Kuis Pemahaman PTM 1 sampai PTM 3

CEK PEMAHAMAN MATERI PTM 1-3

KUIS (45 menit)

BABAK PERTAMA

BENAR VS SALAH

Multiple Choice

Profil pelajar pancasila memiliki 5 nilai utama

• BENAR

• SALAH

Profil Pelajar Pancasila memiliki 6 Nilai utama, yaitu:

​(Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Berkebinekaan Global, Gotong Royong, Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif)

Multiple Choice

Guru Penggerak memiliki 5 peran utama

• BENAR

• SALAH

• Pemimpin pembelajaran

• Coach bagi guru lain

• Pendorong kolaborasi

• Mewujudkan kepemimpinan murid

• Penggerak komunitas praktisi

​Guru Penggerak memiliki 5 peran utama, yaitu:

Multiple Choice

Murid memiliki suara dan pilihan atas apa yang akan mereka pelajari, bagaimana mereka belajar dan mengorganisir pembelajaran mereka.

• BENAR

• SALAH

Kepemimpinan Murid

Kepemimpinan murid adalah tentang murid yang bertindak secara aktif, dan membuat keputusan serta pilihan yang bertanggung jawab, daripada hanya sekedar menerima apa yang ditentukan oleh orang lain. Ketika murid menunjukkan agency dalam pembelajaran mereka sendiri, yaitu ketika mereka berperan aktif dalam memutuskan apa dan bagaimana mereka akan belajar, maka mereka cenderung menunjukkan motivasi yang lebih besar untuk belajar dan lebih mampu menentukan tujuan belajar mereka sendiri.

Multiple Choice

Dalam coaching, seorang coach harus membangun kemitraan yang setara dan coachee sendiri yang mengambil keputusan. Coach hanya mengantarkan melalui mendengarkan aktif dan melontarkan pertanyaan. Coachee lah yang keputusan sendiri​

• BENAR

• SALAH

Pengambilan keputusan dalam proses coaching berasal dari coachee.

Dalam coaching, seorang coach harus membangun kemitraan yang setara dan coachee sendiri yang mengambil keputusan. Coach hanya menghantarkan melalui mendengarkan aktif dan melontarkan pertanyaan, coachee lah yang membuat keputusan sendiri (Benar)

Multiple Choice

Bu Hani ditugaskan kepala sekolah untuk menjadi pendamping 2 orang muridnya dalam mengikuti lomba olimpiade matematika. Sehari sebelum keberangkatan, Bu Hani mendapatkan musibah. Ayahnya jatuh dari kamar mandi dan harus mendapatkan perawatan di rumah sakit. Bu Hani mencoba mencari bantuan guru lain untuk menggantikan tugasnya menjadi pendamping murid dalam lomba matematika. Namun semua guru berhalangan karena telah memiliki tugas masing-masing. Bu Hani bimbang, apakah akan mendampingi ayahnya di rumah sakit atau menjalankan tugas mendampingi muridnya dalam lomba.

Situasi di atas adalah Bujukan Moral.

• BENAR

• SALAH

Dalam kasus tersebut, situasi yang dialami keduanya benar, yaitu melaksanakan tugas mendampingi murid dan mendampingi ayah yang tenagh sakit. Namun Bu Hani mengalami dilema, apakah mengedepankan kepentingan institusi (kelompok) atau kepentingan keluarga (individu)

Kasus tersebut adalah Dilema Etika

BABAK KEDUA

JAWABAN SINGKAT

Open Ended

BAGJA merupakan sebuah akronim (singkatan). Sebutkan setiap singkatannya!

Open Ended

RPP sudah seharusnya berdiferensiasi tanpa harus diberi judul RPP
Berdiferensiasi. Karena pembelajaran memang harus berpusat pada murid,
dan murid kita sangat beragam. Diferensiasi apa saja yang dapat kita
rancang pada RPP?

Open Ended

Sehari hari guru menjalankan berbagai peran dan menemui berbagai situasi. Berbagai peran itu bisa jadi menemui situasi yang sangat bervariasi yang bisa menguras emosi. Padahal di depan murid murid, kita harus tetap tampil prima dan hadir sepenuh hati. Oleh karena itu penting bagi guru untuk memiliki kemampuan pengendalian emosi yang baik

Apa teknik yang bisa Anda praktikkan untuk mengendalikan emosi ?

Open Ended

Tuliskan dua contoh kecenderungan sudut pandang pendekatan berbasis aset menurut (Green & Haines (2010)

Open Ended

Kemampuan murid untuk mengarahkan pembelajaran mereka sendiri, membuat
pilihan-pilihan, menyuarakan opini, mengajukan pertanyaan dan mengungkapkan
rasa ingin tahu, berpartisipasi dan berkontribusi pada komunitas belajar,
mengkomunikasikan pemahaman mereka kepada orang lain, dan melakukan
tindakan nyata sebagai hasil proses belajarnya, disebut ?

BABAK KETIGA

BABAK REBUTAN/MENJODOHKAN

Drag and Drop

Upaya untuk mendorong murid dalam kursi kemudi proses belajar mereka, maka mereka akan lebih bertanggung jawab terhadap proses pembelajaran mereka sendiri dan menunjukkan keterlibatan yang lebih tinggi dalam proses belajarnya​ ​

Placeholder

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

Kepemilikan

keputusan bertanggung jawab

Restitusi

Suara

Pilihan

Drag and Drop

Proses pengambilan keputusan. Dinamakan bertanggung jawab ketika dalam prosesnya dilakukan dengan kesadaran penuh (mindful) dengan berbagai pilihan dan konsekuensi yang ada.​

Placeholder

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

keputusan bertanggung jawab

Restitusi

Suara

Pilihan

Kepemilikan

Drag and Drop

Proses kolaboratif yang mengajarkan murid untuk mencari solusi untuk masalah, dan membantu murid berpikir tentang orang seperti apa yang mereka inginkan, dan bagaimana mereka harus memperlakukan orang lain​

Placeholder

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

Restitusi

Suara

Pilihan

Kepemilikan

keputusan bertanggung jawab

Drag and Drop

Pandangan, perhatian, gagasan yang diekspresikan oleh murid melalui  partisipasi aktif mereka di kelas, sekolah, komunitas, dan sistem pendidikan mereka, yang berkontribusi pada proses pengambilan keputusan dan secara kolektif mempengaruhi hasilnya.

Placeholder

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

Restitusi

Suara

Pilihan

Kepemilikan

keputusan bertanggung jawab

Drag and Drop

Peluang yang diberikan kepada murid untuk memilih kesempatan-kesempatan dalam ranah sosial, lingkungan, dan pembelajaran.

Placeholder

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

Restitusi

Suara

Pilihan

Kepemilikan

keputusan bertanggung jawab