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Lição sem título

Lição sem título

Assessment

Presentation

World Languages

2nd Grade

Practice Problem

Easy

Created by

KEVIN POLICENA

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FREE Resource

10 Slides • 12 Questions

1

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2

Multiple Choice

Quais são exemplos de marcadores de discurso usados para indicar contraste?

1

Although, In contrast

2

Similarly, Equally

3

So, Therefore

4

In addition, Also

3

Multiple Choice

Qual é a principal função dos marcadores de discurso (Discourse Markers) apresentados na aula?

1

Ligar ideias e orações, indicando a relação entre elas.

2

Separar frases em um texto.

3

Indicar o tempo verbal de uma frase.

4

Substituir substantivos em uma frase.

4

Open Ended

Quais são possíveis benefícios e desvantagens do uso de celulares em sala de aula?

5

Open Ended

Você acha que os celulares devem ser proibidos nas escolas? Por quê?

6

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7

Open Ended

Explique, com suas próprias palavras, por que crianças de 9 a 15 anos são especialmente vulneráveis aos danos das redes sociais, segundo o texto.

8

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9

Multiple Choice

Segundo o texto, qual solução o autor sugere para o uso de celulares em sala de aula?

1

Pedir para os alunos desligarem os celulares.

2

Permitir o uso livre dos celulares.

3

Guardar os celulares em bolsas seguras durante as aulas.

4

Proibir totalmente o uso de celulares na escola.

10

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11

Multiple Choice

De acordo com o quadro 'Fact x Opinion', quais são duas características que diferenciam fatos de opiniões?

1

Fatos podem ser testados e comprovados; opiniões são crenças ou sentimentos que não podem ser provados.

2

Fatos são sempre negativos; opiniões são sempre positivas.

3

Fatos são baseados em sentimentos; opiniões são baseadas em dados.

4

Fatos usam adjetivos; opiniões não usam adjetivos.

12

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15

Open Ended

Como você aplicaria as estratégias de argumentação aprendidas hoje para debater outro tema polêmico na escola?

16

Multiple Choice

Quais estratégias de argumentação foram utilizadas na aula para discutir o uso de celulares em sala de aula?

1

Sustentar, refutar, negociar posições e reformular posicionamentos

2

Apenas sustentar e refutar opiniões

3

Negociar posições sem reformular ideias

4

Ignorar opiniões divergentes

17

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18

Open Ended

O que você gostaria de aprender mais sobre o uso de celulares na educação?

19

Open Ended

Após discutir e escrever sobre o uso de celulares em sala de aula, como você resumiria sua opinião sobre o tema?

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