Pelatihan Penyusunan PPM

​Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pelatihan, peserta mampu menyusun rencana pembelajan pembelajaran mendalam

​Alur Pembelajaran

​Refleksi
Awal

​Konsep PM 

​Prinsip
PM 

​Pengalaman Belajar
PM 

​Kerangka
PPM 

​Menyusun
PPM 

​Refleksi
Akhir

​Asesmen PM

​Kesepakatan Kelas

1. HP di silent

2. Terlibat aktif selama kelas pelatihan berlangsung

3. Saling Menghargai

4. Hadir utuh

​Refleksi Awal

1. Apa yang menjadi bahan pertimbangan bapak ibu dalam menyusun rencana pembelajaran selama ini?

2. Apa tantangan yang bapak ibu hadapi dalam melaksanakan rencana pembelajaran yang sudah disusun?

3. Apa yang sudah berhasil yang bapk ibu rasakan dari pembelajaran selama ini?

4. Apa yang masih perlu diperbaiki ke depan?

Word Cloud

Bagaimana perasaan bapak ibu mengikuti pelatihan ini?

Sejenak mengingat kelas kita

Bapak/ibu, mari tuliskan 3 atau lebih kegiatan pembelajaran yang paling sering bapak ibu lakukan selama ini di kelas!

Mari menyimak cerita berikut!
​Suatu pagi, Ibu Rini, guru IPA, memulai pembelajaran dengan menjelaskan materi sumber energi dan penggunaannya menggunakan buku paket. Bu Rini menulis di papan tulis dan menjelaskan dengan rinci pengertian energi, macam-macam energi, sumber energi, perubahan energi, manfaat energi, dan penghematan energi. Selanjutnya murid diminta mencatat pada buku dan menjawab soal-soal pada Lembar Kerja Siswa (LKS), termasuk di dalamnya terdapat soal tentang “penghematan energi di rumah dan sekolah”. 

Namun, ironisnya setelah kelas selesai dan murid pulang, mereka membiarkan lampu di kelas tetap menyala. Pendingin ruangan juga tidak dimatikan. Ini bukan kejadian baru. Hampir setiap hari, sekolah terlihat terang benderang bahkan saat ruangan kosong. Saat ditanya mengapa tidak ada yang mematikan lampu atau pendingin ruangan, ada murid yang menjawab, “Itu kan tugas penjaga sekolah” . Ironisnya, di rumah pun anak-anak pun melakukan hal yang sama, mereka sudah belajar tentang penghematan energi namun tidak memiliki kesadaran untuk menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

​1. Berdasarkan penilaian Bapak/Ibu berdasarkan cerita di atas, seberapa kuat proses pembelajaran mempengaruhi perilaku guru dan murid dalam kehidupan sehari-hari?
2. Apa yang harus dilakukan untuk meningkatkan dampak positif pembelajaran?

​Cek dan Ricek yuk...

Bapak ibu, mari kita cek pengalaman yang kita tuliskan tadi. Apakah pengalaman tersebut termasuk dalam ranah Berkesadaran, Bermakna atau Menggembirakan?

​Contoh kegiatan belajar untuk tahap "Memahami"

​Tujuan Pembelajaran: Siswa mampu menjelaskan bagian dan fungsi sistem peredaran darah menggunakan bahasanya sendiri.

​Langkah:

1. Guru menjelaskan konsep dasar (fungsi jantung, pembuluh darah, darah).

2. Siswa dibagi dalam kelompok kecil.

3. Tiap kelompok membuat peta konsep tentang sistem peredaran darah berdasarkan informasi yang didapat dari teks atau video pembelajaran.

4. Presentasi antar kelompok, diakhiri dengan tanya jawab dan klarifikasi konsep.

​Contoh kegiatan belajar untuk tahap "Mengaplikasi"

​Tujuan Pembelajaran: Siswa mampu menerapkan pengetahuan tentang iklan untuk membuat karya otentik yang sesuai dengan tujuan komunikasi.

Langkah:

1. Siswa belajar tentang unsur dan struktur iklan.

2. Guru memberi tantangan: “Buatlah iklan produk ramah lingkungan hasil buatan kalian sendiri.”

3. Kelompok merancang produk, membuat naskah iklan, dan menyajikan dalam bentuk poster atau video pendek.

4. Presentasi dan evaluasi oleh teman sebaya.

​Contoh kegiatan belajar untuk tahap "Merefleksi"

​Contoh Aktivitas: “Jurnal Reflektif – Pelajaran Hari Ini”

• Setelah diskusi dan studi kasus tentang perubahan sosial di masyarakat, siswa diminta menulis jurnal reflektif dengan panduan:

  • Apa hal baru yang saya pelajari hari ini?

  • Apa hal yang membuat saya bingung atau tertarik?

  • Bagaimana hal ini berkaitan dengan pengalaman saya?

  • Apa yang bisa saya lakukan berbeda jika belajar lagi topik ini?

• Guru bisa memberi umpan balik atau membuka ruang berbagi refleksi.

​Cek dan Ricek yuk...

Bapak ibu, mari kita cek pengalaman yang kita tuliskan tadi. Apakah pengalaman tersebut termasuk dalam pengalaman belajar tingkat Memahami, Mengaplikasi atau Merefleksi?

Multiple Choice

Refleksi pembelajaran dalam pembelajaran mendalam (deep learning) bertujuan untuk....

• Menghafal informasi sebanyak mungkin

• Mendorong siswa untuk memahami konsep secara kritis

• Menghindari diskusi untuk menghindari kesalahan konsep

• Menyelesaikan soal sebanyak mungkin dalam waktu singkat

Multiple Choice

Pengalaman belajar berikut yang bukan merupakan kegiatan "Mengaplikasikan" adalah

• Menerapkan pengetahuan ke dalam situasi nyata atau bidang lain.
  

• Melakukan praktik pemecahan masalah/isu yang kontekstual dalam kehidupan
  

• Memotivasi diri sendiri untuk terus belajar bagaimana cara belajar
  

• Menghubungkan konsep baru dengan pengetahuan sebelumnya.
  

​Curhat dulu yuk....

1. Asesmen apa yang biasanya bapak ibu gunakan di kelas?

2. Untuk apa saja hasil asesmen tersebut bapak ibu gunakan?

Bagaimana tanggapan Bapak/Ibu terhadap kedua asesmen tersebut? apakah diantara dua asesmen tersebut ada yang lebih baik?

Multiple Choice

Asesmen formatif berupa tes diagnostik/awal dilakukan oleh guru dengan tujuan....

• Melihat kesiapan belajar murid

• Menentukan capaian belajar murid

• Mengetahui perkembangan belajar murid

• Memberikan umpan balik kepada muris

Match

Jodohkan berikut ini

• asessment as learning

• asessment for learning

• asessment of learning

Untuk mengetahui kesiapan belajar murid

Untuk memperbaiki proses pembelajaran

Untuk menyimpulkan hasil belajar murid

• Untuk mengetahui kesiapan belajar murid

• Untuk memperbaiki proses pembelajaran

• Untuk menyimpulkan hasil belajar murid

Word Cloud

Bagaimana perasaan bapak ibu setelah mempelajari tentang asesmen?

​Saatnya Menyusun
Perencanaan Pembelajaran Mendalam (PPM)

​Refleksi Akhir

1. Apa yang sudah berhasil baik yang bapak ibu alami selama proses pelatihan hari ini?

2. Apa yang masih perlu diperbaiki/ditingkatan?

3. Apa rencana bapak ibu ke depan terkait dengan PM?