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R2 - 3º A e 3º B - 3º TRIMESTRE

R2 - 3º A e 3º B - 3º TRIMESTRE

Assessment

Presentation

Other

3rd Grade

Practice Problem

Medium

Created by

ELIZANGELA PEGORARO

Used 2+ times

FREE Resource

15 Slides • 14 Questions

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Multiple Choice

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01 No verso "Que a vida é trem bala, parceiro", temos

1

a) uma metáfora.

2

b) uma comparação.

3

c) uma ironia.

4

d) uma antítese.

16

Multiple Choice

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02 Qual a figura de linguagem predominante na letra da canção de Tiago Iorc?

1

a) Onomatopeia.

2

b) Hipérbole.

3

c) Personificação/Prosopopeia.

4

d) Eufemismo.

17

Multiple Choice

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03 Na letra da canção do Barão Vermelho temos

1

a) assonância.

2

b) aliteração.

3

c) comparação.

4

d) anáfora..

18

Multiple Choice

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04 Nos versos ao lado temos:

1

a) uma metáfora.

2

b) uma comparação.

3

c) uma ironia.

4

d) uma antítese.

19

Multiple Choice

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05 Na música de Lulu Santos temos um exemplo de:

1

a) comparação.

2

b) metáfora.

3

c) antítese.

4

d) ironia.

20

Multiple Choice

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06 Na letra da canção de Jorge e Matheus há a predominância do emprego da

1

a) comparação.

2

b) metáfora.

3

c) antítese.

4

d) ironia.

21

Multiple Choice

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07 Na canção de Raul Seixas temos:

1

a) uma hipérbole.

2

b) uma metáfora.

3

c) uma comparação.

4

d) um eufemismo.

22

Multiple Choice

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08 Nos versos de Elba Ramalho temos um exemplo de:

1

a) antítese.

2

b) comparação.

3

c) onomatopeia.

4

d) metáfora.

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Multiple Choice

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09 Nos versos de Naiara Azevedo temos um exemplo de:

1

a) metáfora.

2

b) antítese.

3

c) ironia.

4

d) Hipérbole.

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Multiple Choice

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10 A tese defendida pelo autor do texto é que

1

a) a língua portuguesa está repleta de dificuldades.

2

b) autores de língua portuguesa têm estilos diferentes.

3

c) a pátria dos falantes é a língua, superando as fronteiras geopolíticas.

4

d) na língua, é fundamental a associação de palavras para criar efeitos sonoros.

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Multiple Choice

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11 A repetição do verbo “chove” no texto sugere

1

a) a intensificação dos sentimentos do eu lírico.

2

b) o contentamento do eu lírico com o seu passado.

3

c) o distanciamento do eu lírico em relação as pessoas.

4

d) a modificação da visão do eu lírico em relação a sua vida.

27

Multiple Choice

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12 A estrutura do texto nos revela uma linguagem:

1

a) Culta.

2

b) Informal.

3

c) Coloquial.

4

d) Poética.

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Multiple Choice

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13 Por meio das expressões faciais e corporais das crianças, é possível afirmar que

1

estão assustadas com o objeto encontrado.

2

sentem curiosidade em relação ao objeto.

3

têm raiva do estranho objeto encontrado.

4

estão eufóricas com o objeto encontrado.

29

Multiple Choice

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14 Esse texto demonstra uma crítica

1

a) à desvalorização da moeda.

2

b) ao lucro da exploração ambiental.

3

c) à poluição do meio ambiente.

4

d) ao desenvolvimento econômico.

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