Untitled lesson

„Ecosistemele”

By Augustin Cantea

​1. Obiectiv general:

–Dezvoltarea capacității elevilor de a înțelege structura și funcționarea ecosistemelor.

​2. Competențe specifice:
– Identificarea componentelor unui ecosistem. – Explicarea relațiilor dintre viețuitoare și mediu.
– Aplicarea cunoștințelor în contexte practice.

3. Etape ale demersului didactic:

​A. Activitate de început (sincron):
– Discuție introductivă despre ce este un ecosistem.
– Brainstorming cu întrebarea: „Ce viețuitoare și factori găsim într-un ecosistem de pădure?”

​B. Activitate de dezvoltare (asincron & gamification):
– Elevii accesează Quizizz prin link sau cod (temă individuală sau competiție live).
– Quiz-ul include:
- întrebări de tip alegere multiplă despre componentele biotice și abiotice
- imagini cu ecosisteme și cerința de a le identifica
- întrebări de tip „adevărat/fals” și completare spații

​C. Activitate de consolidare (sincron):
– Discutarea rezultatelor, corectarea și explicarea întrebărilor greșite.
– Împărtășirea impresiilor despre experiența de învățare.

4. Evaluare:

– Prin scorul obținut în Quizizz și intervenții în discuție.
– Feedback individual și recomandări.

5. Beneficiu:

​– Învățare activă, distractivă și orientată pe competență, cu feedback imediat.