Nia V Ibu

Multiple Choice

1. Yang merupakan perubahan PAUD-SD di tahun 2023/2024 adalah.............

• PPDB dengan CALISTUNG

• Pembelajaran PAUD –SD tidak boleh Calistung

• PAUD – SD tidak melakukan Asesmen awal

• PPDB tidak melakukan tes CALISTUNG

Multiple Choice

2. Dampak yang kita harapkan dari Gerakan Transisi PAUD -SD adalah.............

• Menunjukkan Bahwa Anak Pernah Mengikuti PAUD memiliki kesiapan lebih baik

• Setiap anak di manapun titik berangkatnya, dapat dibina kemampuan fondasinya

• Guru dapat mencermati apakah anak sudah siap atau belum siap bersekolah

• Usaha untuk menyamakan kemampuan anak sebelum masuk SD

Multiple Choice

3. Berikut ini mana yang merupakan konsep kesiapan bersekolah.............

• Kemampuan baca tulis hitung ternyata hanya dilakukan melalui pengenalan keaksaraan dan angka

• Anak diharapkan mencapai kesiapan bersekolah di usia 6 tahun (sebelum masuk SD)

• Anak sudah harus dapat baca tulis hitung saat masuk SD

• Kesiapan bersekolah tidak hanya kemampuan baca tulis hitung

Multiple Choice

4. Prinsip penerapan Asesmen awal untuk mengenal peserta didik adalah.............

• Di lakukan di luar kelas

• Berpusat pada guru

• Berpusat pada anak dan menyenangkan

• Berpusat pada sekolah dan orang tua

Multiple Choice

5. Kemampuan anak dalam memahami dunia sekitarnya, termasuk komponen literasi.............

• Kemampuan bertutur

• Kosakata

• Kesadaran fonemik

• Pengetahuan latar

Multiple Choice

6. Langkah pertama yang perlu dilakukan guru dalam merancang pembelajaran penguatan literasi Anak Usia Dini adalah.............

• Menentukan strategi pembelajaran yang menyenangkan

• Melakukan asesmen awal

• Menyusun ATP

• Menentukan materi

Multiple Choice

7. Hasil asesmen awal dapat digunakan guru untuk .......

• Memodifikasi tujuan pembelajaran dan bahan laporan hasil belajar

• Menyusun bahan ajar dan menentukan topik pembelajaran

• Memodifikasi tujuan pembelajaran dan menyesuaikan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik

• Merancang berbagai strategi pembelajaran dan strategi penilaian

Multiple Choice

8. Bagaimana guru sebaiknya melakukan proses pengumpulan data asesmen secara autentik?

• Cukup dalam jangka waktu yang singkat, satu kali pengamatan

• Waktu yang cukup untuk mendapatkan asesmen autentik yang tepat adalah 1 bulan

• Pengumpulan dilakukan secara observasi pada 1 kegiatan full dalam satu hari pembelajaran

• Durasi dalam jangka waktu lama, satu hingga dua pekan pengamatan

Multiple Choice

9. Kemampuan pondasi di bangun secara menyeluruh pada setiap aspek adalah pernyataan yang salah..........

• Ya

• Tidak

Multiple Choice

10. Siapa yang bertanggung jawab agar anak memiliki kemampuan – kemampuan pondasi.............

• Anak dan satuan pendidikan

• Orang tua dan satuan pendidikan

• Dinas terkait

• Anak dan orang tua

Multiple Choice

11. 11. Untuk mendapatkan materi Transisi PAUD & SD terdapat pada fitur PMM, yaitu...

• Pelatihan Mandiri

• Asesmen Murid

• Perangkat Ajar

• Bukti Karya

Multiple Choice

12. 12. Episode ke 24 merupakan pelaksanaan Merdeka Mengajar (MB) tentang :

• Guru Penggerak

• Transisi PAUD dan SD

• Buku Bacaan Bermutu

• Rapor Pendidikan

Multiple Choice

13. 13. Kegiatan apa yang cocok dengan transisi PAUD SD untuk masa perkenalan siswa-siswi kelas 1?

• Berkenalan dengan kakak kelas dan berkeliling sekolah

• Mengadakan permainan berkelompok untuk mengetahui kemampuan motorik

• Mengadakan permainan yang menyenangkan

• Mengadakan pertandingan agar jiwa kompetensi tumbuh

Multiple Choice

14. 14. Pernyataan berikut merupakan Tahapan Sekolah Ramah Anak ( SRA ) ....

• Perencanaan, Pelaksanaan, Pelaporan

• Persiapan, Perencanaan, Pemantauan dan Pelaporan

• Persiapan, Perencanaan, Pelaksanaan, Pemantauan, Evaluasi dan Pelaporan

• Persiapan, perencanaan, Pelaksanaan dan Pemantauan

Multiple Choice

15. 15. Bu Widya adalah guru TK B, di awal semester bu Widya ingin mempersiapkan murid-muridnya agar siap sekolah. Bu Widya resah karena beberapa muridnya belum bisa membaca.

Apakah yang seharusnya lakukan untuk mempersiapkan anak muridnya bersekolah?

• Memperbanyak kegiatan membaca dan menulis di kelas.

• Menyarankan anak yang tidak siap bersekolah untuk menunda sekolah dasar

• Mempersiapkan kemampuan pondasi murid

• Memberikan kegiatan tambahan kepada murid-murid yang belum bisa membaca