Lessson8 Seciton2

Lesson8 Section2
Deepika Kurup ―The Science Behind Clean Water

By 未来 創造

Match

次を一致させます

• solve

• scientific

• purify

• in the sun

• harmful

～を解決する

科学的な

～を浄化する

日なた

有害な

• ～を解決する

• 科学的な

• ～を浄化する

• 日なた

• 有害な

Match

次を一致させます

• germ

• ecological

• experiment

• speed up ～

• laboratory

germ

環境にやさしい

実験

～の速度を上げる

研究室

• germ

• 環境にやさしい

• 実験

• ～の速度を上げる

• 研究室

​［ポイントを読み取ろう］

⑥ I learned about SODIS, which is a method to purify water.

（Question） 次の質問に日本語で答えなさい。

⑴ SODIS とは何か。

Dropdown

​

Select answer

を​

Select answer

して​

Select answer

の​

Select answer

をする​

Select answer

​⑵ SODIS の欠点は何か。

⑶ SODIS の欠点を補うため、クルップさんは何をすることにしたか。

⑪ GIf I had had a laboratory then, I could have done complex experiments.

（Question） 次の英文とほぼ同じ内容を表す仮定法過去完了の文を完成させなさい。

I had soccer practice that afternoon, so I couldn’t help you.

If , I could have helped you.

Reorder

I had soccer practice that afternoon, so I couldn’t help you.

If , I could have helped you.

• I

• hadn’t

• had

• soccer practice

• that afternoon

1

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3

4

5

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

⑫ Since I didn’t have one, I did my experiments in the kitchen and garage.

（Question） one は何を指すか。英語2語で答えなさい。

　　　　　　　　 　　　　　　　　

［内容を確認しよう］

1　本文の内容に合うものにはTを、合わないものにはFを（　）内に書き入れよう。

Multiple Choice

1) Kurup thought that science could solve the water problem.

• True

• False

Multiple Choice

2) Kurup found that SODIS have both advantages and disadvantages.

• True

• False

Multiple Choice

3) There was a laboratory in her house, so Kurup was able to do complex experiments from the beginning.

• True

• False

2 （　）内に日本語で適切な語句を書き入れよう。

Drag and Drop

クルップさんは飲み水の問題を調べるうちに、（ア　​

Placeholder

　）の力が問題を解決することができると認識するようになりました。そして、SODISと呼ばれる（イ　​

Placeholder

　）を利用した消毒方法を知りました。これは（ウ　​

Placeholder

​ 　）に入れた水を数時間、太陽光にさらすことで殺菌する方法ですが、（エ　​

Placeholder

　）がかかりすぎるという欠点がありました。そこでクルップさんはこの技術を改良するため自宅で（オ　​

Placeholder

　）を行うことにしました。

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

科学

太陽光

実験

プラスチック

時間

Lessson8 Sefction2

2 発音・アクセント  下線部の発音が見出し語と同じものを選んで、記号に 〇をつけよう。

Multiple Choice

1) ecological（　ア　slow　　イ　bottle　　ウ　puddle　）

• ア

• イ

• ウ

Multiple Choice

2) germ（　ア　harmful　　イ　award　　ウ　dirty　）

• ア

• イ

• ウ

3 文法  次の各文を日本語に訳してみよう。

Dropdown

1) If Kana had had more time, she co​uld have figured out the answer.

もしカナにもっと時間があったら、​

Select answer

は​

Select answer

を​

Select answer

​

Select answer

。

4 表現  日本語の意味を表すように、　　 に適語を下の

　　から選び、書き入れよう。。

Dropdown

2) If Joe had practiced harder, he might have won the game.

​

Select answer

ジョーが​

Select answer

​

Select answer

​

Select answer

していたら、彼は試合に勝ったかもしれないのに。

Drag and Drop

4 表現  日本語の意味を表すように、　　 に適する語を下の

　　から選び、書き入れよう。

1) このケーキを日なたに置いnいたままにしないでください。

Don’t leave this cake　​

Placeholder

the ​

Placeholder

. 　　　　　　.

2) 母は庭を花でいっぱいにしたいと思っています。

My mother wants to 　​

Placeholder

​

Placeholder

the garden 　　　　　　

flowers.

3) スティーブは仕事必要があります。

Steve needs to ​

Placeholder

up his wor

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

in

sun

with

speed

fill

5 文法  日本語の意味を表すように、（　　）内の語（句）を並べかえて英文を完成させよう。

Reorder

1) もしチケットを買っていたら、私はコンサートに行けたのに。

( bought / I / a ticket / had / if ) , I could have gone to the concert.

• If

• I

• had

• bought

• a ticket

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• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Reorder

2) もし飛行機に乗り遅れていなかったら、私はマイクに会えただろうに。

( I / not / the plane / if / missed / had ), I could have met Mike.

• If

• I

• had not

• missed

• the plane

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