Irodori Elementary 2 Unit 5

​可能刑

​

​

​可能刑

​可能刑

Untuk golongan 2 & 3, secara verbal bisa menghilangkan ら

すてます　➡　すてられます　➡　すてれます

こられます　➡　こられます　➡　これます

たべます　➡　たべられます　➡　たべれます

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Ubah ke bentuk potensial!

はしります・はしる

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Ubah ke bentuk potensial!

ひきます・ひく

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Ubah ke bentuk potensial!

あびます・あびる

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Ubah ke bentuk potensial!

すてます・すてる

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Ubah ke bentuk potensial!

そうじします・そうじする

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Ubah ke bentuk potensial!

もってきます・もってくる

Poll

今日はどのぐらい分かりましたか。

Can-do check:

1.Dapat memahami penjelasan tempat wisata di Jepang dan hal yang dapat dilakukan.

2.Dapat berdiskusi dengan teman tempat yang akan dikunjungi.

• ★★★

  よく分かりました！

• ★★

  まま～

• ★

  大変．．．

​A：どんなところにとまったらいいですか？
B：民宿（みんしゅく）がおすすめだよ。

お土産は、いつ買ったらいいですか。

Open Ended

Kalian ingin pergi ke Nara, tapi tidak tahu naik apa atau cara kesana. Apa yang kalian tanyakan ke orang lain untuk meminta saran?

Gunakan bentuk (kata tanya+ Vたらいいですか？）

Multiple Choice

熱の時、シャワーを（．．．）ほうがいいですよ。

• あびない

• あびた

• あびる

Multiple Choice

まよう時、道を人に（．．．）ほうがいいですよ。

• 聞いた

• 聞かない

• 聞く

Open Ended

Teman kalian lelah bekerja, saran apa yang akan kalian berikan？

Gunakan bentuk ～ほうがいいです。

フリートーク！

Bertanyalah ke teman Anda, apakah ada tempat yang mereka rekomendasikan untuk berlibur.


Awal: 旅行したいんですが、どこへ行ったらいいですか?
Follow Up dengan 2 pertanyaan lainnya!

Poll

今日はどのぐらい分かりましたか。

Can-do check:

3.Dapat meminta dan memberikan saran terkait perjalanan wisata yang direncanakan.

4.Dapat membaca dan memahami secara garis besar review tempat yang dibaca.

• ★★★

  よく分かりました！

• ★★

  まま～

• ★

  大変．．．