra persona

• Falso

• Verdadero

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Si voy a subir una fotografía o video a una red social...

• Es conveniente pedir permiso a las personas que aparecen en ella.

• Puedo subirla aunque el resto de personas que aparecen en ella no sepan nada.

• La subo y ya esta.

• Solo subir en la que salgo yo.

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Es posible elegir una opción de seguridad

• Verdadero

• Falso

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Cookies es...

• Una pequeña información enviada por un sitio web o almacenada en el navegador del usuario.

• Aplicacion usada para localizar personas.

• Aplicacion cuya función es realizar cálculos.

• Término de cocina.

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No actualizar el sistema operativo, aplicaciónes y antivirus nos genera mayor riesgo de inseguridad en nuestras cuentas.

• Verdadero

• Falso

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Poll

Tus Redes Sociales personales ¿Son públicas o privadas?

• Públicas

• Públicas, pero las tengo a nivel profesional, no personal

• Privadas

• Ni lo sé

Open Ended

Escribe los peligros que puede tener que una Red Social PERSONAL (en la que publicas sobre tu vida privada) esté abierta

Mira este vídeo (cortito)

¿Y tu huella digital?

¿Qué sabe Internet de ti? Búscate, a ver si sales...

- Cuidado con los likes y comentarios en RRSS a publicaciones en cuentas con perfiles abiertos.
- Cuidado con las reseñas que pones (todos las pueden ver)

- Usa el modo incógnito en las búsquedas

- Limita las apps que tienes en el móvil. No les des permisos extra (como la ubicación)

 - Crea un correo electrónico "spam" (para usar en publicidad y demás)

 - Borra las cookies y el historial de navegación cada poco tiempo. Mantén el ordenador actualizado. 

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​Recomendaciones

Word Cloud

¿Cómo de importante te parece cuidar tu identidad y tu huella digital hoy en día?

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Dibuja lo que te ha parecido más importante del tema

Open Ended

Define con tus palabras, ¿Qué es la huella digital?