Atividades

ATIVIDADES

By CRISTIANE SILVA

Multiple Choice

O SAPO COM MEDO D’ÁGUA

O sapo é esperto. Uma vez o homem agarrou o sapo e levou-o para os filhos brincarem. Os meninos judiaram dele muito tempo e, quando se fartaram, resolveram matar o sapo.

Como haviam de fazer?

– Vamos jogar o sapo nos espinhos!

– Espinho não fura meu couro – dizia o sapo.

– Vamos queimar o sapo!

– Eu no fogo estou em casa!

– Vamos sacudir ele nas pedras!

– Pedra não mata sapo!

– Vamos furar de faca!

– Faca não me atravessa!

– Vamos botar o sapo dentro da lagoa!

Aí o sapo ficou triste e começou a pedir, com voz de choro:

– Me bote no fogo! Me bote no fogo! N’água eu me afogo! N’água eu me afogo!

– Vamos para a lagoa – Gritaram os meninos.

Foram, pegaram o sapo por uma perna e, t’xim bum, rebolaram lá no meio. O sapo mergulhou, veio em cima d’água, gritando, satisfeito:

– Eu sou bicho d’água! Eu sou bicho d’água!

Por isso quando vemos alguém recusar o que mais gosta, dizemos:

– É sapo com medo d’água…

O que caracteriza o texto como um conto?

• É uma narrativa fantasiosa transmitida pela tradição oral através dos tempos.

• É um gênero literário que apresenta situações do cotidiano.

• É uma composição narrativa em que os personagens são animais.

• Apresenta narrador, personagem, opinião e argumento.

Multiple Choice

Quais são os personagens que aparecem na história?

• O sapo, os meninos e o pai dos meninos.

• O sapo, os meninos e o cachorro.

• O sapo, os meninos e o gato.

• O sapo, os meninos e a mãe dos meninos.

Multiple Choice

Qual o fato que dá início à narrativa?

• Ao rebolar o sapo na lagoa.

• Quando queriam furar o sapo.

• A esperteza do sapo na lagoa.

• O homem ter agarrado o sapo.

Multiple Choice

Conforme o texto, o sapo pediu aos meninos que o colocassem

• na água.

• nos espinhos.

• no fogo.

• nas pedras.

Multiple Choice

No trecho “... quando se fartaram, resolveram matar o sapo.”, a palavra em destaque tem o mesmo sentido de:

• zangaram.

• desanimaram.

• preocuparam.

• saciaram.