Práticas Educativas

Práticas Educativas

By EDUCAÇÃO SEED

Multiple Choice

Entendemos o Acolhimento Diário no Programa Paraná Integral como:

• Ações complexas, que demanda tempo e custos altos.

• Ações simples e engajadoras, criando um clima escolar acolhedor que ocorre no início da manhã, mas que não perduram por todo o período escolar.

• Ações simples e engajadoras, criando um clima escolar acolhedor que perdura por todo o período escolar.

• Ações da direção da escola, criando um clima escolar acolhedor que perdura por todo o período escolar.

• Ações de uma pessoa, responsável pela abertura do portão da escola, criando um clima escolar acolhedor.

Multiple Choice

Vivências em Protagonismo, podemos definir como:

• A escola cria espaços, mas não cria condições para que o estudante construa identidade pessoal  e social, desenvolvendo atitudes comprometidas, não só com a escola, mas também com a vida.

• A escola cria espaços e condições para que o estudante construa identidade pessoal, desenvolvendo atitudes comprometidas somente consigo mesmo.

• A escola evita espaços e condições para que o estudante construa identidade pessoal  e social, desenvolvendo atitudes comprometidas, não só com a escola, mas também com a vida.

• A escola cria espaços e condições para que o estudante construa identidade pessoal  e social, desenvolvendo atitudes comprometidas, não só com a escola, mas também com a vida.

Multiple Choice

Definimos o Incentivo ao esforço pessoal e coletivo no PPI da seguinte forma:

• Atitudes simples, podem motivar os estudantes e equipe escolar, a continuar num processo de melhoria contínua.

• Atitudes muito elaboradas, podem talvez motivar os estudantes a continuar estudando.

• Atitudes de premiação para estudantes que atingem as melhores notas,

• Atitudes simples, podem motivar os estudantes e equipe escolar, a continuar num processo de estagnação.