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Acoso  Escolar

Acoso Escolar

Assessment

Presentation

Education

Vocational training

Practice Problem

Easy

Created by

Irais Aguilera

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9 Slides • 15 Questions

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10

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes NO es una característica fundamental del acoso escolar?

1

Se realiza una sola vez

2

Existe un desequilibrio de poder

3

Se repite a lo largo del tiempo

11

Multiple Choice

¿Qué se entiende por acoso escolar?

1

Discusiones entre estudiantes por desacuerdos ocasionales

2

Conducta intencional, frecuente y con daño hacia otro estudiante

3

Juegos pesados entre amigos durante el recreo

12

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes situaciones representa acoso físico?

1

Hacer tropezar a alguien repetidamente

2

Ignorar a alguien en clase

3

Hablar mal de una persona en redes sociales

13

Multiple Choice

¿Qué forma de acoso implica divulgar rumores y aislar a alguien?

1

Acoso físico

2

Acoso social

3

Acoso verbal

14

Multiple Choice

¿Qué distingue al ciberacoso del acoso escolar tradicional?

1

El ciberacoso sucede sólo en salones de clase

2

El ciberacoso requiere contacto físico

3

El ciberacoso se realiza mediante tecnologías y redes sociales

15

Multiple Choice

¿Cuál es una característica común del acosador en el ciberacoso?

1

Siempre da la cara

2

Suele ocultar su identidad

3

Es más débil que su víctima

16

Multiple Choice

¿Qué se busca con las acciones de acoso escolar?

1

Hacer amigos

2

Enseñar una lección

3

Humillar, someter o dañar a otra persona

17

Multiple Choice

¿Qué tipo de acoso ocurre cuando se lanzan insultos o burlas?

1

Acoso verbal

2

Acoso físico

3

Ciberacoso

18

Multiple Choice

¿Por qué el ciberacoso puede ser más grave que el acoso escolar tradicional?

1

Porque siempre es accidental

2

Porque puede ser visto por muchas personas en línea

3

Porque se detiene al salir de la escuela

19

Multiple Choice

¿Qué elemento es clave para identificar una situación como acoso escolar?

1

Que los estudiantes se peleen por un balón

2

Que la víctima se defienda

3

Que haya repetición, intención de dañar y desequilibrio de poder

20

Multiple Choice

1. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a prevenir riesgos dentro del aula?

1

Apagar las luces durante las clases

2

Mantener la visibilidad en ventanas y buena iluminación

3

Colocar escritorios que bloqueen la puerta

21

Multiple Choice

¿Qué se debe hacer cuando un/a alumno/a quiere comunicar una inquietud?

1

Pedirle que lo escriba en su cuaderno

2

Ignorar el comentario si no parece grave

3

Escuchar con respeto y atención

22

Multiple Choice

¿Qué medida fomenta la inclusión y equidad entre los estudiantes?

1

Agrupar siempre a los estudiantes por género

2

Practicar un trato igualitario sin discriminación

3

Asignar más tareas a unos estudiantes que a otros

23

Multiple Choice

4. Si un docente observa una conducta inusual o sospechosa en otro miembro del personal hacia una NNA, ¿qué debe hacer según el protocolo?

1

Conversar en confianza con otros colegas para asegurarse de que no es malentendido

2

Hablar directamente con el presunto agresor y pedirle que modifique su actitud

3

Registrar cuidadosamente la conducta observada y reportarla por escrito a la autoridad inmediata

24

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes acciones refleja una buena comunicación entre docentes y familias sobre la protección de las NNA?

1

Informar solo en caso de accidentes o incidentes mayores en la escuela

2

Mantener contacto regular únicamente cuando hay problemas de conducta

3

Compartir de forma proactiva las medidas de autocuidado y protección que se aplican en el aula.

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