Interpretação de textos

​Heresia

As culturas científica e humanística eram separadas, entre outras razões, pela linguagem. Tinham vocabulários diferentes. Seus códigos não combinavam. Previa-se até que se distanciariam tanto que um dia nenhuma comunicação seria possível entre as duas. O advento da língua comum dos computadores parecia ter diminuído essa discrepância, mas curiosamente a divisão perdurou, agora entre facções da mesma cultura, que usam o mesmo vocabulário e não se entendem. Economistas de um lado e de outro (rudemente, esquerda e direita) lidam com os mesmos números, analisam os mesmos gráficos, recebem as mesmas informações e falam todos o mesmo idioma universal, só variando o estilo – e veem e preveem coisas diferentes.

​A não ser que se procure a causa da cisão no terreno movediço do caráter de cada um, ela não tem explicação. Ou tem: o mundo da ciência econômica, como todos os mundos, está subdividido entre humanistas e seus contrários, que divergem nos seus pressupostos antes de divergirem nas suas interpretações e receitas. O que os separa é o valor que dão à vida humana, o princípio de todas as equações matemáticas para uns e um dado irrelevante para outros. Não se trata de ter melhor ou pior coração. Como já disse alguém, ninguém tem o monopólio dos bons sentimentos. Mas a sua escolha de lado na divergência entre economistas, no fim, é uma definição de escolha política. É-se solidário pela mais egoísta das razões, por uma preocupação elementar com a salubridade do meio em que se respira, porque uma civilização que sacrifica o ser humano pelo lucro não é exatamente o ambiente em que se quer viver.

​

Quando a Europa submergiu na intolerância religiosa e no obscurantismo da Idade das Trevas, dominada por uma espécie de pensamento único que condenava como heresia qualquer forma de desafio dos dogmas da Igreja, e nem os reis sabiam ler, foi nos claustros da própria Igreja que a escrita e a cultura clássica foram preservadas e, quase sem querer, resistiram ao dogma. Hoje, outra vez, uma minoria herética se vê sitiada por dogmas inquestionáveis. Mas a Idade das Trevas acabou na Renascença.

(Por Luiz Fernando Veríssimo. Disponível em: http://www.jornalcontato.com.br/home/index.php/heresia-luis-fernando-verissimo-o-globo/

Multiple Choice

Esse texto foi escrito com a finalidade comunicativa de:

• Defender o respeito à vida humana.

• Defender o ponto de vista científico.

• Esclarecer as divergências entre economistas de esquerda e de direita.

• Explicar a diferença entre a cultura científica e a cultura humanística.

• Enaltecer as culturas pela união e parceria pela vida.

Multiple Choice

De acordo com o texto, a cultura científica e a cultura humanística:

• Distanciaram-se tanto, que não conseguem mais dialogar.

• Representam duas formas diferentes de interpretar o mundo.

• Fundiram-se com a globalização das informações, por isso não há mais divisão de lados.

• Mantêm não só suas diferenças bem delimitadas, como também um vocabulário próprio.

• Trabalham com o mesmo objetivo, por isso unira-se em prol da vida.

Multiple Choice

Compreende-se a partir das informações trazidas pelo gráfico que

• os aplicativos de mensagens foram os mais indesejados para se confiar em suas informações.

• a imprensa não conseguiu livrar-se das acusações de fake news e continuou a amargar altos níveis de desconfiança entre os consumidores de notícias.

• veículos de notícias exclusivamente online são considerados não confiáveis por toda a população.

• segundo o estudo, as mídias sociais são consideradas as fontes de notícias mais confiáveis.

• o telejornalismo comprovou ser mais confiável dos que as redes sociais e demais aplicativos de mensagens.

​ O poeta declina de toda responsabilidade na marcha do mundo capitalista e com suas palavras, intuições, símbolos e outras armas promete ajudar a destruí-lo como uma pedreira, uma floresta, um verme.

(Autor: Carlos Drummond de Andrade)

Multiple Choice

Sobre as funções da literatura, leia as afirmações abaixo e marque a opção que corresponde às ideias dos versos acima.

• A literatura acompanha a trajetória humana, pois os mundos construídos por ela são completamente distintos dos mundos familiares. As pessoas que habitam esses mundos literários são completamente distintas e vivem problemas totalmente diferentes dos nossos.

• A literatura tem o poder de transportar o ser humano, provocar alegria ou tristeza, divertir ou emocionar. Ela nos oferece um descanso dos problemas cotidianos, quando nos descortina o espaço do sonho e da fantasia.

• A literatura pode ter um papel fundamental: o de criticar a realidade, em relação a causas sociais e políticas.

• Por meio da convivência com os textos literários, que traçam tantos e diversos destinos, a literatura acaba por nos oferecer possibilidades de resposta a questões comuns a todos os seres humanos.

• O caráter ficcional da literatura nos permite entrar em contato com a nossa história, nossa trajetória como nação.

​

Considere o texto a seguir e responda à questão. Presente no Brasil há 161 anos, desde o reinado de Dom Pedro II, o serviço estatal de telegramas encontrou na tecnologia uma aliada para resistir ao tempo. A transmissão via internet, que teve início em 2001, impulsionou o tráfego de mensagens no País, dando sobrevida a esse braço dos Correios. (…) A atual transmissão eletrônica é chamada de HÍBRIDA: os dados são captados pela Web e depois a mensagem é impressa e envelopada por máquinas na agência mais próxima do destinatário, sem a intermediação humana.
(O Estado de S. Paulo, 26 jul. 2013.)

Multiple Choice

A palavra em destaque “HÍBRIDA” indica que a transmissão de telegramas atualmente:

• faz uso tanto de meios eletrônicos quanto mecânicos.

• depende da intermediação humana em todas as fases.

• usa uma combinação de meios eletrônicos.

• combina a ação manual com a eletrônica.

​Luz sob a porta

– E sabem que que o cara fez? Imaginem só: me deu a maior cantada! Lá, gente, na porta de minha casa! Não é ousadia demais?
– E você?
– Eu? Dei telogo e bença pra ele; engraçadinho, quem ele pensou que eu era?
– Que eu fosse.
– Quem tá de copo vazio aí?
– Vê se baixa um pouco essa eletrola, quer pôr a gente surdo?

VILELA, Luiz. Tarde da noite. São Paulo: Ática, 1998. p. 62.

Multiple Choice

O padrão de linguagem usado no texto sugere que se trata de um falante

• contrário ao uso de expressões populares.

• rigoroso na precisão vocabular.

• exato quanto à pronúncia das palavras.

• ajustado às situações informais.

​Namoro
O melhor do namoro, claro, é o ridículo. Vocês dois no telefone:
– Desliga você.
– Não, desliga você.
– Você.
– Você.
– Então vamos desligar juntos.
– Tá. Conta até três. – Um… Dois… Dois e meio…
Ridículo agora, porque na hora não era não.
Na hora nem os apelidos secretos que vocês tinham um para o outro, lembra? Eram ridículos. Ronron. Suzuca. Alcizanzão. Surusuzuca. Gongonha (Gongonhal) Mamosa. Purupupuca…

​ Não havia coisa melhor do que passar tardes inteiras num sofá, olho no olho, dizendo:
– As dondozeira ama os dondozeiro?
– Ama.
– Mas os dondozeiro ama as dondozeira mais do que as dondozeira ama os dondozeiro.
Na-na-não. As dondozeira ama os dondozeiro mais do que, etc.
E, entremeando o diálogo, longos beijos, profundos beijos, beijos mais do que de línguas, beijos de amígdalas, beijos catetéricos. Tardes inteiras. Confesse: ridículo só porque nunca mais.

​
Depois de ridículo, o melhor do namoro são as brigas. Quem diz que nunca, como quem não quer nada, arquitetou um encontro casual com a ex ou o ex só para ver se ela ou ele está com alguém, ou para fingir que não vê, ou para ver e ignorar, ou para dar um abano amistoso querendo dizer que ela ou ele agora significa tão pouco que podem até ser amigos, está mentindo.
Ah, está mentindo.
E melhor do que as brigas são as reconciliações. Beijos ainda mais profundos, apelidos ainda mais lamentáveis, vistos de longe.
A gente brigava mesmo era para se reconciliar depois, lembra? Oito entre dez namorados transam pela primeira vez fazendo as pazes.
Não estou inventando. O IBGE tem as estatísticas.
VERÍSSIMO, Luís Fernando. Correio Braziliense. 13/06/1999.

Multiple Choice

No texto, considera-se que o melhor do namoro é o ridículo associado:

• aos telefonemas intermináveis.

• aos apelidos carinhosos.

• às reconciliações felizes.

• às mentiras inocentes.

• às brigas por amor.

Multiple Choice

O anúncio trata de vagas de estágios para uma assessoria de comunicação. Como recurso morfossintático, a conjunção “mas”, utilizada no texto principal, estabelece uma ideia de que o importante para o anunciante é contratar alguém que

• saiba trabalhar em equipe.

• compartilhe seus conhecimentos.

• precise de menos qualificação profissional.

• tenha ambição para crescer profissionalmente.

• esteja preparado para exercer a profissão.

​Trançar a vida é fitar os laços com quem corre ao seu lado




[…] Recolher-se é colher as partes que formam a sua torre de autoconhecimento. É a identificação da dor da outra como sendo a sua. E a sua sendo a dela. É crescer por dentro e junto com elas. […]
Não basta saber dessa existência. É preciso cultivar. Cuidar. Trançar. Amarrar os laços de respeito, reciprocidade e cuidado para que os ataques externos não nos derrubem. Afinal, se uma cair, todas cairão. Se a outra se reerguer, todas irão permanecer erguidas.

​
Usar da palavra como alicerce da reconstrução da sua vida é tomar para si a linguagem e fazer dela seu terreno de germinações. Produzir. Criar. Recomeçar. Os imperativos para essa retomada são o estado de reconciliação com a sua jornada. Se apaziguar com as suas raízes. Reconhecer as que estão ao seu lado. E perceber a vitalidade nas relações de irmandade que são construídas ao longo do seu processo de cura e reconhecimento de si.
O espelho não é mais o inimigo de si, e que te faz se comparar com a outra. Ele torna-se o que ele é: reflexo. A identificação da sua trajetória através do reflexo das que correm junto contigo.

​

Não se trata de relações subordinadas. Mas sim de bordados. Costura. Coletividade sem negar a sua individualidade. É flor do cacto. O veneno enquanto o antídoto. A crítica que constrói e gera movimento.
Reconhecer que se cresce por dentro e através da outra vai muito além de relações fixas e superficiais. Exige-se empenho, cuidado e amorosidade. Se doar pelos olhos da identificação. Se permitir ser acolhida pelo merecimento do que tu és. […]




JESUS, Claudia Kathyuscia Bispo de. Disponível em: https://bit.ly/3yFMSI1

Multiple Choice

Nesse texto, no trecho “É preciso cultivar.” (2º parágrafo), a expressão em destaque foi usada para

• remeter a razão pela qual a reflexão do conteúdo abordado no texto é importante.

• expor a dúvida do enunciador em relação ao assunto abordado no texto.

• expressar uma solicitação do enunciador em relação ao assunto abordado no texto.

• apresentar a opinião do enunciador acerca do assunto abordado no texto.

• revelar a indiferença do enunciador em relação ao assunto abordado no texto.

Multiple Choice

A representação da mulher em evidência nesse texto é

• a idealização de um caráter puro e ingênuo.

• a consagração de direitos no mercado de trabalho.

• a declaração contra a tradição dos casamentos arranjados.

• a exaltação da beleza de forma exagerada.

• a aliança baseada na empatia e no companheirismo.

Multiple Choice

A charge critica a política executada pelos planos de saúde, pois

• cobram mais caro dos jovens e mais barato dos idosos, porque estes precisam mais.

• cobram muito caro da população e não prestam um serviço de qualidade.

• privilegiam os jovens, que usam pouco, e discrimina os velhos, que usam mais os planos de saúde.

• privilegiam os jovens, já que eles usam muito os planos de saúde.

• os planos de saúde agem de forma humana e tratam todos os pacientes com igualdade.

Multiple Choice

A imagem do esqueleto com a foice nas mãos representa na charge

• a fase da vida de uma pessoa em que ela mais precisa de atendimento pelos planos de saúde.

• o número elevado de mortes de idosos que são atendidos nos hospitais pelos planos de saúde.

• a realidade cruel do sistema público de saúde e a má assistência aos idosos.

• o descaso e o desinteresse com que os planos de saúde tratam seus clientes idosos.

• o interesse dos planos de saúde em cuidar bem das pessoas idosas.

​ Aluna é condenada a indenizar professor em R$ 5 mil por danos morais

O professor entrou com uma ação contra a aluna e a mãe dela por danos morais após discussão em sala de aula

Uma ex-aluna da Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Apolônio Sales, localizada no bairro do Ibura, Zona Sul do Recife-PE, foi condenada a pagar uma indenização no valor de R$ 5 mil a um professor. Jeff Kened Barbosa de Melo, professor da instituição, processou a aluna e a mãe dela por danos morais. Em 2016, a aluna, que cursava o 2º ano do ensino médio, entrou com uma ação contra o docente por ele a ter trocado de lugar durante uma aula em que ela e alguns colegas atrapalhavam a disciplina com conversas paralelas.

​ O caso aconteceu em 11 de abril de 2016, durante uma aula de Física. De acordo com o professor, a aluna estava conversando durante a explicação e por isso ele pediu para que ela se sentasse em outro local, a fim de diminuir as conversas. A jovem, que na época era menor de idade, discutiu com ele e afirmou que o mesmo não tinha autoridade para trocá-la de cadeira. No dia seguinte, a garota e a mãe compareceram à escola informando que processariam o docente por danos morais, alegando que o constrangimento sofrido por ela teria causado prejuízos psicológicos. O professor ainda informou que chegou a pedir desculpas à aluna, mas ela não aceitou.
Jeff Kened foi acionado pelo Conselho Tutelar, pelo Ministério Público de Pernambuco (MPPE) e pela Gerência Regional de Educação (GRE) Recife Sul. Após o caso ser analisado, todos os pareceres foram favoráveis ao professor, que leciona Física e Matemática há oito anos na escola e atua como docente há 25.

​ Ainda no mesmo ano, Jeff processou mãe e filha por danos morais. No documento, assinado pelo juíz Auziênio de Carvalho Cavalcanti, fica claro que o constrangimento que a aluna relatou não pode ser classificado como dano moral. “O constrangimento que ela alega haver sofrido, encontra-se fora da órbita do dano moral, que configura a dor, vexame, sofrimento ou humilhação que, de forma anormal, interfira no comportamento psicológico do indivíduo, logo o pedido contraposto resta improcedente”, esclarece a sentença publicada no último dia 20 de fevereiro de 2018.
O professor ainda informou que essa não foi uma vitória só dele e que recebeu apoio de docentes de todo o país. “Essa luta, essa batalha toda que houve não é uma vitória minha, mas de toda a classe dos professores”, comentou.
(https://jconline.ne10.uol.com.br - Publicado em 27/02/2018, às 12h27)

Match

Sobre as partes do texto, combine V para verdadeiro e F para falso nos parênteses:

• A manchete do texto não deixa claro para o leitor sobre o que o texto irá tratar.

• A manchete focaliza mais o fato da aluna ter perdido a causa para o professor do que o próprio motivo da discussão.

• O texto em itálico logo abaixo da manchete funciona como um breve adiantamento de informação do que terá no corpo da notícia.

• O segundo parágrafo do texto narra o conflito acorrido entre o professor e a aluna.

• O texto apresenta marcas de opinião pessoal do autor da notícia.

Falsa

Verdadeiro

Verdadeiro

Verdadeiro

Falso

• Falsa

• Verdadeiro

• Verdadeiro

• Verdadeiro

• Falso

Match

Com relação à manchete e a o lead da notícia, combine:

 

ALUNA É CONDENADA A INDENIZAR PROFESSOR EM R$ 5 MIL POR DANOS MORAIS

 

O professor entrou com uma ação contra a aluna e a mãe dela por danos morais após discussão em sala de aula

• Por que a locução verbal “é condenada” está no tempo presente?

• Por que a manchete foi produzida em letras destacadas?

• Apenas por essa manchete, tem possibilidade do leitor deduzir sobre o que o texto irá tratar ou não?

• Para que serve o lead nessa notícia?

• Quais informações a mais o lead apresenta em comparação com a manchete?

É uma característica das notícias, para

Para chamar a atenção do leitor.

Somente por ela não.

O lead traz um breve resumo do que terá

O fato de a mãe também ter sido condenad

• É uma característica das notícias, para

• Para chamar a atenção do leitor.

• Somente por ela não.

• O lead traz um breve resumo do que terá

• O fato de a mãe também ter sido condenad

Match

Para uma notícia ser clara e completa, precisa responder as seguintes perguntas: o que? Quem? Onde? Quando? Como? e por que? Sendo assim, retire deste texto as respostas para esses questionamentos.

• O QUE aconteceu?

• ONDE?

• QUANDO?

• COMO?

• POR QUE?

Aluna perdeu uma causa na justiça

Zona Sul de Recife

Em 11 de abril de 2016

Desobedeceu ao professor na hora da aula

Ela não gostou da bronca do professor

• Aluna perdeu uma causa na justiça

• Zona Sul de Recife

• Em 11 de abril de 2016

• Desobedeceu ao professor na hora da aula

• Ela não gostou da bronca do professor

Multiple Choice

Após a leitura deste texto, possível compreender que:

 

• Jeff Kened é professor há cinco anos.

• A aluna pediu desculpas ao professor, mas ele não as aceitou.

• O professor ganhou a causa porque as acusações da aluna não tinham fundamento legal.

• Apenas a aluna foi condenada pela justiça a pagar a indenização.

• O professor saiu prejudicado desta situação.

Multiple Choice

Sobre as características do gênero notícia, é CORRETO afirmar sobre o texto em analise que:

   

• Tem a função de conscientizar os alunos a não desobedecerem aos professores nas aulas.

•  Traz informações sobre um acontecimento real e que pode servir de exemplo para professores e alunos de qualquer escola.

•  Apresenta informações fictícias que servem para despertar uma reflexão tanto em alunos quanto a professores.

•  Foi escrito numa linguagem muito informal, perdendo a credibilidade do leitor.

• É possível perceber o ponto de vista do autor sobre o fato noticiado.

Multiple Choice

Uma ex-aluna da Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Apolônio Sales, localizada no bairro do Ibura, Zona Sul do Recife-PE, foi condenada a pagar uma indenização no valor de R$ 5 mil a um professor. Jeff Kened Barbosa de Melo, professor da instituição, processou a aluna e a mãe dela por danos morais.

Podemos afirmar que o FOCO principal deste parágrafo na notícia como um todo é:

• Mostrar que não se deve processar os alunos.

•  Apontar em qual município aconteceu o problema.

• Especificar em qual escola ocorreu o fato.

• Apresentar o problema e os principais envolvidos.

• Mostrar o valor da indenização.

Multiple Choice

Sobre o gênero notícia é INCORRETO afirmar que:

• É um gênero jornalístico que apresenta como objetivo principal informar.

• Deve apresentar uma linguagem clara, objetiva e impessoal.

•  Trata sobre acontecimentos reais e de interesse social.

• Apresenta em sua estrutura apenas a manchete e o corpo do texto.

• Os verbos da manchete devem estar no tempo presente do indicativo, para transmitir a noção de que a notícia é sempre atual.

Multiple Choice

Comparando a notícia que acabamos de ler com a imagem ao lado, assinale a única alternativa CORRETA:

• A notícia criticou a atitude de uma mãe ao processar o professor da filha, enquanto essa charge informa casos de violência contra os professores.

• Apenas essa charge mostra o erro que muitos pais cometem ao acobertarem os deslizes dos filhos.

• Os dois textos mostram o quanto os pais ficam contra os professores e apoiam os erros dos seus filhos.

• A charge critica o fato de muitos pais culparem os professores pelas falhas de seus filhos, enquanto a notícia incentiva os professores a denunciarem os pais de alunos que perseguem os docentes na escola.

• Os dois textos em nada têm a ver.