Materi Teks Rekon Kelas 9

Teks rekon

Oleh: Adelia Novita Azhari, S.Pd.

Kalian pernah nggak, mengalami satu kejadian yang nggak bisa kalian lupain sampai sekarang? Mungkin lucu, sedih, atau bikin malu?”

"Siapa yang masih ingat, apa pengertian dari teks rekon?"

"Siapa yang masih ingat juga, apa tujuan dari teks rekon?"

"Kalau kalian membaca sebuah teks rekon, apakah semua informasi di dalamnya pasti benar terjadi?"

Multiple Choice

"Kegiatan jalan sehat diadakan pada hari Minggu, 12 Mei 2024."

• FAKTA

• OPINI

• ASUMSI

Multiple Choice

"Menurutku, acara jalan sehat itu membosankan karena terlalu lama."

• FAKTA

• OPINI

• ASUMSI

Multiple Choice

"Semua siswa pasti senang mengikuti jalan sehat bersama guru-guru."

• FAKTA

• OPINI

• ASUMSI

Multiple Choice

"Panitia menyediakan air mineral dan makanan ringan untuk peserta."

• FAKTA

• OPINI

• ASUMSI

Multiple Choice

"Acara tersebut merupakan kegiatan paling sukses tahun ini."

• FAKTA

• OPINI

• ASUMSI

Multiple Choice

"Kalau tidak hujan, mungkin jumlah peserta akan lebih banyak."

• FAKTA

• OPINI

• ASUMSI

Multiple Choice

"Menurut saya, kegiatan seperti ini perlu diadakan lebih sering."

• FAKTA

• OPINI

• ASUMSI

Multiple Choice

"Panitia bekerja keras menyiapkan acara tersebut sejak seminggu sebelumnya."

• FAKTA

• OPINI

• ASUMSI

Multiple Choice

"Lebih dari 300 siswa dan guru berpartisipasi dalam kegiatan tersebut."

• FAKTA

• OPINI

• ASUMSI

Multiple Choice

"Saya yakin semua orang menikmati kegiatan tersebut dari awal hingga akhir."

• FAKTA

• OPINI

• ASUMSI

Peserta didik dapat mempresentasikan hasil identifikasi informasi berupa fakta, opini, dan asumsi dalam teks rekon secara runtut dan kolaboratif di depan kelas.

Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi berupa fakta, opini, dan asumsi dalam teks rekon secara tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.

2.

Peserta didik dapat berpikir kritis terhadap informasi yang disampaikan, menyaring kebenaran dari pendapat pribadi, serta menyampaikan temuan mereka secara runtut dan komunikatif sebagai bagian dari literasi informasi yang bertanggung jawab.

PEMBELAJARAN BERMAKNA

Apakah semua yang kita baca di internet bisa langsung kita percaya? Mengapa?

Bagaimana kita tahu mana yang benar-benar terjadi dan mana yang hanya pendapat seseorang?

Pengalaman Mengikuti Lomba Menulis Cerpen

Pada tanggal 12 Oktober 2023, sekolahku mengadakan lomba menulis cerpen antar kelas. Aku mewakili kelas 9D bersama dua temanku. Kami sangat antusias karena ini adalah lomba pertama yang kami ikuti di tahun ajaran ini.

Sebelum hari lomba, kami diberi waktu satu minggu untuk menyiapkan cerpen. Setiap hari sepulang sekolah, kami berdiskusi dan saling memberi masukan. Aku memilih tema persahabatan karena menurutku itu tema yang dekat dengan kehidupan remaja.

Hari lomba pun tiba. Kami diminta menulis cerpen selama dua jam. Awalnya aku gugup, tapi setelah mulai menulis, semua terasa mengalir. Aku menulis cerita tentang dua sahabat yang sempat berselisih karena salah paham, tapi akhirnya saling memaafkan.

Seminggu kemudian, diumumkan bahwa cerpenku mendapat juara 2. Aku sangat bangga dan senang karena usahaku tidak sia-sia. Dari pengalaman ini, aku belajar bahwa menulis itu bukan hanya tentang ide, tapi juga tentang ketekunan dan keberanian mencoba.

1. "Aku memilih tema persahabatan karena menurutku itu tema yang dekat dengan kehidupan remaja."

OPINI

1. "Pada tanggal 12 Oktober 2023, sekolahku mengadakan lomba menulis cerpen antar kelas."

2. "Kami diberi waktu satu minggu untuk menyiapkan cerpen."

FAKTA

1. "Menulis itu bukan hanya tentang ide, tapi juga tentang ketekunan dan keberanian mencoba."

ASUMSI

• Baca teks rekon yang diberikan.

• Diskusikan bersama anggota kelompok untuk:

  • Mengidentifikasi fakta, opini, dan asumsi dalam teks rekon.

  • Tuliskan hasil kerja kelompok pada LKPD.

  • Mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.

Petunjuk Umum untuk Semua Kelompok:

LKPD

Silakan Berdiskusi!

Terima Kasih!