TATA BAHASA

Multiple Choice

Kalimat berikut menunjukkan masalah utama yang dihadapi siswa dalam menyusun kalimat yang tepat, yaitu...

• Siswa tidak memiliki kosakata yang cukup.

• Siswa belum menguasai fungsi jenis kata dan pola susunan kalimat.

• Siswa malas berlatih berbicara di depan kelas.

• Siswa hanya mampu berkomunikasi secara lisan, bukan tulisan.

Multiple Choice

Seorang siswa diminta menulis teks singkat tentang kegiatan sekolah. Namun, kalimat yang ia tulis terdengar membingungkan dan sulit dipahami. Setelah diperiksa, ternyata ia mencampuradukkan fungsi kata benda, kata kerja, dan kata sifat, serta tidak mengikuti pola kalimat SPOK. Berdasarkan kasus ini, langkah perbaikan yang paling tepat adalah…

• Menghafal semua kosakata baru yang ada di kamus lalu berlatih menyusun kalimat.

• Memahami jenis kata dan fungsinya lalu berlatih menyusun kalimat

• Menggunakan kata sifat sebanyak mungkin dalam setiap kalimat.

• Menghilangkan semua kata benda agar kalimat lebih singkat.

Multiple Select

Seorang siswa menulis: "Anak-anak bermain di taman sore hari."
Guru meminta siswa mengidentifikasi satuan bahasa dari potongan berikut: "bermain di taman". Berdasarkan pengertian kata, frasa, klausa, dan kalimat, potongan tersebut termasuk satuan bahasa yang…

• Frasa, karena gabungan kata yang belum memiliki subjek dan predikat.

• Klausa, karena memiliki subjek dan predikat.

• Kalimat, karena mengandung makna lengkap.

• Frasa, karena gabungan kata yang memiliki subjek dan predikat.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Kebersihan lingkungan sekolah menjadi tanggung jawab seluruh warga sekolah."

Kata "kebersihan" pada kalimat tersebut tergolong kata benda karena…

• Menunjukkan nama tempat yang konkret.

• Menunjukkan sifat yang melekat pada benda.

• Menyatakan konsep abstrak yang diperlakukan sebagai benda.

• Menyatakan tindakan yang dilakukan subjek.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Pohon-pohon itu tumbuh subur di tepi sungai yang jernih."

Kata "tumbuh" pada kalimat tersebut termasuk kategori kata kerja…

• Aktif transitif karena membutuhkan objek.

• Aktif intransitif karena tidak membutuhkan objek.

• Pasif karena subjek dikenai tindakan.

• Imperatif karena menyatakan perintah.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Suasana kelas itu terasa sunyi setelah guru keluar."

Kata "sunyi" pada kalimat tersebut termasuk adjektiva karena…

• Menunjukkan jumlah yang pasti.

• Menjelaskan keadaan atau sifat suatu hal.

• Menyatakan tindakan yang dilakukan subjek.

• Menunjukkan arah atau tempat tertentu.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Rani menyelesaikan tugasnya dengan teliti meskipun waktunya terbatas."

Kata "teliti" pada kalimat tersebut dikategorikan sebagai kata keterangan karena…

• Menunjukkan jumlah atau bilangan tugas yang diselesaikan.

• Menjelaskan cara subjek melakukan suatu tindakan.

• Menyatakan keadaan yang melekat pada subjek secara permanen.

• Menunjukkan tujuan dari suatu kegiatan.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Mereka membawa buku-buku itu ke perpustakaan setelah selesai belajar."

Fungsi kata "mereka" dalam kalimat tersebut adalah…

• Menunjukkan kata benda konkret sebagai subjek kalimat.

• Memberikan penegasan pada objek kalimat.

• Menggantikan kata benda atau frasa benda yang sudah diketahui tanpa menyebutkan secara langsung

• Menjelaskan kepemilikan atas buku yang dibawa.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Dia belajar dengan giat, tetapi hasil ujiannya belum memuaskan."

Fungsi kata "tetapi" dalam kalimat tersebut adalah…

• Menghubungkan dua klausa yang bertentangan makna.

• Menyatakan penambahan informasi yang sejenis.

• enghubungkan dua klausa yang memiliki hubungan sebab-akibat.

• Menghubungkan dua klausa yang bertentangan makna.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Aduh, aku lupa membawa buku pelajaran hari ini!"

Fungsi kata "aduh" dalam kalimat tersebut adalah…

• Menunjukkan rasa kesal atau kejutan secara spontan.

• Menunjukkan rasa sakit hati

• Menyatakan perintah langsung kepada pembaca.

• Menggantikan subjek dalam kalimat.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Buku itu ada di atas meja ruang tamu."

Fungsi kata "di atas" dalam kalimat tersebut adalah…

• Menunjukkan waktu terjadinya suatu peristiwa.

• Menghubungkan dua klausa dalam kalimat majemuk.

• Menyatakan tempat posisi suatu benda.

• Menjelaskan sebab atau alasan terjadinya sesuatu.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Tiga siswa dari kelas sebelah mengikuti lomba matematika hari ini."

Kata "tiga" dalam kalimat tersebut berfungsi sebagai numeralia karena…

• Menyatakan urutan pelaksanaan lomba.

• Menunjukkan jumlah pasti siswa yang ikut lomba.

• Menggambarkan sifat atau kualitas siswa.

• Menjelaskan tempat asal siswa yang mengikuti lomba.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Bukulah yang harus kamu baca terlebih dahulu."

• Menyatakan perintah langsung kepada pembaca.

• Menunjukkan tempat terjadinya kegiatan membaca.

• Menunjukkan penegasan bahwa subjek adalah buku tersebut.

• Menggantikan kata benda agar tidak diulang.

Multiple Choice

Kalimat berikut yang memiliki pola SPO adalah…

• Adik tidur nyenyak.

• Ibu memasak di dapur.

• Mereka bermain bola di lapangan.

• Ayah menjadi guru.

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Ani membaca buku cerita di perpustakaan."

Apa fungsi kata "buku cerita" dalam kalimat tersebut?

• Subjek

• Predikat

• Objek

• Keterangan

Multiple Choice

Perhatikan kalimat berikut:
"Dia menjadikan adiknya ketua kelas."

Bagian "ketua kelas" dalam kalimat tersebut berfungsi sebagai…

• Subjek

• Objek

• Pelengkap

• Keterangan