VALIDITAS DATA

LEMBAR

KEGIATAN

PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran Informatika

Topik: Validitas Sumber Data

Kelas: X

TUJUAN

PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu menjabarkan kriteria validitas suatu

sumber data.

01 - Bacalah setiap bagian tugas dengan cermat dan diskusikan dalam
kelompok Anda.

PETUNJUK KERJA

02 - Analisis data yang diberikan sesuai kriteria validitas.

03 - Gunakan hasil diskusi kelompok untuk membuat kesimpulan dan
persiapkan presentasi.

04 - Refleksikan proses pembelajaran dan diskusikan hasil kerja dengan
teman-teman Anda

​ORIENTASI
MASALAH

Open Ended

Tuliskan satu poin penting yang Anda pelajari dari video tersebut.

Open Ended

Berdasarkan video tadi, jelaskan mengapa penting untuk memeriksa validitas data sebelum menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.

Open Ended

Artikel jurnal penelitian lokal

(Jawaban: Valid/Tidak Valid karena ...)

Open Ended

Blog opini tanpa referensi

(Jawaban: Valid/Tidak Valid karena ...)

Open Ended

Postingan di media sosial

(Jawaban: Valid/Tidak Valid karena ...)

Open Ended

Buku laporan riset institusi

(Jawaban: Valid/Tidak Valid karena ...)

​TUGAS KELOMPOK

​Analisis Contoh Sumber Data Berikut

Open Ended

Sumber Data 1: Artikel Penelitian Ilmiah

• Judul: The Impact of Social Media on Student Productivity: A Meta-Analysis

• Penulis: Dr. Jane Doe, Universitas Harvard

• Publikasi: Journal of Educational Psychology, 2022

• Fakta/Referensi: Mengacu pada 50 penelitian sebelumnya yang diverifikasi.

• Konteks: Menganalisis hubungan antara penggunaan media sosial dengan produktivitas siswa di berbagai negara.

Open Ended

Sumber Data 2: Postingan Blog

• Judul: Bagaimana Teknologi Membantu Saya Lebih Produktif di Sekolah

• Penulis: Blogger XYZ (tidak mencantumkan latar belakang atau kredensial).

• Publikasi: Blog pribadi, diunggah pada 2018.

• Fakta/Referensi: Tidak ada data pendukung, hanya opini pribadi berdasarkan pengalaman.

• Konteks: Berisi pandangan subjektif tentang manfaat teknologi tanpa data atau sumber tambahan.

Open Ended

Sumber Data 3: Laporan Organisasi Internasional

• Judul: Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education

• Penulis: UNESCO

• Publikasi: Laporan resmi, 2023

• Fakta/Referensi: Didukung data survei global dari 100 negara.

• Konteks: Menyoroti peluang dan tantangan teknologi dalam pendidikan, termasuk analisis data statistik.

Open Ended

Sumber Data 4: Postingan Media Sosial

• Judul: Teknologi dalam Pendidikan Menghambat Kreativitas?

• Penulis: Influencer Teknologi (@TechGuru)

• Publikasi: Instagram, diunggah pada 2021

• Fakta/Referensi: Tidak ada data pendukung, hanya pendapat pribadi.

• Konteks: Klaim bahwa teknologi membatasi kreativitas siswa tanpa bukti konkret.

THANK YOU