Penguatan Literasi Numerasi

Penguatan
Literasi Numerasi

R. A Selvi Saptya Dewi
Dinas Pendidikan Kab. Langkat

Open Ended

Apa yang bapak ibu ketahui tentang literasi dan numerasi?

NUMERASI bertujuan mengembangkan kemampuan siswa untuk memahami, menggunakan, dan menginterpretasi berbagai jenis angka, data, dan konsep matematika dalam konteks sehari-hari. Ini tidak hanya melibatkan kemampuan dasar seperti menghitung dan memahami angka, tetapi juga kemampuan untuk memecahkan masalah matematis, menggunakan pola, mengidentifikasi hubungan matematis, dan menerapkan pemikiran kritis terhadap situasi matematis.

Numerasi

LITERASI bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dalam memahami teks dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi, berpikir kritis, dan mengolah kemampuan komunikasi secara kreatif melalui kegiatan menanggapi teks buku pengayaan dan buku pelajaran

Literasi

Pembelajaran Literasi Numerasi adalah proses pembelajaran yang bertujuan mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik.

Multiple Choice

Literasi tidak hanya Baca - Tulis

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Teks untuk kegiatan membaca/pembelajaran tidak hanya teks tulis saja

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Program membaca di sekolah bisa menggunakan buku apa saja

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Anak yang lancar membaca pasti dapat memahami isi bacaan

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Kegiatan/pembelajaran membaca harus dilakukan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia saja

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Guru tidak perlu melakukan asesmen kemampuan membaca siswa secara berkala

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Guru tidak perlu memodelkan/mengajari kegiatan membaca karena peserta didik yang diharapkan lebih aktif

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Pembelajaran membaca dapat dilakukan dengan melatih peserta didik menggabungkan bunyi huruf

• Benar

• Salah

​Bagaimana dengan NUMERASI?

Contoh Penerapan Literasi

a. Pembelajaran di Mata Pelajaran Bahasa Indonesia atau Sastra:
-Membaca dan Menganalisis Teks Sastra: Siswa membaca karya sastra seperti cerpen atau puisi, dan kemudian menganalisis struktur, tema, dan karakter.
-Menulis Esai atau Karangan: Siswa menulis esai atau karangan tentang topik yang berbeda, menggunakan bukti dan argumen yang relevan dari teks-teks yang mereka baca.

b. Pembelajaran di Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS):
-Membaca dan Menafsirkan Sumber Sejarah: Siswa membaca dokumen sejarah seperti surat, catatan, atau buku harian, dan menafsirkannya untuk memahami kejadian atau periode sejarah tertentu.
-Menulis Laporan Penelitian: Siswa menulis laporan penelitian tentang topik sejarah atau geografi dengan merujuk pada berbagai sumber yang mereka baca.

Contoh Penerapan Literasi

c. Pembelajaran di Mata Pelajaran Matematika:
-Membaca dan Memahami Soal Matematika: membaca soal matematika dengan cermat untuk memahami apa yang diminta dan menemukan solusi yang tepat.
-Menulis Penjelasan tentang Proses Pemecahan Masalah: menulis langkah-langkah atau penjelasan tentang bagaimana mereka menyelesaikan masalah matematika tertentu.

d. Pembelajaran di Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA):
-Membaca dan Menafsirkan Grafik atau Diagram: Siswa membaca dan menafsirkan grafik atau diagram dalam buku teks IPA untuk memahami data atau hasil eksperimen.
-Menulis Laporan Laboratorium: Siswa menulis laporan laboratorium yang mencakup pengamatan, analisis data, dan kesimpulan berdasarkan praktikum yang mereka lakukan.

Contoh Penerapan Literasi

e. Pembelajaran di Mata Pelajaran Seni dan Musik:
-Membaca dan Menginterpretasi Karya Seni atau Musik: Siswa membaca teks atau lirik lagu, serta menafsirkan karya seni atau musik untuk memahami pesan atau emosi yang ingin disampaikan.

f. Pembelajaran dalam Kehidupan Sehari-hari:
-Membaca Instruksi dan Manual: Siswa membaca instruksi atau manual untuk mengoperasikan perangkat atau melakukan tugas tertentu.
-Menulis Catatan atau Jurnal: Siswa menulis catatan atau jurnal tentang pengalaman pribadi, refleksi, atau observasi sehari-hari.

Contoh Penerapan Literasi

a. Pengukuran dan Estimasi:
Siswa belajar untuk mengukur panjang, berat, atau volume menggunakan satuan yang tepat. Mereka juga belajar untuk melakukan estimasi dengan menggunakan pengetahuan mereka tentang ukuran dan properti objek.

b. Pemecahan Masalah Matematis:
Siswa diberikan masalah matematis nyata yang memerlukan mereka untuk mengidentifikasi informasi yang relevan, merumuskan strategi untuk memecahkan masalah, dan mengevaluasi solusi mereka.

c. Interpretasi Data:
Siswa belajar untuk membaca dan menginterpretasi berbagai jenis grafik, seperti diagram batang, diagram lingkaran, atau diagram garis, untuk menarik kesimpulan tentang pola atau tren yang terkandung dalam data.

Contoh Penerapan Literasi

d. Pola dan Hubungan Matematis:
Siswa mengidentifikasi pola dan hubungan matematis dalam urutan angka atau dalam konteks geometris. Misalnya, mengenali pola bilangan prima atau memahami sifat-sifat segitiga.

e. Pemikiran Kritis dalam Matematika:
Siswa belajar untuk mempertanyakan dan mengevaluasi kebenaran pernyataan matematis, serta merancang dan menguji argumen matematis.

f. Penerapan Matematika dalam Konteks Nyata:
Siswa menerapkan pengetahuan matematika mereka dalam situasi nyata, seperti menghitung harga belanjaan, membandingkan harga, atau merencanakan keuangan pribadi

Draw

Gambarkan perasaan Bapak ibu hari ini (setelah pelatihan) !

Word Cloud

Berikan pendapat Bapak/ibu tentang pelatihan hari ini

Word Cloud

Apa yang belum bapak/ibu pahami setelah pelatihan ini?