Merdeka Belajar

AksiNyata

Topik

Merdeka Belajar

Oleh : Putu Alit Aryani, S.Pd.SD

Modul 1

Modul 2

Modul 3

Modul 4

Mengenali dan

Mendidik dan

Mendampingi

Mendidik dan

Memahamidiri

Mengajar

murid dengan

Melatih

sebagai

utuh dan

Kecerdasan

pendidik

menyeluruh

Budi Pekerti

Merdeka

Belajar

Modul 5

Pendidikan yang
Mengantarkan

Keselamatan

dan

Kebahagiaan

Mengenalidan

MemahamidiriSebagai

Pendidik

Apa Peran saya

sebagaiGuru

Mampu mengenalikarakteristik
dan kebutuhan siswa

Mengenalidiridan

Perannya Sebagai

Pendidik

Mengenali potensi dan
kemauan diri sehingga
memilih menjadi seorang guru

InginMenjadi Guru

Seperti apa saya

Menjadi guru yang produktif
dan mengisnpirasi siswa dan
rekan sejawat

Mendidikdan

Mengajar

Pendidikanselama

satuabad

Sistem Among

1.Ing Ngarso Sungtolodo

2.Ing Madyo Mangun Karso

3. Tut Wuri Handayani

MendidikMenyeluruh

Menaburkan benih-benih
kebudayaan yang hidupdalam
masyarakat sekaligus sebagai
instrumen tumbuhnya unsur
peradaban

Menjadimanusia

secara utuh

Manusia merdeka yaitu manusia
yang dapat memerintahdan
menguasaidirinya (mandiri), itulah
kodrat manusia

Mendampingimurid

dengan utuhdan

menyeluruh

Trikon

1.Kontinyu

2.Konvergen

3.Kosentris

KodratMurid

1.Kodrat keadaan

2.kodrat alam

3.kodrat zaman

Mendidik dan Melatih

KecerdasanBudi

Pekerti

Menumbuhkan Budi

Pekerti

budipekerti (watak) merupakan
hasil dari bersatunya gerak
pikiran, perasaan, dan kehendak
atau kemauan, sehingga
menimbulkan suatu tenaga

Mendidikyang
Mengantarkan
Keselamatndan

Kebahagiaan

MengantarkanMurid

Selamatdan Bahagia

1.Selamat dan bahagia

2.Sistem Among

3. Merdeka Belajar Abad 21

MenciptakanLingkungan

PembelajaranTerbaikMurid

1.Membimbingmurid

2.Peran Keluarga, Sekolah, dan Msyarakat

Dokumentasi

Dokumentasi

Umpan Balik

Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir

kurikulum

Merdeka

itu

membingungkan

ternyata

menyenangkan.

Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah
saya

akan

mengubah

metode

pembelajaran

menjadi

pembelajaran yang lebih bermakna

1.

KOMANG SUMIATI

Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir

kurikulum

Merdeka

itu

membingungkan

ternyata

menyenangkan.

Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini

adalah menjadi guru yang kreatif dan inovatif sehingga

dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa

2. WAYAN SUPARNINGSIH

3. WAYAN SOMA

Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir kurikulum

Merdeka itu rumit ternyata mudah.

Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah saya

akan berusaha menjadi guru yang bisa mengantarkan murid-murid

untuk menjadi berdaya sebagai manusia merdeka

4. NI MADE RANTI

Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir kurikulum

Merdeka itu sulit ternyata dinamis sesuai dengan perkembangan

jaman. Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah saya

akan beradaftasi mempelajari lebih lanjut tentang kurikulum

merdeka

Umpan Balik

Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya
pikir kurikulum

Merdeka

itu

rumit

ternyata

mudah.

Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini

adalah saya akan berusaha menjadi guru yang bisa

mengantarkan murid-murid untuk menjadi berdaya

sebagai manusia merdeka

5. MADE MIRARTAWAN

RANGKUMAN REFLEKSI

➢

Dari berbagi pemahaman tentang

topik merdeka belajar ada banyak hal saya dapat diantaranya adalah

memperluas pemahaman tentang apa itu konsep merdeka belajar, menambah pengetahuan sebagai

pendidik bagaimana menciptakan suasana belajar yang menyenangkan guna menumbuhkan wellbeing

pembelajaran

➢

Bagian yang mengubah saya yaitu

mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh, disini

saya lebih memahami bahwa mendidik anak itu tidak serta merta menjadikan anak pintar dari segi

pengetahuan, tapi juga menyangkut aspek ketrampilan dan karakter bakat dan potensi anak

➢

Langkah kongkrit selanjutnya adalah saya akan mengintegrasikan konsep merdeka belajar dalam

pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi anak di kelas.

·-
,,,-

__

Terima K•

Semoga Bermanfaat

asih