Tugas Kegiatan TIK (Teks Cerpen)

​Darmayanti, S.Pd.
SMP Negeri 1 Mimika Timur

Mengidentifikasi Teks Cerita Pendek

​Selamat pagi.
Salam sejahtera untuk kita semua.

​ Kompetensi Dasar

3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar.

2. Peserta didik mampu menganalisis unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari teks  cerita pendek yang dibaca atau didengar.

3. Peserta didik mampu menjelaskan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari teks  cerita pendek yang dibaca atau didengar.

​Jenis Cerpen

* Berdasarkan panjang pendeknya

* Berdasarkan tema dan isi

​Berdasarkan Panjang Pendek

Panjang pendek sebuah cerpen bervariasi. Ada cerpen sangat pendek (short short story), bahkan mungkin pendek sekali. Ada istilah yang menyebutkan pentigraf (cerpen tiga paragraf). Ada juga yang mengukur bahwa panjang cerpen berkisar 500-an kata. Cerpen sangat pendek itu juga disebut prosa mini. Ada pula cerpen yang panjangnya sedang (middle short story). Cerpen yang memiliki ukuran cerita sedang sering dijumpai pada majalah, surat kabar, dan tabloid. Selain dua jenis cerpen tersebut, ada cerpen panjang (long short story) yang terdiri atas puluhan ribu kata. Karya sastra ini sering disebut novelet. Novelet adalah karya sastra yang lebih pendek dari novel, tetapi lebih panjang dari cerpen.

​

Berdasarkan Tema dan Isi

​1. Cerpen anak

2. Cerpen remaja

3. Cerpen keluarga

Multiple Choice

Pengertian dari teks cerita pendek adalah...

• Sebuah karangan atau paragraf yang mengandung informasi atau pengetahuan yang mencoba digambarkan dalam bentuk yang padat, singkat, dan jelas

• Sebuah tulisan kurang dari sepuluh ribu kata yang berbentuk cerita dan merupakan imajinasii penulis yang mengisahkan tentang seorang tokoh pada satu situasi tertentu

• Teks yang berisi tentang proses mengapa dan bagaimana suatu peristiwa alam, ilmu pengetahuan, sosial, budaya, dan lainnya bisa terjadi

• Fiksi panjang yang berbentuk rangkaian cerita tentang tokoh dan orang-orang di sekelilingnya.

Multiple Choice

Bentuk alur sorot balik digunakan apabila pengarang bermaksud....

• membayangkan cerita mendatang

• menerangkan peristiwa masa lalu dengan ragaan

• mengemukakan khayalan-khayalan

• menerangkan cerita yang sedang terjadi

Multiple Choice

Berikut yang bukan termasuk unsur intrinsik cerpen adalah ....

• Alur

• Latar

• Tema

• Judul

Multiple Choice

Cermatilah kutipan cerpen berikut!

Karyamin melangkah pelan dan sangat hati-hati. Beban yang menekan pundaknya adalah pikulan yang digantungi dua keranjang batu kali. Jalan tanah yang sedang didakinya sudah licin dibasahi air yang menetes dari tubuh Karyamin dan kawan-kawan, yang pulang balik mengangkat batu dari sungai ke pangkalan material di atas sana. Karyamin sudah berpengalaman agar setiap perjalanannya selamat. Yakni berjalan menanjak sambil menjaga agar titik berat beban dan badannya tetap berada pada telapak kaki kiri atau kanannya. Pemindahan titik berat dari kaki kiri ke kaki kanannya pun harus dilakukan dengan baik. Karyamin harus memperhitungkan tarikan napas serta ayunan tangan demi keseimbangan yang sempurna. Senyuman Karyamin, Ahmad Tohari

Amanat yang terkandung pada penggalan cerpen tersebut adalah …

• Tukang batu harus memperhitungkan tarikan napas serta ayunan tangan demi keseim-bangan yang sempurna.

• Pilihlah pekerjaan yang sesuai dengan kemampuanmu agar kamu merasa tidak terbebani.

• Manusia harus senantiasa bersemangat, pantang menyerah, dan belajar dari pengalaman hidup sehingga tidak mengalami kegagalan yang sama.

• Tukang batu harus selalu ikhlas, bekerja keras, dan tahan uji.

Multiple Choice

Perhatikanlah kutipan cerpen berikut!

“Kamu, siswa baru, rupanya pintar, ya?” ejek Indah, ketua kelas. Begitu pula teman-teman yang lainnya mengejek Dita sebagai penyontek ulung.

“Aku tidak menyontek, sungguh! Aku mengerjakan sendiri!” sanggah Dita sembari menekan rasa takut.

“Bohong! Buktinya, waktu kamu duduk di belakang itu hasil ulanganmu jelek!” bentak Indah.

“Ta… Tapi aku tidak menyontek,” kata Dita hampir menangis.

“Sudahlah mana ada pencuri mau mengaku atas perbuatannya,” sela Bambang dengan nada mengejek.

“Begini saja, kalau kamu memang betul-betul tidak menyontek, nanti kalau ada ulangan lagi, kamu harus duduk di kursi paling belakang san aitu, dan buktikan bahwa kamu pun bisa memperoleh nilai sembilan tanpa Melati!” ujar Indah memberi keputusan.

Konflik dalam kutipan cerpen tersebut adalah …

• Indah dituduh menyontek ketika ulangan berlangsung.

• Banyak siswa menuduh Dita menyontek saat ulangan.

• Bambang merasa jengkel dengan sikap Indah terhadap Dita.

• Melati memberikan bantuan kepada Dita pada waktu ulangan.

Multiple Choice

6. Pesan moral yang disisipkan pengarang dalam cerpen

• pepatah

• petuah

• amanat

• syair

Multiple Choice

Perhatikan hal-hal berikut!

1) nilai-nilai kehidupan

2) orientasi

3) alur

4) koda

5) latar

6) amanat

Unsur intrinsik teks cerita pendek terdapat pada nomor...

• 1, 3, dan 4

• 2, 3, dan 5

• 3, 4, dan 5

• 3, 5, dan 6

Multiple Choice

Salah satu contoh penggambaran latar waktu adalah...

• Di seluruh desa sangat terasa gegap gempita

• Bintang ikut meramaikan angkasa

• Suara pertengkaran itu terdengar sampai ke dapur

• Hanya tersisa aku dan secangkir kopi

Multiple Choice

(1)"Apakah peranku bagimu, silumankah aku?" tak ada jawabmu, hanya angin berdesir di sekeliling kita. (2) Bulan pucat tak bisa menyembunyikan senyumanmu demi melihat kerutan di dahiku. (3) Biarlah menjadi rahasia alam akan apa yang kita rasakan ini. (4) Jangan lagi memaknainya, menanyakannya atau mengharapkannya esok hari.

Bukti bahwa kutipan cerpen tersebut berlatar malam hari terdapat pada nomor ….

• 1

• 2

• 3

• 4

Multiple Choice

Pengarang biasanya menyelipkan suatu pesan yang disampaikan melalui cerita yang ditulisnya yang disebut ....

• tema

• latar

• amanat

• penokohan

Motivasi untuk hari ini.
​Belajar adalah investasi terbaik untuk masa depanmu. Tetap fokus pada tujuanmu, jadikan pembelajaran sebagai kebiasaan sehari-hari dan jangan pernah berhenti mengejar pengetahuan.