REFLEKSI AWAL

REFLEKSI AWAL
PEMBELAJARAN MENDALAM

By Febri Sugiyanto

Multiple Choice

Pengalaman belajar dalam pendekatan Pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus Memahami, memaknai dan mengaplikasikan

• BENAR

• SALAH

Multiple Choice

Dalam pembelajaran mendalam terdapat tiga prinsip pembelajaran adalah

Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan

• BENAR

• SALAH

Multiple Choice

Tujuan utama dari assesmen formatif Adalah

mengevaluasi pencapaian hasil belajar peserta didik pada akhir suatu unit, tema, atau periode pembelajaran tertentu (misalnya akhir semester atau tahun ajaran).

• BENAR

• SALAH

Multiple Choice

Pola Pikir akan mendikte “tindakan” yang dilakukan serta  akan menentukan “hasil” yang diperoleh.

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Keyakinan bahwa kecerdasan dan

ketrampilan bersifat tetap yang tidak banyak bisa diubah.

• Growth mindset

• fixed mindset

Multiple Choice

Penerapan prinsip pembelajaran mendalam dapat terjadi secara terpisah ataupun stimultan dan tidak berurutan. Ketiga prinsip pembelajaran tersebut di atas dilaksanakan melalui

olah pikir, olah hati, olah rasa dan olah raga

• BENAR

• SALAH

Multiple Choice

Asesmen ada 3 yaitu

ASESEMEN DIAGNOSTIS, FORMATIF DAN SUMATIF

• BENAR

• SALAH

Multiple Choice

Dimensi Profil Kelulusan dalam pembelajaran mendalam terdiri dari Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan,

Kreatifitas, kemandirian, bernalar kritis dan kolaborasi

• BENAR

• SALAH

Multiple Choice

Penilaian Formatif terdiri

Assessment as Learning, Assessment for Learning, Assessment of Learning

• BENAR

• SALAH

Multiple Choice

Kerangka Pembelajaran terdiri dari PRAKTIS PEDAGOGIK, LINGKUNGAN PEMBELAJARAN, PEMANFAATAN DIGITAL, DAN KEMITRAAN PEMBELAJARAN

• BENAR

• SALAH